2022-10-11
教學(xué)目標 1．使學(xué)生初步學(xué)會使用簡單的測量工具測定直線和沿直線測量指定的距離．了解步測和目測的方法． 2．培養(yǎng)學(xué)生動手實踐的能力和與他人合作的能力． 3．使學(xué)生認識到數(shù)學(xué)知識來源于實際生活，能幫助人們解決
2022-10-11
教學(xué)目標 1．使學(xué)生知道計算大面積的土地用平方千米，知道平方千米與公頃之間的關(guān)系． 2．使學(xué)生掌握土地面積單位間的進率和簡單換算，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念． 教學(xué)重點 平方千米和公頃之間的關(guān)系． 教學(xué)難點
2022-10-11
教學(xué)目標 1．使學(xué)生知道常用的土地面積單位――公頃，知道1公頃有多大，1公頃與平方米之間的關(guān)系． 2．培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念與動手操作能力． 教學(xué)重點 1公頃有多大的空間觀念． 教學(xué)難點 平方米與公頃之間
2022-10-11
單元測試 1.填空題.（每題1分，共5分） ?。?）5.7＋9.8＝5.7＋10（ ）0.2 ?。?）63.8－10.3＝63.8－10（ ）0.3 ?。?）比 3.92多 0.4的數(shù)是（ ）. ?。?）比4.93少1.5的數(shù)是（ ）. ?。?）（ ）的一半是6.3. 2.判斷題.（對的打“√”，錯的打“×”，共5分） ?。?）5.
2022-10-11
教學(xué)目標 1．認識直線、線段、射線及它們的聯(lián)系和區(qū)別、初步認識角，知道角的各部分名稱，會比較角的大小，會用尺子畫角． 2．通過教學(xué)提高學(xué)生的觀察能力、動手操作能力，發(fā)展生學(xué)的空間觀念． 教學(xué)重點 理解
2022-10-11
教學(xué)目標 1．使學(xué)生認識量角器，會用量角器量出角的度數(shù)． 2．認識直角、平角、鈍角、銳角和周角． 3．提高學(xué)生動手操作能力． 教學(xué)重點 建立各種角的概念． 教學(xué)難點 正確地用量角器度量角的大?。 ?/p>
2022-10-11
教學(xué)目標 1．在學(xué)生掌握角的分類和度量的基礎(chǔ)上，掌握角的畫法，會用量角器按指定度數(shù)畫角． 2．通過動手操作，初步培養(yǎng)學(xué)生的作圖能力． 3．培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)相關(guān)知識進行及時檢驗的學(xué)習(xí)習(xí)慣． 教學(xué)重點 掌
2022-10-11
教學(xué)目標 1．通過直觀演示及觀察，使學(xué)生初步認識垂線，積極探索畫垂線的方法并會用三角板畫垂線． 2．提高學(xué)生規(guī)范作圖的能力． 3．培養(yǎng)學(xué)生認真仔細的學(xué)習(xí)態(tài)度和自覺檢驗的學(xué)習(xí)習(xí)慣． 教學(xué)重點 認識垂線
2022-10-11
教學(xué)目標 1．使學(xué)生理解三角形的意義，掌握三角形的特征和特性，能按角的不同給三角形分類． 2．培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和動手操作能力． 教學(xué)重點 正確認識三角形及其分類． 教學(xué)難點 正確掌握畫三角形高的
2022-10-11
教學(xué)目的 1．理解小數(shù)的計數(shù)單位，掌握小數(shù)的讀寫方法． 2．培養(yǎng)學(xué)生類比、遷移和歸納總結(jié)的能力． 3．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和刻苦鉆研、探求新知的良好品質(zhì)． 教學(xué)重點 理解小數(shù)的計數(shù)單位，掌握小數(shù)的讀寫
2022-10-11
教學(xué)目的 1． 引導(dǎo)學(xué)生知道、掌握小數(shù)的性質(zhì)，能利用小數(shù)的性質(zhì)進行小數(shù)的化簡和改寫． 2． 培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力以及觀察、比較、抽象和歸納概括的能力． 3． 培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識和數(shù)學(xué)思想，使學(xué)生感悟到
2022-10-11
教學(xué)目的 1．使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法． 2．培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力． 3．培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識和數(shù)學(xué)思想，使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系． 教學(xué)重點 使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法． 教學(xué)難點
2022-10-11
教學(xué)目標 1．使學(xué)生理解小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化． 2．掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律． 3．培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、抽象概括及邏輯推理的能力． 教學(xué)重點 發(fā)現(xiàn)和掌握“小數(shù)點位置移動
2022-10-11
教學(xué)目標 1．使學(xué)生進一步理解“單名數(shù)”和“復(fù)名數(shù)”的概念． 2．掌握把低級單位的單名數(shù)改寫成高級單位的單名數(shù)的方法． 3．掌握復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的高級單位的單名數(shù)的方法． 教學(xué)重點 單名數(shù)
2022-10-11
教學(xué)目標 1．使學(xué)生能根據(jù)要求正確地運用“四舍五入法”求一個小數(shù)的近似數(shù)． 2．使學(xué)生學(xué)會把較大的整數(shù)改寫成以“萬”或“億”作單位的小數(shù)． 教學(xué)重點 求一個小數(shù)的近似數(shù)及把較大的數(shù)改寫成以“萬
2022-10-11
單元測試一 1．填空．（每空1分，共14分） ?。?）一個小數(shù)是由3個一，7個百分之一，8個萬分之一組成的，這個小數(shù)是（ ）． ?。?）5．75這個數(shù)中的7在（ ）位上，計數(shù)單位是（ ）． ?。?）3．05中含有（ ）個0．01． ?。?）92．8÷（ ）＝0．928，5個（ ）是0．5． ?。?）8個0．01是（ ），（ ）÷10＝0
2022-10-11
教學(xué)目標 1．理解小數(shù)加減法的意義,并掌握計算法則． 2．運用法則和運算定律使學(xué)生能夠比較熟練地筆算小數(shù)加、減法． 3．培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力，遷移類推能力． 教學(xué)重點 小數(shù)加、減法的意義和計算法則
2022-10-11
教學(xué)建議教材分析 除法是與乘法相反的運算．在前三年半學(xué)生經(jīng)過大量的整數(shù)除法計算和應(yīng)用題的練習(xí)，對除法的意義已有了一定的感性認識，這里在已學(xué)的基礎(chǔ)上對除法的意義及乘、除法各部分間的關(guān)系加以概括，使學(xué)生
2022-10-11
教學(xué)目標： 1．使學(xué)生理解整除的意義． 2．認識有余數(shù)的除法． 3．掌握有余數(shù)的除法中各部分之間的關(guān)系． 4．培養(yǎng)學(xué)生分析、判斷及邏輯推理能力和解決實際問題的能力． 教學(xué)重點： 理解整除的意義，進一步認識有
2022-10-11
課題：計量的產(chǎn)生、長度單位、面積單位 教學(xué)目標 1．使學(xué)生知道計量的產(chǎn)生，加深對計量重要性的認識；進一步掌握常用的長度、面積單位及單位間的進率，使所學(xué)知識系統(tǒng)化． 2．培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)查詢、收集信息的能力，應(yīng)
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