音樂活動《找朋友》 （小小班）

音樂活動《找朋友》 （小小班）

  

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在生活中我發(fā)現(xiàn)班上的幼兒在自己的需要發(fā)生矛盾時，往往以咬人、掐人 、打人的行為來解決。因此，打架現(xiàn)象頻頻發(fā)生，家長看到孩子受傷的手、臉心痛不已。我們分析其中的原因有3點：1、幼兒從以自我為中心的家庭生活過渡到幼兒園的集體生活的不適應(yīng)。2、幼兒的年齡特點決定了幼兒的口語表達能力滯后，所以當(dāng)自己的需要發(fā)生矛盾時，以打人的行為來替代語言的表達。3、幼兒與同伴交往的經(jīng)驗少，不掌握與同伴交往的技能。為了引導(dǎo)幼兒正確的表達友好，初步學(xué)會與同伴交往，我們特意設(shè)計了該活動教案。并召開了家長會，向家長介紹了幼兒的年齡特點，以平常心對待幼兒打人或被打的現(xiàn)象，給幼兒提供與同伴交往的機會，幫助幼兒積累交往的經(jīng)驗。家園配合幫助幼兒初步學(xué)會與同伴交往。

一、預(yù)設(shè)目標(biāo):

1、    引導(dǎo)幼兒愿意和老師、同伴一起愉快地參加音樂活動。

2、    引導(dǎo)幼兒在游戲中初步學(xué)習(xí)與同伴交往的技能,知道用點頭、拉手、抱一抱的動作表示友好。

3、    學(xué)說短句：* *是我的好朋友。

　  二、 重點與難點

　　重點：鼓勵幼兒和老師、同伴一起參加音樂活動。

難點：初步學(xué)著用點頭、拉手、抱一抱地動作來表示歌曲中“敬個禮、握握手

三、活動資源

小兔、小猴木偶；另外一位老師木偶表演；“找朋友”的錄音磁帶 ；幼兒有與同伴交流的經(jīng)驗