父親、樹林和鳥里面的詞語怎么寫

父親、樹林和鳥里面的詞語怎么寫

1、父親、樹林和鳥里面的詞語怎么寫

父親、樹林和鳥里面的詞語怎么寫

父親樹林和鳥牛漢父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥.童年時,一個春天的黎明,父親帶著我從滹沱河岸上的一片樹林邊走過.父親突然站定,朝幽深的霧濛濛的樹林,上上下下地望了又望,用鼻子聞了又聞.林子里有不少鳥.父親喃喃著....

①生字拼音

朝cho（唐朝、朝代、朝前）

霧w（大霧、迷霧、霧蒙蒙）

蒙mng（霧蒙蒙、空蒙、蒙蒙細雨）

鼻b（鼻子、鼻腔、鼻孔）

總zǒng（總是、總結(jié)、匯總）

抖dǒu（抖動、發(fā)抖、精神抖擻）

露l（露水、露珠、白露）

濕shī（濕氣、濕地、濕淋淋）

吸xī（呼吸、吸煙、吸塵器）

獵li（獵人、打獵、獵物）

翅ch（展翅、翅膀、插翅難逃）

膀bǎng（翅膀、肩膀、膀大腰圓）

重zhng（沉重、重量、穩(wěn)重）

黎l（黎明、黎民、黎民百姓）

凝nng（凝視、凝神、凝結(jié)）

暢chng（舒暢、暢談、暢所欲言）

瞬shn（一瞬間、轉(zhuǎn)瞬、瞬息萬變）

②詞語理解

黎明：天剛亮的時候。

幽深 ：（山水、樹林、宮室等）深而幽靜。

凝神靜氣：集中精神，靜下心來。

兀立：直立。

熱騰騰：形容熱氣蒸騰的樣子。

舒暢：開朗愉快；舒服痛快。

一瞬間：轉(zhuǎn)眼之間，形容極短的時間。

驚愕：吃驚而發(fā)愣。

2、《父親、樹林和鳥》讀句子，說說加點的部分給你什么感受，然后選擇一句抄寫下來。

讀句子，說說加點的部分給你什么感受，然后選擇一句抄寫下來。

*父親突然站定，朝幽（yōu）深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。

答：幽深說明樹林很大很安靜，沒有鳥的動靜；霧蒙蒙給人一種模糊的感覺，說明早上的霧氣遮住了樹林，根本看不見鳥。父親通過聽和聞就能在這樣的樹林里發(fā)現(xiàn)鳥，說明父親對鳥的習性十分了解。

*我茫然地望著凝（nng）神靜氣像樹一般兀（w）立的父親。

答：加點部分用比喻的手法，把父親比作樹，說明父親正在聚精會神地觀察樹林，在用心體會鳥帶給他的感受。

*我只聞到有濃濃的苦味的草木氣息，沒有聞到什么鳥的氣味。

答：加點詞是我聞到的草木的氣息，父親能從這樣的氣息中問道鳥的氣味，得益于他豐富的親身體驗，可見父親一直在觀察、了解鳥，對鳥的喜愛由來已久。

通過這些詞語，一個愛鳥、知鳥的父親形象更加清晰、生動。

3、第22課《父親、樹林和鳥》 讀句子，說說加點的部分給你什么感受，然后選擇一句抄寫下來

1、父親突然站定，朝幽（yōu）深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。

答：幽深說明樹林很大很安靜，沒有鳥的動靜；霧蒙蒙給人一種模糊的感覺，說明早上的霧氣遮住了樹林，根本看不見鳥。父親通過聽和聞就能在這樣的樹林里發(fā)現(xiàn)鳥，說明父親對鳥的習性十分了解。

2、我茫然地望著凝（nng）神靜氣像樹一般兀（w）立的父親。

答：加點部分用比喻的手法，把父親比作樹，說明父親正在聚精會神地觀察樹林，在用心體會鳥帶給他的感受。他專注地找鳥，生怕驚動鳥，表現(xiàn)父親愛鳥。

3、我只聞到有濃濃的苦味的草木氣息，沒有聞到什么鳥的氣味。

答：加點詞是我聞到的草木的氣息，說明我不了解鳥。父親能從這樣的氣息中聞到鳥的氣味，得益于他豐富的親身體驗，可見父親一直在觀察、了解鳥，對鳥的喜愛由來已久。突出表現(xiàn)了父親對鳥的了解。

