心靈才能手巧
心靈才能手巧
貝貝已經(jīng)7個月了。這幾天以來，他最喜歡的玩具就是那把印著小熊圖案的小勺。他坐在床上饒有興趣地擺弄著小勺，一會兒敲敲打打，一會兒又揚起小手用力將小勺扔到床下。媽媽從廚房走出來，將地上的小勺揀起放到貝貝手里。不到一分鐘，小勺又被他扔到地上，就這樣再揀再扔，貝貝被這種游戲逗得哈哈大笑……
俗話說：“心靈手巧”，這個說法得到了教育家的肯定。偉大的教育家蘇霍姆林斯基說：“手是意識的偉大培養(yǎng)者，是智慧的創(chuàng)造者?！蔽覈逃姨招兄彩种匾暿值淖饔?，并且還專門創(chuàng)作了一首“手腦相長歌”以喚起對兒童動手能力培養(yǎng)的重視。
從幾個月開始寶寶喜歡玩東西。他常會用不同的方法丟、扔、猛打來加以試驗，并且對其結(jié)果感興趣。父母常常會覺得這是寶寶的淘氣行為。事實上這是寶寶對外界事物進行探索的獨特方式。上例中的貝貝林床上把小勺扔掉，是在傾聽勺子落地的聲音，觀察勺子落地的情況，探索自己小手動作的功能。隨著孩子年齡的增長，手部精細動作的發(fā)育，孩子動手操作的欲望就更加強烈了，他們在動手操作的時候，也在動腦筋思考問題和解決問題。如一個2歲的寶寶看見皮球滾到床下，他會趴在地上用手去夠，這邊夠不著，就跑到床的另一側(cè)，但是他的小手還是拿不到皮球，他會找來一根棍子去夠皮球。寶寶的智慧就在動手的過程中增長了。因此父母應(yīng)該堅定地支持孩子的操作欲望，讓孩子在動手動腦中發(fā)展智慧，也收獲快樂?！?/P>
支持策略一 讓孩子在安全的自由探索
寶寶一天天長大，他們對于周圍環(huán)境的探索能力增臺了，活動的范圍也擴大了。家里的任何東西都會讓他著迷：門把手、打火機、線繩、電話機、小碗小勺都成為寶寶動手擺弄的對象。生活中的任何一個環(huán)節(jié)都可以做游戲：洗澡的時候、吃飯的時候等等。父母常常擔(dān)心好動淘氣的寶寶出現(xiàn)危險，發(fā)生意外，于是時時刻刻都跟在寶寶身邊，對寶寶說不許動這兒，不許動那兒。大人感慨孩子越來越難帶，而孩子則因為大人的限制而玩得不開心，大人焦慮的態(tài)度更容易感染孩子，讓孩子變得畏縮，孩子的操作興趣也就慢慢消磨掉了?！?/P>
積極的做法應(yīng)該是贊賞寶寶的好奇心，鼓勵他的探索操作活動。當(dāng)孩子的探索還是要以安全為前提。因此，父母花些時間和精力，布置一個安全的環(huán)境，他就能夠自由自在地在家里探索了?！?/P>
1、不要提供小得可以吞食的玩具，玩具上的細小附件也要牢固，不易脫落?！?/P>
2、玩具材料要定期消毒，保持干凈衛(wèi)生，以免對孩子的身體發(fā)育造成危害?！?/P>
3、將鋒利的器具收好。
4、不要在桌子上放滾燙的開水杯或湯鍋，將桌布收起來，以免孩子因拉拽而造成不必要的傷害?！?/P>
5、空塑料袋也要收好，防止孩子將袋子套在頭上而造成意外等?！?/P>
6、將藥品或者洗發(fā)液等物品放置在孩子夠不到的地方，以免孩子誤食?！?/P>
支持策略二 提供豐富的材料和有趣的操作活動
