《師恩難忘》教學設計

《師恩難忘》教學設計

　　教學目標：
　　　1、認識并正確、規(guī)范地書寫本課的13個生字，理解由生字組成的詞語。
　　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能連貫、通順地復述“我”開學第一課的情景。
　　　3、培養(yǎng)學生尊師、愛師、親師的感情。
　　教學難點：
　　　　學習作者緊扣題旨選取典型事例，在敘事之中融入自己真實情感的寫作方法。
　　教學過程：

　　一、導入，激發(fā)學生興趣
　　　1、齊讀課題――；介紹了解――劉紹棠。
　　　2、師生交流劉紹棠的情況。
　　二、初讀全文、整體感知
　　　1、學生自由朗讀課文，把生字詞圈、劃出來讀正確，把不好讀的句子多讀幾遍，讀通順。
　　　2、檢查讀詞及課文的情況。
　　　3、師：哪位同學說一說，這篇課文告訴我們什么事？
　　　4、小結(jié)。
　　三、學習課文，理解重點部分。
　　（一）解決故事：
　　　1、請同學們默讀課文，想一想：田老師是怎樣給我們上課的？
　　　2、重點練習朗讀和復述：請認真讀一讀這個故事，然后同位互相講一講。請一位同學到前邊講給其它同學聽一聽。你喜歡這個故事嗎？說說理由。
　　　3、田老師上課愛編故事，對“我”有什么影響？請結(jié)合著7―10自然段，談一談你的看法。
　　　4、教師小結(jié)：田老師愛編故事，讓我產(chǎn)生了濃厚的興趣，入了迷。板書：入了迷。
　　　5、師：田老師愛編故事，除了讓我入迷之外，還對我有什么影響呢？
　　　　　開了竅；怎么讓我開竅的？
　　　6、師小結(jié)：此時此刻，你就是作者，你取得了這么多成績，你想對田老師說點什么？（談感激之情）三個方面，師的評價。
　　　　　學習理解最后兩個自然段。
　　　　　師：是啊，田老師在文學方面對我影響這么大，我又是怎么做的呢？（感激――行禮，終生難忘）
　　　7、小結(jié)總結(jié)板書，用自己的話總結(jié)――引出“師生情深”
　　四、總結(jié)全文
　　　1、學完課文你認為田老師是一位怎樣的老師?
　　　2、說一說你這節(jié)課最深的感受是什么。
　　　3、你想對教過自己的老師們說幾句話嗎?
　　　　結(jié)語：從幼兒園到現(xiàn)在，有許多位老師教過我們，我們的成長和進步離不開老師的辛勤教育，所以同學們要尊重每一位老師，不要忘記老師的教誨之恩。
　　六、布置作業(yè)
　　　　作業(yè)超市：
　　　1、寫自己的恩師：
　　　2、閱讀：《我最好的老師》（大衛(wèi)?歐文）《師恩難忘》（梁曉聲）
　　　　　　　　《我的老師》（賈平凹）
　　　3、搜集一些關于贊頌老師的名言，記到自己的“小小筆桿子”本上。

　　　　　　　　　　　 　　師恩　　　　　難忘　　　　　　?。▌⒔B棠）
　　　　　　　　　　　　　 編故事　　　　行禮
　　　　　　　　　　　　　 讓我入迷　　　感念
　　　　　　　　　　　　　 讓我開了竅　　終生難忘
　　　　　　　　　　　　　 師生情深
《師恩難忘》教學設計