過(guò)橋摘水果(體育)

過(guò)橋摘水果(體育)

過(guò)橋摘水果(體育)

  

內(nèi)容:過(guò)橋摘水果

目標(biāo):
    1,幼兒踩著高蹺走各種類(lèi)型的橋(不同高度和不同寬度的平衡木,不同 的間隔物),發(fā)展幼兒的平衡性和靈活性。
    2,讓幼兒判斷走不同的橋,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
    3,培養(yǎng)幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質(zhì)。

重點(diǎn):利用高蹺在橋上練習(xí)平衡

難點(diǎn):用高蹺上下橋時(shí)注意保持平衡。

準(zhǔn)備:高蹺,錄音機(jī),磁帶,水果,搭橋的各種材料

場(chǎng)地布置如圖:

過(guò)程:
    一, 準(zhǔn)備活動(dòng)
    1, 幼兒四散在場(chǎng)地周?chē)细哕E
    2, 幼兒聽(tīng)著音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng):
    繩子拉緊點(diǎn), 步子跨遠(yuǎn)點(diǎn), 小腳抬高點(diǎn)

    二, 探索活動(dòng)
    1, 探索過(guò)橋的方法
    語(yǔ)言導(dǎo)入:這里有許多小橋,我們都去過(guò)過(guò)各種小橋,過(guò)小橋時(shí)想想怎么樣才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡^(guò)小橋。
    2, 幼兒第一次過(guò)橋交流:
    1) 你過(guò)橋時(shí)有沒(méi)有碰到困難?我們可以怎么樣來(lái)解決?怎么樣才能很穩(wěn)地過(guò)橋?
    2) 小結(jié):線要拉緊,腳和高蹺要做朋友,上橋時(shí)腳抬高一點(diǎn),下橋時(shí)步子不要跨太大。
    3, 幼兒再次過(guò)橋
    1) 幼兒嘗試走不同類(lèi)型的橋(高低,間隔,寬窄等)
    2) 教師觀察并鼓勵(lì)幼兒走不同的橋。
    4, 幼兒合作搭橋,并嘗試走自己搭的橋
    語(yǔ)言導(dǎo)入:這里有一條河,河上什么也沒(méi)有,我們要過(guò)河,怎么辦呢?我們自己找些好朋友來(lái),搭一座能過(guò)的橋。
    1) 啟發(fā)提問(wèn): 在河上可以搭什么樣的橋呢?
    2)