數(shù)學(xué) 《學(xué)習(xí)9的組成》

數(shù)學(xué) 《學(xué)習(xí)9的組成》

  

活動(dòng)內(nèi)容：數(shù)學(xué) 《學(xué)習(xí)9的組成》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、         學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合。

2、         繼續(xù)感知兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系。

學(xué)具：幼兒操作材料。

重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：

活動(dòng)過(guò)程：

1、         復(fù)習(xí)8的組成，學(xué)習(xí)9的組成。為解決重點(diǎn)問(wèn)題。

2、         讓幼兒在記錄分合時(shí)只要記錄出4組分合就可以了。為解決難點(diǎn)問(wèn)題。 9〈1和8，2和7，3和6，4和5。

3、         在感知互補(bǔ)關(guān)系時(shí)，教師要引導(dǎo)幼兒觀察兩組并排的分合式，讓幼兒明確前面的數(shù)增加的部分，就是后面的數(shù)減少的部分。

4、         幼兒練習(xí)操作材料。教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。