《西沙漁人》教學設(shè)計

《西沙漁人》教學設(shè)計

《西沙漁人》教學設(shè)計之三
佚名

　　
　　教學目標：
　　１、有感情地朗讀課文，邊讀邊思考，能回答課后問題，感受西沙漁人勇敢、機智、剽悍的品格，培養(yǎng)學生的陽剛之氣。
　?。病W會本課１４個生字，讀準多音字"掙"、"扎"；理解１８個新詞語的意思；會用"甚至"、"頓時"造句。
　　３、能正確聽寫課文最后一個自然段。
　　教學重點、難點：
　　有感情地朗讀課文，邊讀邊思考；體會西沙漁人的機智剽悍。
　　課時安排：２課時

　　　　　　　　　　　　　 　　第1課時
　　一、教學目標：
　　?。薄⑼ㄗx課文，總體感知，學會10個生字，理解部分新詞語的意思；
　　?。病W習第一自然段，完成作業(yè)本1、2、3題。
　　二、教學過程：

　　(一)、初讀課文，總體感知。
　　　１、揭示課題后，學生自由讀，讀通課文。
　　?。?、運用工具書，同桌合作學習，讀準生字、新詞字音。
　　(二)、再讀課文，學習字詞。
　　?。?、用"--？"畫出自己難以讀準的字，難以理解的詞。（如：多音字"掙"、"扎"的讀音，"鍛煉"、"剽悍"、"風馳電掣"、"驚濤駭浪"等詞的詞義。）
　　　２、分小組共同交流自己的疑難點，能解決的最好在小組內(nèi)解決。
　　　３、師生交流，著重解決小組內(nèi)難以解決的疑難點，并加以強化鞏固。（自我發(fā)現(xiàn)問題，自行解決疑難點。）
　　(三)、三讀課文，理清層次。
　　?。?、文章主要寫了有關(guān)西沙漁人的哪些內(nèi)容？
　　　２、學生讀文交流。（初步總體感知文意，進而分清主次。）
　　(四)、四讀課文，質(zhì)疑問難。
　　　１、默讀課文，用"