《黃河的主人》第二課時教學設計之二

《黃河的主人》第二課時教學設計之二

《黃河的主人》第二課時教學設計之二
常州市武進區(qū)星辰實驗學校 陸一平

　
　　教學目標：
　　　1、正確讀寫和理解下列詞語：湍急、瀏覽、萬馬奔騰、濁浪排空、驚濤駭浪、如履平地、膽戰(zhàn)心驚、談笑風生。
　　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
　　　3、理解課文內容，領悟只要沉著勇敢、智慧機敏，就能戰(zhàn)勝艱難險阻的道理。
　　教學準備：多媒體課件一套。
　　教學過程：

　　一、整體感知，初步感受黃河的壯美。
　　　　今天這節(jié)課，我們繼續(xù)來感受黃河那磅礴的氣勢，領略黃河的主人動人的風采。
　　　　請同學們自由快速（用自己喜歡的方式）讀課文，讀后用一個詞語或幾個詞語說出黃河和艄公給你留下的印象。
　　　　學生交流，教師相機評價。
　　　　同學們，古人云：“語不驚人誓不休”，要想“語驚人”，首先要注意積累。課堂是我們積累好詞佳句的主陣地。今后每節(jié)課我們都要比一比，誰的好詞佳句多。
　　二、“多管齊下”，深入感受黃河的壯美。
　　　1、多媒體出示課文第一節(jié)內容。
　　 　　指名感情朗讀，齊讀。
　　 　　學生點評，教師相機點撥。
　　　2、播放黃河萬馬奔騰、滾滾東流的錄像。
　　 　　教師朗誦：這就是孕育了五千年燦爛文明的母親河，這就是九曲