洋娃娃和小熊跳舞（器樂(lè)活動(dòng)）

洋娃娃和小熊跳舞（器樂(lè)活動(dòng)）

活動(dòng)名稱：《洋娃娃和小熊跳舞》（器樂(lè)活動(dòng)）
活動(dòng)要求：1、能在游戲中感知跳躍的音樂(lè)性。
2、培養(yǎng)幼兒注意力、想象力、自控能力、敏捷的反應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種樂(lè)器若干、幼兒自制的樂(lè)器若干，節(jié)奏卡片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)歌曲，感受歌曲的
1、      師：你們看誰(shuí)來(lái)了？教師出示木偶――洋娃娃和小熊。
2、      復(fù)習(xí)歌曲，引導(dǎo)幼兒感受它們是怎么跳舞的。
3、      師：洋娃娃說(shuō)“我有些累了，我想請(qǐng)小樂(lè)器幫我跳舞，好嗎？”
         二、引導(dǎo)幼兒探索，為歌曲創(chuàng)編節(jié)奏
          1、教師請(qǐng)幼兒自由選擇樂(lè)器，進(jìn)行分組創(chuàng)編，請(qǐng)幼兒把創(chuàng)編
            的節(jié)奏用節(jié)奏卡表示出來(lái)。
             2、師：“那個(gè)洋娃娃的舞姿最漂亮？” 請(qǐng)幼兒        
            說(shuō)說(shuō)你喜歡那個(gè)組的節(jié)奏譜，為什么？幼兒自由討論。
          3、請(qǐng)全體幼兒敲“洋娃娃”的節(jié)奏譜，教師伴奏小熊跳舞的             的部分。
          4、師：“洋娃娃的舞姿真優(yōu)美呀，小熊急的快哭出來(lái)了，你們，你們，能不能也幫我來(lái)跳舞呀？”
①      要求幼兒討論：小熊跳舞是什么聲音？它會(huì)跳哪些舞？
②      幼兒自由選擇樂(lè)器，分組創(chuàng)編。
③      教師巡回指導(dǎo)，請(qǐng)幼兒在小組中再分組，把洋娃娃和小熊跳舞的節(jié)奏進(jìn)行合奏。
5、請(qǐng)一組幼兒進(jìn)行表演，提問(wèn)：
①      他們敲得好不好，為什么？
②      你認(rèn)為哪些地方可以在修改一下？幼兒自由發(fā)表言論，教師留意“小熊跳舞”的節(jié)奏譜的制定。
③      師“請(qǐng)你們覺(jué)得自己的節(jié)奏譜還有不完美的地方趕快修改，接下來(lái)我們‘洋娃娃和小熊’舞蹈專場(chǎng)就要開始啦”
三、器樂(lè)表演。
1、      幼兒分別上來(lái)表演，
2、      教師講評(píng)。
3、      師：“今天‘洋娃娃和小熊’開了舞蹈專場(chǎng)真高興，他們要謝謝你們幫他們跳出了這么棒的舞蹈?！?BR>4、      結(jié)束。