運(yùn)動(dòng)活動(dòng):機(jī)器人
時(shí)間:2022-10-07 19:38:37
運(yùn)動(dòng)活動(dòng):機(jī)器人
活動(dòng)目標(biāo):1、 探索紙盒的多種玩法,促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
2、 提高幼兒身體運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性及平衡能力。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
平整的場(chǎng)地、活動(dòng)前幼兒對(duì)機(jī)器人有所了解、大小不一的紙盒;小推車、皮球、小旗、毛巾、整理箱、音樂(lè)
觀察與指導(dǎo):
一、 熱身活動(dòng):數(shù)字寶寶變變變
你們看過(guò)超級(jí)變變變的游戲嗎?今天我們就用自己的身體做一個(gè)“變數(shù)字”的游戲,你想變數(shù)字幾就變數(shù)字幾。
1、 自由變數(shù)字:找個(gè)空地方,變出一個(gè)自己喜歡的數(shù)字。你變的是數(shù)字幾?
2、 聽(tīng)老師信號(hào)變數(shù)字:現(xiàn)在要難以點(diǎn)了,老師報(bào)一串?dāng)?shù)你們自由走動(dòng),聽(tīng)到最后一個(gè)數(shù)字就立刻停下,把這個(gè)數(shù)字作出來(lái)。(及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì))
二、探索活動(dòng)
1、自由選擇材料、自由結(jié)伴、自由探索紙盒的多種玩法
剛才我們是用身體來(lái)做游戲的,現(xiàn)在老師準(zhǔn)備了許多紙盒,請(qǐng)你們用紙盒來(lái)做游戲好嗎?想一想,紙盒可以做什么游戲?可以一個(gè)人玩,還可以幾個(gè)人一起玩。
教師巡視觀察:(重點(diǎn)觀察怎么玩,和誰(shuí)一起玩)
幼兒玩紙盒的不同程度
幼兒玩紙盒的多種方法
從單個(gè)玩――合作玩的狀況
集中交流:剛才有的小朋友玩的方法又多又好,請(qǐng)他們來(lái)介紹介紹。請(qǐng)個(gè)別幼兒演示。
你是怎么玩的?和誰(shuí)一起玩的?(他是用紙盒玩跳的游戲……),鼓勵(lì)幼兒多種玩紙盒的方法。(從幼兒興趣點(diǎn)來(lái)捕捉,集體學(xué)一學(xué))。
2、用紙盒扮演機(jī)器人并作各種動(dòng)作:
(猜謎),這是什么?機(jī)器人有什么本領(lǐng)?現(xiàn)在請(qǐng)你們用紙盒變機(jī)器人,變的時(shí)候想一想:你的機(jī)器人叫什么名字,有什么本領(lǐng)?然后練機(jī)器人的本領(lǐng)。
幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由探索:教師邊觀察邊指導(dǎo)。
交流分享:機(jī)器人本領(lǐng)練好了嗎?現(xiàn)在就來(lái)比比誰(shuí)的機(jī)器人本領(lǐng)大:告訴大家你的機(jī)器人叫什么名字,并把本領(lǐng)表演給大家看。
我們小朋友本領(lǐng)真大!個(gè)個(gè)都是有本領(lǐng)的機(jī)器人?,F(xiàn)在請(qǐng)你們聽(tīng)口令練本領(lǐng),你們行嗎?
我來(lái)做指揮中心的指揮官來(lái)發(fā)口令(老師舉旗指揮),你們做動(dòng)作,口令一定要聽(tīng)仔細(xì)了,準(zhǔn)備好了嗎?
走走走向前走――走走走向后走――蹲下――起立――繞個(gè)圈來(lái)走一走――跑跑跑快快跑――繞個(gè)圈來(lái)跑跑跑――走走走慢慢走――立停。
機(jī)器人耳朵真靈,個(gè)個(gè)是好樣的。(游戲重復(fù)2、3次,)
三、游戲活動(dòng):機(jī)器人運(yùn)瓜
機(jī)器人交給需要你們完成一個(gè)任務(wù),用小車把西瓜地里的西瓜運(yùn)回來(lái),你們有沒(méi)有信心完成任務(wù)?
交待游戲規(guī)則:分成三隊(duì),每隊(duì)第一個(gè)機(jī)器人推小車將西瓜運(yùn)會(huì)指定地點(diǎn),并將小車交給第二機(jī)器人,游戲依次進(jìn)行。比一比哪一隊(duì)運(yùn)的瓜多。
四、放松活動(dòng):聽(tīng)音樂(lè)放松身體
我們機(jī)器人運(yùn)瓜的任務(wù)完成得真不錯(cuò)!指揮官謝謝你們?,F(xiàn)在請(qǐng)機(jī)器人將紙盒收好。聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)四肢。
附:謎語(yǔ)
一個(gè)鐵娃娃,全身四方方。吃飯用電池,事事都會(huì)做。
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