嬰兒用以前的觀察來解釋新事物

嬰兒用以前的觀察來解釋新事物

　 但是嬰兒期是孩子認(rèn)識世界的關(guān)鍵時期，不注意這個階段的注意力規(guī)律往往會造成孩子認(rèn)知效率低下，急躁、情緒不穩(wěn)定，發(fā)展需求沒有得到滿足。耶魯大學(xué)的一項(xiàng)研究顯示，12個月大的嬰兒可以根據(jù)以前的觀察來理解新的事物。

　 這個研究發(fā)現(xiàn)，1歲的嬰兒不僅可以注意其他人的活動，而且可以集中于某個場景，使用這個場景的信息來解釋不同場景中的行為。研究者認(rèn)為兒童開始解釋其他人行為的年齡基于對其他人情緒、愿望和信仰的推斷。一般認(rèn)為，在3歲到5歲之間產(chǎn)生預(yù)期和理解能力。

　 研究中，嬰兒們坐在高腳椅上，觀看兩段7秒鐘的計(jì)算機(jī)動畫電影。第一段，一個正方形幫助一個球形爬上山頂；第二段中，一個三角形阻礙球形向山頂移動。測驗(yàn)電影片斷顯示這個球靠近“愛幫忙的”正方形，然后靠近“不那么愛幫忙的”三角形。研究者同時監(jiān)測嬰兒的眼動情況。

　 12個月大的嬰兒注視球、接近幫助者的時間要長于接近阻礙者，這意味著他們區(qū)分出了電影的不同。研究者認(rèn)為因?yàn)榍懊娴南嗷ビ绊懡?jīng)驗(yàn)，他們對球更有可能采取什么行動，有了自己的預(yù)期。

　 成年人在觀看同樣的電影時，認(rèn)為球接近幫助者正方形是第一段電影延續(xù)下來的，但在看到球接近三角形時卻沒有同樣的聯(lián)系。而5個月大的嬰兒不能做出任何區(qū)別。