通過這些詞語，一個愛鳥、知鳥的父親形象更加清晰、生動。

4、三年級上冊第23課父親、樹林和鳥多音字及近反義詞

三年級上冊第23課父親、樹林和鳥多音字及近反義詞

本文敘述了父親帶我從滹沱河岸上的樹林表走過，親身感受到父親喜歡樹林和愛歌唱的鳥的事，表達了愛鳥護鳥的思想感情。

多音字

朝cho （朝著）zhāo （朝夕）

近義詞

喜歡一一喜愛 幽深一一幽靜 舒暢一一舒服

快活一一快樂 驚愕一一驚訝

一瞬間一一 一剎那

反義詞

喜歡一一討厭 黎明一一黃昏

潮濕一一干燥 沉重一一輕松

5、三年級語文上冊課文23父親、樹林和鳥課堂筆記本課知識點

三年級語文上冊課文23父親、樹林和鳥課堂筆記本課知識點

句子解析

1.突然，父親站住了，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。

作者抓住父親的動作描寫，上上下下 望了又望聞了又聞形象的表現(xiàn)出父親觀察得非常仔細，也說明父親對樹林和鳥十分熟悉，為下文做出鋪墊。

2.我茫茫然地望著凝神靜氣像樹一般兀立的父親。

像樹一般兀立的父親運用比喻的手法，把父親比作直立的樹，形象表現(xiàn)出此時一動不動的父親聚精會神的樣子，與我的茫茫然形成對比，突出父親對鳥的喜愛。

課文主題

本文敘述了父親帶我從滹沱河岸上的樹林表走過，親身感受到父親喜歡樹林和愛歌唱的鳥的事，表達了愛鳥護鳥的思想感情。

6、三年級語文上冊課文23父親、樹林和鳥課堂筆記課后生字組詞

三年級語文上冊課文23父親、樹林和鳥課堂筆記課后生字組詞

我會寫

朝cho（唐朝、朝代、朝前）

霧w（大霧、迷霧、霧蒙蒙）

蒙mng（霧蒙蒙、空蒙、蒙蒙細雨）

鼻b（鼻子、鼻腔、鼻孔）

總zǒng（總是、總結(jié)、匯總）

抖dǒu（抖動、發(fā)抖、精神抖擻）

露l（露水、露珠、白露）

濕shī（濕氣、濕地、濕淋淋）

吸xī（呼吸、吸煙、吸塵器）

獵li（獵人、打獵、獵物）

翅ch（展翅、翅膀、插翅難逃）

膀bǎng（翅膀、肩膀、膀大腰圓）

重zhng（沉重、重量、穩(wěn)重）

我會認

黎l（黎明、黎民、黎民百姓）

凝nng（凝視、凝神、凝結(jié)）

暢chng（舒暢、暢談、暢所欲言）

瞬shn（一瞬間、轉(zhuǎn)瞬、瞬息萬變）

7、三年級語文上冊第23課父親、樹林和鳥生字組詞與近反義詞

三年級語文上冊第23課父親、樹林和鳥生字組詞與近反義詞

本文敘述了父親帶我從滹沱河岸上的樹林表走過，親身感受到父親喜歡樹林和愛歌唱的鳥的事，表達了愛鳥護鳥的思想感情。

生字組詞

朝（唐朝、朝代、朝前）

霧（大霧、迷霧、霧蒙蒙）

蒙（霧蒙蒙、空蒙、蒙蒙細雨）

鼻（鼻子、鼻腔、鼻孔）

總（總是、總結(jié)、匯總）

抖（抖動、發(fā)抖、精神抖擻）

露（露水、露珠、白露）

濕（濕氣、濕地、濕淋淋）

吸（呼吸、吸煙、吸塵器）

獵（獵人、打獵、獵物）

翅（展翅、翅膀、插翅難逃）

膀（翅膀、肩膀、膀大腰圓）

重（沉重、重量、穩(wěn)重）

黎（黎明、黎民、黎民百姓）

凝（凝視、凝神、凝結(jié)）

暢（舒暢、暢談、暢所欲言）

瞬（一瞬間、轉(zhuǎn)瞬、瞬息萬變）

近義詞

喜歡一一喜愛 幽深一一幽靜 舒暢一一舒服

快活一一快樂 驚愕一一驚訝

一瞬間一一 一剎那

反義詞

喜歡一一討厭 黎明一一黃昏

潮濕一一干燥 沉重一一輕松

8、父親樹林和鳥多音字與近義詞反義詞

父親樹林和鳥多音字與近義詞反義詞

《父親樹林和鳥》是小學語文三年級上冊第七單元的內(nèi)容，本單元的單元要素是感受課文生動的語言，積累語言的要素，所以本課的重點在于語言的豐富性，通過感知課文，讓學生主動地在生活中積累好詞好句。

