大班語言:昆蟲

大班語言:昆蟲

大班語言:昆蟲

  

一、 教學目標

1、  在學習兒歌的過程中,了解昆蟲的主要特征。

2、  仔細傾聽科學童話,了解內(nèi)容,并能從中獲得一定的科學知識。

3、  熟悉昆蟲的定義,并能據(jù)此作出判斷。

1、 什么是昆蟲
 (出示各類蟲蟲的玩具模型:如蜘蛛、螞蟻、螳螂、蠶、知了、蟈蟈、蜈蚣等)“它們中那些是昆蟲?”
“你覺得長得怎樣的蟲蟲才是昆蟲?”

2、講述《昆蟲運動會》,使孩子了解昆蟲的判斷特征。
1、 昆蟲運動會
“昆蟲要開運動會,會有哪些蟲蟲來參加呢?”(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗回答)
2、 昆蟲都來了
(教師講述故事,并注意貼出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲、螳螂、蝸牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的圖片。)
引導幼兒討論:“為什么小螞蟻要請蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去?”幫助幼兒回憶故事內(nèi)容,了解昆蟲的主要特征。
(出示毛毛蟲)“毛毛蟲來了,它能參加運動會嗎?為什么?”
“為什么毛毛蟲參加兩個項目的比賽?”(再次完整欣賞故事,提示幼兒注意傾聽故事中角色的對話)

3、通過兒歌進一步對昆蟲特點加深印象:《昆蟲運動會會歌》:運動會,真熱鬧,昆蟲朋友來參加。頭胸腹,分三段,首先先要看清楚。一二三,四五六,我們都有六條腿。不能多,不能少,千萬不能數(shù)錯了