大班學(xué)習(xí)活動(dòng):小小測(cè)量師

大班學(xué)習(xí)活動(dòng):小小測(cè)量師

大班學(xué)習(xí)活動(dòng):小小測(cè)量師

  

設(shè)計(jì)意圖:這是由“高老鼠和矮老鼠”的故事活動(dòng)而生成的活動(dòng)內(nèi)容,那次活動(dòng)后,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)高矮的現(xiàn)象很感興趣,由此我也想到大班幼兒應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)測(cè)量來(lái)識(shí)別物體的長(zhǎng)高寬。因此,我設(shè)計(jì)了這次的活動(dòng),讓幼兒自由探索各種測(cè)量工具,不同的測(cè)量方法,并學(xué)習(xí)正確的記錄方法。也讓幼兒懂得所有的物體都可以測(cè)量,除了無(wú)邊無(wú)際的天空。

學(xué)習(xí)活動(dòng):小小測(cè)量師

目標(biāo):讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量物體。

知道天空是無(wú)邊無(wú)際的,不是一個(gè)測(cè)量的實(shí)體。

培養(yǎng)幼兒的觀察記錄能力。

準(zhǔn)備:三角尺、小棒、繩子、筷子等工具、記錄紙和筆。

重難點(diǎn):學(xué)習(xí)測(cè)量并正確地進(jìn)行記錄。

設(shè)計(jì):

1、引起興趣。

老師知道我們小朋友最近學(xué)了好多本領(lǐng),今天就來(lái)考考你們,好嗎?

激發(fā)幼兒測(cè)量的興趣。

2、第一次嘗試測(cè)量。

讓幼兒自己選擇工具對(duì)某一物體進(jìn)行測(cè)量。

交流:說(shuō)說(shuō)自己用什么工具進(jìn)行了測(cè)量,測(cè)量的方法結(jié)果怎樣?

3、第二次的測(cè)量。

幼兒再一次進(jìn)行測(cè)量,并記錄結(jié)果。

引導(dǎo)幼兒不借用工具進(jìn)行測(cè)量,如用自己的手的虎口、腳步、自己的身體等方法。

再次交流,分享結(jié)果。

4、量天空。

有群小鳥(niǎo)知道我們小朋友有那么大的本領(lǐng),想請(qǐng)你們幫個(gè)忙,愿意嗎?

請(qǐng)幼兒動(dòng)腦幫小鳥(niǎo)來(lái)量天空,看看能不能量出天空的大???

幼兒討論,最后讓幼兒悟出天空是個(gè)無(wú)法進(jìn)行測(cè)量的物體。