多音字

重 chnɡ 重復 重新 朝 zhāo 朝氣 朝霞

zhnɡ 重量 重點 cho 朝向 朝拜

近義詞：

黎明清晨 幽深幽靜 兀立矗立

生怕唯恐 氣息氣味 舒暢愜意

快活快樂 驚愕驚恐

反義詞：

濃淡 苦甜 黎明黃昏

舒暢沉悶 瞬間永恒 潮濕干燥

沉重輕松 熱騰騰冷冰冰

9、朱德的扁擔里面的詞語怎么寫

朱德的扁擔里面的詞語怎么寫

朱德的扁擔是1928年朱德在井岡山挑糧時用的扁擔。《朱德的扁擔》是一個家喻戶曉的故事。幾十年來，一直被人們傳頌著，教育和鼓舞了一代又一代人。

①生字拼音

扁biǎn（扁豆、扁擔、扁舟）

擔dn（擔子、重擔、一擔水）

志zh（志向、同志、志氣）

伍wǔ（為伍、隊伍、伍分）

師shī（老師、師長、師范）

軍jūn（軍人、軍隊、紅軍）

戰(zhàn)zhn（戰(zhàn)斗、戰(zhàn)士、戰(zhàn)機）

士sh（士兵、士氣、護士）

朱zhū（朱砂、朱門、朱紅）

德d（品德、美德、道德）

澤z（色澤、光澤、潤澤）

敵d（敵人、敵軍、誘敵）

陡dǒu（陡峭、陡坡、陡然）

難nn（困難、難過、難處）

爭zhēng（爭吵、爭論、爭奪）

仗zhng（打仗、儀仗、勝仗）

疼tng（心疼、疼愛、疼痛）

料lio（布料、材料、料想）

敬jng（敬愛、尊敬、敬業(yè)）

②詞語理解

同志：為共同的理想和事業(yè)奮斗的人，特指同一個政黨的成員。

會師：幾支獨立行動的隊伍在戰(zhàn)地會合，也泛指幾方面人員會合。

紅軍：中國工農(nóng)紅軍的簡稱。

草鞋：用稻草等編制的鞋。

不料：沒想到，沒有預先料到。

敬愛：尊敬熱愛。

扁擔：放在肩上挑東西的工具，一般用竹子或者木頭做成。

10、紙船和風箏里面的詞語怎么寫

紙船和風箏里面的詞語怎么寫

《紙船和風箏》是當代兒童文學作家劉保法創(chuàng)作的一篇童話故事，選自同名書籍《紙船和風箏》。該童話講述的是發(fā)生在小熊和松鼠之間的動人友誼。住在山頂?shù)乃墒蠛妥≡谏侥_的小熊用小小的紙船和風箏作為聯(lián)結(jié)友誼的紐帶，兩個人建立起深厚的友誼。

①生字拼音

紙zhǐ（白紙、報紙、紙張）

折zh（折斷、打折、折衣服）

張zhāng（張開、張口、紙張）

祝zh（祝福、慶祝、祝愿）

扎zā（包扎、扎風箏、扎褲腿）

抓zhu?。ㄗナ?、抓住、抓痕）

但dn（但愿、但是、不但）

哭kū（哭泣、哭聲、哭訴）

箏zhēng（風箏、古箏）

鼠shǔ（松鼠、老鼠、地鼠）

漂piāo（漂浮、漂流、漂泊）

幸xng（幸福、慶幸、榮幸）

愿yun（愿望、自愿、愿意）

取qǔ（錄取、取代、進?。?/p>

②詞語理解

樂壞了：高興到了一定程度。

快樂：感到幸福或滿意。

幸福：（生活、境遇）稱心如意。

飄蕩：隨風飄動。

漂流：漂在水面隨水浮動。

難過：傷心，不痛快。

11、雨點兒里面的詞語怎么寫

雨點兒里面的詞語怎么寫

《雨點兒》是統(tǒng)編版一年級上冊語文第6單元第8課，是作家金波創(chuàng)作的一篇童話故事。 該文通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴讀者雨點兒從哪兒來，又去往哪里，給世間帶來哪些變化，讓讀者知道雨水與植物生長的關(guān)系，從而初步獲取感念于自然恩澤的情感體驗。