對寶寶來說，生活中到處有可以玩，可以動手擺弄的操作材料。如家里洗水的空瓶、牙膏盒、舊掛歷、空紙箱、包裝紙、衛(wèi)生紙的芯，廚房里的鍋碗飄盆都讓寶寶覺得新奇無比。父母稍加利用，就可以變成富有創(chuàng)意和趣味性的活動。以下活動供你參考?！?/P>
活動1：玩紙（適合6-12個月的寶寶）
搜集各種各樣的紙，如彩色的紙、白紙、包裝紙、報紙或者糖紙等，讓寶寶自由地抓紙、揉紙、撕紙、捏紙團、扔紙等。
說明：這項活動可以訓(xùn)練孩子手的精細動作，發(fā)展觸摸覺，為今后進一步了解紙的特性打下基礎(chǔ)。同時在玩紙的過程中，寶寶也得到情緒上的愉悅感?！?/P>
活動2：玩拉鎖（適合1-2歲的寶寶）
媽媽給寶寶一個裝有拉鎖的小袋子和一些能夠裝進袋子里的小物品。媽媽先示范給寶寶看：把拉鎖拉開，把物品一樣樣拿起來，放進去，拉上拉鎖。把裝有物品的袋子扔一扔，袋子里的東西沒有出來。將拉鎖拉開，袋口沖下，袋子里面的東西就掉出來了。開始的時候，寶寶會有一些困難，媽媽可以幫助孩子拉一拉，逐漸讓孩子自己獨立操作?！?/P>
說明：這個活動可以訓(xùn)練孩子手指的小肌肉，同時發(fā)展孩子的觸摸覺。在于的過程中，寶寶會對能拉能鎖的拉鎖產(chǎn)生濃厚的興趣和好奇心，當(dāng)袋子里的東西嘩啦掉下來時，更能獲得寶寶咯咯的笑聲。在此過程中，父母要注意不要讓孩子把小物品放入口中，以免引起危險?！?/P>
活動3：包餃子（適合2-3歲寶寶）
媽媽或者全家圍坐在一起包餃子。給寶寶一小塊和好的面團，讓寶寶用手任何揉 搓。提供一些工具如小碗、玩具搟面杖或者小小印模等，讓寶寶學(xué)著大人的樣子來搟餃子皮，幫助寶寶用他親手搟的餃子皮包一個餃子。
說明：在玩的過程中體驗創(chuàng)造的快樂和成功的自豪感，發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。
活動4：我為媽媽做項鏈（適合2-3歲寶寶）
媽媽 把事先搜集好的水果核擺放在桌子上，請孩子和媽媽一起認一認是什么水果的核，然后一起動手來做項鏈。鼓勵孩子在水果核上自由涂抹顏色，作畫。待涂料干了以后媽媽可以用釘子或者鉆子在果核上打洞。讓孩子用線繩把果核穿起來，就成了一串好看的項鏈?！?/P>
說明：這個活動可以發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力，體驗動手創(chuàng)造的快樂，是一個十分有趣的活動?！?/P>
支持策略三 和寶寶一起玩兒
結(jié)束了一天繁忙的工作回到家里時，父母通常會看到這樣的場景：地上、床上堆滿了玩具，寶寶正興致勃勃地擺弄著，看見你，他會迎出來并親熱地說：和我一起玩吧！接受孩子的邀請，放下父母的架子，和寶寶一起投入地玩一次。父母和孩子同在一個游戲的氛圍中，一起笑，一起探究游戲中碰到的問題，一起動腦筋想出更多更好的玩法，共同享受和交流的樂趣。在不知不覺中過去，孩子獲得了許多知識和感受經(jīng)驗，而父母也從中體味到親情、童年的回憶，也從中發(fā)現(xiàn)孩子的興趣特點，就此可以更好地引導(dǎo)孩子潛能的發(fā)揮、這并不是一件難事，只要有愛心和童心，每位父母都能做到?！?/P>
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