《看冰燈》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《看冰燈》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《看冰燈》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一
執(zhí)教：金祝華

　
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、 學(xué)會(huì)“斑、邁、鞭、宮”4個(gè)生字，理解“奔騰、報(bào)曉、神氣活現(xiàn)、揮舞、天寒地凍”等詞語(yǔ)的意思。
　　　2、 能有感情地朗讀最吸引自己的一段課文，體會(huì)冰雕的美麗和觀賞冰雕時(shí)快樂(lè)的心情。
　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 聯(lián)系舊知，揭示課題：
　　　　同學(xué)們都看過(guò)花燈吧，誰(shuí)來(lái)談?wù)勀愕捏w會(huì)？
　　　　那么冰燈究竟是怎樣的呢？我們今天就要一起去――看冰燈。（出示課題）
　　二、 初讀課文，了解大意：
　　　1、自由地讀課文，思考：什么叫冰燈？
　　　2、指名談?wù)剬?duì)“冰燈”的理解（欣賞幾幅冰燈的圖片，解說(shuō)：冰燈是用很大很大的冰塊雕琢而成的燈）
　　　3、課文中介紹的冰燈是什么樣子的呢？再讀課文：圈出生字，劃出新詞，標(biāo)好自然段序號(hào)；把課文讀正確，讀流利。
　　　4、指名接讀課文，及時(shí)正音；說(shuō)說(shuō)課文中的冰燈是什么樣子的。
　　三、 教學(xué)第四自然段：
　　　　冰燈這么有趣，帶老師到最吸引你的地方去看看吧?。ǔ鍪镜谒淖匀欢危?br>　　　1、自由讀，思考：冬冬來(lái)到冰雕動(dòng)物園，看到了什么？
　　　2、指名回答，出示圖片：奔騰的斑馬，報(bào)曉的公雞，活潑的花貓，笨重的北極熊，小猴騎大象。
　　　3、出示句子：瞧，那冰雕的大象……正是有趣極了。
　　　?、?自由讀，喜歡這座冰雕嗎？為什么？（體會(huì)“神氣活現(xiàn)”“有趣極了”“揮舞”）
　　　?、?用自己喜歡的方式讀句子（抓重點(diǎn)詞、加動(dòng)作……）
　　　?、?指名讀，評(píng)議
　　　?、?有感情地齊讀。
　　　4、再請(qǐng)你讀讀第四段，你發(fā)現(xiàn)了什么？（指名反饋）
　　　?、?如果你是小雕塑家，你還能雕出怎樣的小動(dòng)物來(lái)？出示：（）的（）
　　　?、?小猴騎大象這么有趣，那活潑的花貓會(huì)是怎樣的呢？
　　　?、?你能不能選擇一種冰雕動(dòng)物，學(xué)著第3句的寫(xiě)法把它栩栩如生的樣子展現(xiàn)出來(lái)呢？
　　　　?。ň毠P―同桌互相評(píng)改―指名展示，集體評(píng)議）
　　　5、四人小組合作，以“冰雕動(dòng)物園的動(dòng)物真是可愛(ài)極了?！睘槭拙?，模仿第四段說(shuō)一說(shuō)。
　　四、 小結(jié)。

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