正確對(duì)待幼兒的好奇心

正確對(duì)待幼兒的好奇心

  科學(xué)家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“好奇心是幼兒智慧的嫩芽”，幼兒對(duì)世界的認(rèn)識(shí)是從好奇開(kāi)始的，強(qiáng)烈的好奇心會(huì)增強(qiáng)幼兒的求知欲，對(duì)創(chuàng)造性思維與想象力的形成具有十分重要的意義。那么現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)怎樣正確對(duì)待幼兒的好奇心呢？

　　一、認(rèn)真對(duì)待幼兒的提問(wèn)，給幼兒滿意的答案。好奇是幼兒的天性，在日常生活中，幼兒總有許多問(wèn)題需要大人解答。提問(wèn)是幼兒求知欲發(fā)達(dá)的標(biāo)志，在任何情況下都要對(duì)幼兒提出的問(wèn)題表示重視，不管這些問(wèn)題在大人看來(lái)是多么沒(méi)有意思和幼稚。如果您解答不了幼兒的問(wèn)題，也不可信口胡謅、敷衍了事，最好是當(dāng)著幼兒的面查資料、請(qǐng)教他人來(lái)尋找答案，這樣不但能給幼兒一個(gè)滿意的答案，還能培養(yǎng)幼兒謙虛好學(xué)的習(xí)慣。在回答幼兒提出的問(wèn)題時(shí)，還要根據(jù)幼兒的接受能力，盡量用生動(dòng)具體地描述，做出幼兒能夠明白的解釋，使幼兒真正享受到探索事物奧妙的樂(lè)趣。

　　二、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，滿足幼兒的好奇心。幼兒生性好動(dòng)，常常表現(xiàn)為拆卸玩具、亂翻物品的行為，有時(shí)他們甚至想幫助媽媽做些家務(wù)事，當(dāng)然，這種“幫助”往往是幫了倒忙。許多父母認(rèn)為幼兒破壞力強(qiáng)，對(duì)幼兒的這種行為加以限制，孰不知這種做法正在扼殺幼兒的好奇心。幼兒這種源于好奇和求知的愿望應(yīng)當(dāng)受到鼓勵(lì)，不要一味粗暴地制止孩子的探詢行為，要盡量提供方便，給