2004．9----2005.2教研工作計(jì)劃

2004．9----2005.2教研工作計(jì)劃

  

以園為大研究組，以班為研究基本單位。

三、具體實(shí)施方案及實(shí)踐手段

（一）具體實(shí)施方案

1） 寶寶班貝貝班（0―3）：

①. 培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；

②  創(chuàng)設(shè)適宜閱讀的環(huán)境；

③  培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī)，如：翻書(shū)的方法以及如何取放圖書(shū)等；

④愿意與小朋友與老師簡(jiǎn)單交談；

2） 小班（3―4）：

①  培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，主動(dòng)閱讀；

②. 培養(yǎng)基本的閱讀常規(guī)，   如：翻書(shū)的方法，如何取放圖書(shū)，閱讀時(shí)要安靜，要愛(ài)護(hù)圖書(shū)等；

③. 能夠簡(jiǎn)單表達(dá)自己所看到圖書(shū)的意思；

④. 愿意和他人合作看書(shū)講述；

⑤. 愿意在大家面前表達(dá)；

⑥. 能用簡(jiǎn)單的形容詞較完整的講述故事；

⑦. 欣賞一些內(nèi)容簡(jiǎn)單淺顯的詩(shī)歌散文等文學(xué)作品。

3） 中班（4―5）：

①. 逐漸形成較好的閱讀常規(guī)；

②. 逐漸有主動(dòng)的閱讀意