孩子們也會(huì)有抑郁

孩子們也會(huì)有抑郁

　　上海第二醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)心理學(xué)教研室主任  陳福國(guó)教授　

　　在關(guān)心孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程中大家一般都關(guān)注他們的思想品德，身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，卻較少注意他們的情緒狀態(tài)。其實(shí)孩子的情緒狀態(tài)是健康心理的一種體現(xiàn)，是健康的組成部分，也是德、智、體全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。孩子們?cè)诒姸嗖涣嫉那榫w表現(xiàn)中，抑郁是十分常見的情緒狀態(tài)，應(yīng)該倍加識(shí)別和關(guān)心?！?/P>

　　孩子們不象成人能夠較直接明了地表達(dá)自己的情緒和體驗(yàn)。他們雖然也試圖表達(dá)情緒，但和成人有很大的區(qū)別，用的是一種間接表達(dá)方式。以下是孩子抑郁狀態(tài)的常見表現(xiàn)：以前對(duì)什么都感興趣的小朋友現(xiàn)在變得死氣沉沉，興趣低落，活動(dòng)減少；出現(xiàn)持續(xù)的沮喪、哭泣或時(shí)常莫名其妙地激怒、發(fā)脾氣； 對(duì)自尊和自我價(jià)值的低估，經(jīng)常說(shuō)“我不好，很傻，沒有人喜歡我”；食欲的變化（飽食或厭食）；睡眠的變化（愛睡懶覺或警醒失眠）；注意力不集中，學(xué)習(xí)出現(xiàn)困難；沒有軀體疾病而出現(xiàn)頭痛、胃痛、全身不適、尿頻多便等癥狀。⑦原來(lái)很好動(dòng)，現(xiàn)在變得懶洋洋；感到做人沒有意思，死了才好，等等。總的來(lái)說(shuō)，如果孩子的行為有明顯的變化而又沒有軀體方面的疾病原因，就應(yīng)該考慮是否是情緒的反應(yīng)?！?/P>

　　對(duì)于孩子抑郁的處理需要全面考慮和實(shí)施。通常一時(shí)的情緒波動(dòng)，表現(xiàn)為抑郁情緒可以求助于學(xué)校的專職心理輔導(dǎo)老師，他們能給孩子心理方面的支持和行為方面的指導(dǎo)，使孩子能合理地應(yīng)對(duì)產(chǎn)生不良情緒的生活事件，調(diào)整情緒。對(duì)于較長(zhǎng)一段時(shí)間持續(xù)性的心境低落，要考慮是否已進(jìn)入了抑郁狀態(tài)或抑郁障礙，家長(zhǎng)應(yīng)帶孩子到醫(yī)院去請(qǐng)心理醫(yī)生或精神科醫(yī)生進(jìn)行診斷和鑒別。如果孩子有自殺的念頭和行為動(dòng)向，則應(yīng)及時(shí)送往精神病醫(yī)院考慮住院治療?！?/P>

　　在發(fā)達(dá)國(guó)家心理治療是治療孩子抑郁的第一選擇。在我國(guó)現(xiàn)在越來(lái)越多的醫(yī)生掌握了各種心理治療的技術(shù)，能給抑郁的孩子提供心理治療服務(wù)。心理治療具有標(biāo)本兼治的效果，能幫助孩子以一種健康的方式處理他面臨的問(wèn)題，并學(xué)會(huì)在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中如何應(yīng)對(duì)各種困難?！?BR>　　(轉(zhuǎn)載自《文匯報(bào)》10月29日)

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)