《七色花》教學(xué)設(shè)計,教案

《七色花》教學(xué)設(shè)計,教案

《七色花》教學(xué)設(shè)計,教案

《七色花》教學(xué)設(shè)計之二
  
  教學(xué)過程:
  一、激趣導(dǎo)入
  板書:《七色花》
  誰見過七色花?(沒見過),那么,看到這個題目,你會產(chǎn)生哪些疑問呢?
 ?。ㄆ呱ㄊ裁礃樱磕男┑胤脚c其它花不同?誰有七色花?這七色花是怎么來的?它有什么作用?……)
  過渡:剛才同學(xué)們圍繞題目提出的問題很好,很值得我們?nèi)パ芯?。下面請同學(xué)們打開書,看看我們提出的問題能不能通過讀解決。
  二、自由讀文,了解大意。
  請同學(xué)說一說,你讀了一遍課文知道了什么,用簡練的語言回答。
 ?。ㄕn文主要講珍妮意外地從老婆婆手里得到了一朵神奇的七色花,她利用七色花的花瓣實現(xiàn)了自己的種種愿望,并且用它幫助了一位有殘疾的小男孩的事。)
  三、快速默讀,自學(xué)生字詞。
  1.要求讀準(zhǔn)字音。
  “秩”:應(yīng)讀“zhì”,不要讀成“chì”。
  “跛”:應(yīng)讀“bǒ”,不要讀成“pǒ”。
  2.理解詞義。
  陌生:生疏,不熟悉。
  合攏:合在一起。
  孤零零:形容孤單,無依無靠。
  眨眼功夫:形容時間極短,瞬間。
  羨慕:看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。
  跛子:跛腳的人;瘸子。
  小心翼翼:形容舉動十分謹(jǐn)慎,絲毫不敢疏忽。
  四、引導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)
  1.同學(xué)們讀了兩遍課文后,一定會有許多疑問或感興趣的話題,請你再快速讀瀏覽一遍課文,把你感興趣的內(nèi)容用“