讓環(huán)境能表現(xiàn)主題，渲染氛圍。--------小班主題墻“美麗的春天”的創(chuàng)設(shè)

讓環(huán)境能表現(xiàn)主題，渲染氛圍。--------小班主題墻“美麗的春天”的創(chuàng)設(shè)

●主題墻的內(nèi)容來(lái)源于幼兒當(dāng)前的學(xué)習(xí)任務(wù)。

●從兒童的眼光去發(fā)現(xiàn)、觀察、體現(xiàn)春天的特征和變化。

實(shí)錄：

1、從兒童的眼光去發(fā)現(xiàn)、觀察、體現(xiàn)春天的特征和變化。在主題“美麗的春天”實(shí)施中，我們帶幼兒關(guān)注周圍環(huán)境的變化:在幼兒園、田野里、公園里尋找春天，孩子們結(jié)識(shí)了許多樹朋友、花朋友，積累了豐富的“春天”感性知識(shí)。

2、  創(chuàng)設(shè)主題墻：如何讓環(huán)境能表現(xiàn)主題，渲染氛圍。 我們利用家長(zhǎng)資源、根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)來(lái)創(chuàng)設(shè)“美麗的春天”主題墻。

我看到的春天：請(qǐng)家長(zhǎng)運(yùn)用圖夾文的形式記錄孩子看到的春天。很多家長(zhǎng)運(yùn)用剪貼、畫的形式表現(xiàn)孩子觀察到、感受到的有關(guān)春天景象（天氣、周圍植物的變化、人們的穿著變化、田野、公園的景象、春天里的小動(dòng)物）。其中有位家長(zhǎng)和孩子一起創(chuàng)編了一首詩(shī)歌：

春天真美麗

    春風(fēng)吹來(lái)了，

             吹紅了桃花，