讓孩子在健康的心理環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)

讓孩子在健康的心理環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)

  

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讓孩子在健康的心理環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)

案例一

春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，一切都充滿(mǎn)了生機(jī)，孩子們好像也被這樣的季節(jié)所感染，每天的精神狀態(tài)、情緒，似乎常常都會(huì)身不由己地陷入到不知疲倦的興奮中。那天早晨，孩子們還在盥洗室洗手，洗好手的小朋友開(kāi)始圍著桌子開(kāi)始了自己的早點(diǎn)。這時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)盥洗室里有人喊：“啊呀，你踩到我的腳了！”“不要擠我呀”“你水怎么開(kāi)這么大呀，我告訴老師！”我順著一片嘈雜聲望去，原來(lái)，小小的盥洗室已經(jīng)變成了一鍋粥，正在小便的小朋友在不慌不忙地和對(duì)面的同伴聊天，一旁等待的小朋友則一邊催著，一邊開(kāi)心地在臺(tái)階上跳來(lái)跳去，身后洗手的孩子，好像更關(guān)心的是和同伴之間的聊天，洗完手的孩子們有些則象推土機(jī)一樣在同伴中間橫沖直撞，好像急著要沖出去似的。我抬高聲調(diào)，對(duì)嘈雜的小腦袋喊了一聲：“請(qǐng)不要在小便、洗手的時(shí)候講話(huà)”“加油啦，盈盈，你在里面都那么久了，能不能快點(diǎn)呀？”“霏霏，你老這么擠前面的人，人家還怎么洗手啊？”“洗完手的小朋友趕快加油啦，后面小朋友還在的的等著呢!”廢了好大勁，孩子們總算陸陸續(xù)續(xù)從盥洗室出來(lái)，完成了早點(diǎn)任務(wù)?？烧麄€(gè)一上午，孩子們那種興奮的勁頭，好象你稍不留神，就會(huì)一觸即發(fā)的重新沖上興奮的頂峰。接下來(lái)的幾天，每天早上，幾乎天天都會(huì)上演前面的那一幕。那段時(shí)間，我的神經(jīng)天天都在緊繃著，真有點(diǎn)身心疲憊的感覺(jué)。我覺(jué)得自己對(duì)孩子還是不夠了解。

分析：

措施一：

又是一個(gè)早晨，孩子們像往常一樣來(lái)到盥洗室，這天的興奮程度還是不減往日。當(dāng)嘈雜聲又開(kāi)始冒出來(lái)的時(shí)候，我裝作若無(wú)其事的樣子對(duì)孩子們說(shuō)：“我覺(jué)得璐璐的本領(lǐng)可大啦，看她多會(huì)站隊(duì)呀！”頓時(shí)，嘈雜聲奇跡般地消失了，所有的眼睛一齊投向了璐璐，緊接著，我又對(duì)著平日里最淘氣的小