《我最熟悉的人》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

《我最熟悉的人》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

《我最熟悉的人》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
佚名

　　
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、學(xué)會用一件事寫一個人的特點(diǎn)和精神品德。
　　　2、初步養(yǎng)成留心周圍人和事的習(xí)慣。
　　教學(xué)過程：

　　一、啟發(fā)談話，揭示課題
　　　　同學(xué)們，我們都有自己最熟悉的人。今天我們來進(jìn)行一次習(xí)作，把自己最熟悉的人介紹給大家。出示課題。
　　二、學(xué)習(xí)課文，明確要求。
　　　1、自由讀。
　　　2、思考：
　　　?。?）你最熟悉的人是誰？
　　　?。?）要寫好這篇作文，在選人和選事時要注意什么？
　　　　　?。ɑ貞洷締卧獙W(xué)過的課文，學(xué)習(xí)選事的方法）
　　　3、怎樣寫事呢？[板：起因經(jīng)過 結(jié)果]
　　 　　怎樣結(jié)合寫事來寫人呢？（怎么說怎么做神態(tài)）
　　　4、指名問學(xué)生你準(zhǔn)備寫誰？寫什么事？
　　三、學(xué)習(xí)范文
　　　1、自由讀范文。
　　　2、討論：
　　　?。?）《亮亮》這篇文章寫誰？寫什么事？
　　　?。?）事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果是什么？
　　　3、這篇文章哪些地方寫得好，值得我們學(xué)習(xí)？
　　四、學(xué)生動筆寫作，教師巡回指導(dǎo)。
　　五、選擇評議。

　　板書設(shè)計(jì)：　　　　我最熟悉的人
　　　　　　　　　　　事：起因經(jīng)過結(jié)果
　　　　　　　　　　　人：怎么說怎么做