①生字拼音

問wn（學問、問答、不問）

有yǒu（沒有、有力、有關(guān)）

半bn（半空、一半、半天）

從cnɡ（從前、從來、從軍）

你nǐ（你好、你們、你的）

數(shù)shǔ（數(shù)數(shù)、數(shù)一數(shù)、數(shù)不清）

彩cǎi（彩色、彩虹、云彩）

空kōng（天空、空間、空軍）

到do（到了、到家、遲到）

方fāng（方向、前方、東方）

沒mi（沒有、沒來、沒空）

更gng（更加、更好、更多）

綠lǜ（綠色、綠草、綠葉）

出chū（出來、長出、出去）

長zhǎng（長高、長大、成長）

②詞語理解

數(shù)不清：很多。文中形容雨點兒非常多。

飄落：飄著降下來。

回答：對問題給予解釋；對要求表示意見。

12、有的人—紀念魯迅有感里面的詞語怎么寫

有的人紀念魯迅有感里面的詞語怎么寫

《有的人》是當代詩人臧克家為紀念魯迅逝世十三周年而寫的一首抒情詩。該詩以高度濃縮概括的詩句，總結(jié)了兩種人、兩種人生選擇和兩種人生歸宿，謳歌了魯迅先生甘為孺子牛的一生，抒發(fā)了對為人民而活的人的贊美之情，將現(xiàn)實世界中兩種截然不同的生命方式及其歷史結(jié)果以藝術(shù)的方式呈現(xiàn)。

①生字拼音

朽 xiǔ：老朽、朽月、衰朽、速朽

②詞語理解

偉大：品格崇高；才識卓越。

不朽：永不磨滅（多用于抽象事物)。

情愿：心里愿意。

尸首：人的尸體。

下場：人的結(jié)局（多指不好的)。

抬舉：看重某人而加以稱贊或提拔。

13、影子里面的詞語怎么寫

影子里面的詞語怎么寫

影子是一種光學現(xiàn)象。由于物體遮住了光的傳播，不能穿過不透明物體而形成的較暗區(qū)域，就是我們常說的影子。分為本影，半影。

①生字拼音

在zi（在家、不在、自由自在）

后hu（后面、后來、前后）

我wǒ（我們、你我、我的）

好hǎo（好人、好大、美好）

影yǐng（影子、陰影、背影）

前qin（前方、面前、前門）

黑hēi（黑色、黑白、黑夜）

狗gǒu（花狗、小狗、黃狗）

左zuǒ（左手、左邊、左面）

右yu（右邊、右手、左右）

它t?。ㄋ鼈?、它的、打它）

朋png （朋友、親朋）

友yǒu（友情、友誼、友好）

②詞語理解

影子：物體擋住光線后，映在地面或其他物體上的形象。文中指自己的影子。

常常：(事情的發(fā)生)不止一次，而 且時間相隔不久。

朋友：彼此有交情的人。

14、延安，我把你追尋里面的詞語怎么寫

延安，我把你追尋里面的詞語怎么寫

追尋延安就像燕子追尋昔日的春光，就像小樹追尋雨露和太陽。燕子是一種候鳥，它們春天飛到北方，秋天飛到南方。北方是寒冷的，但到了春天，就比較溫暖了，大地上的一切充滿了生機和活力。所以燕子要追尋春光。雨露和陽光是小樹成長必不可少的，所以小樹要追尋雨露和太陽。這里，兩個比喻所形容的事物本身并沒有說出來，被省略了。這就是我們追尋延安。延安，實際上說的是延安精神，那是充滿了生機和活力的精神，是蓬勃向上的精神，是我們健康成長所不可缺少的精神。

①生字拼音

延：yn（延安、延長、延遲）

昔：xī（昔日、往昔、今非昔比）

筍：sǔn（春筍、竹筍、筍干）

茅：mo（茅屋、茅草、茅舍）

炕：kng（火炕、土炕、上炕）

旦：dn（元旦、一旦、危在旦夕）

媚：mi（嫵媚、明媚、一笑百媚）

②詞語理解

追尋：跟蹤尋找。

昔日：往日；從前。

茁壯：(動植物、年輕人、孩子)強壯；健壯。

叮咚：形容玉石、金屬等撞擊或水滴落下的聲音。

清香：清淡的香味。

開荒：開墾荒地。

镢頭：刨土用的一一種農(nóng)具，類似鎬。

雨后春筍：春天下雨后竹筍長得很多很快，比喻新事物大量出現(xiàn)。

滿目琳瑯：形容各種美好的東西很多(多指書籍或工藝品)。

茅屋：屋頂用茅草、稻草等蓋的房子，大多簡陋小。

猶豫：拿不定主意。

頂天立地：形容形象高大，氣概雄偉豪邁。

信念：自己認為可以確信的看法。

15、雪孩子里面的詞語怎么寫

雪孩子里面的詞語怎么寫

雪花是潔白的、純潔的、晶瑩剔透的，很多動畫創(chuàng)作者都將雪這個美好的意象與天真爛漫的孩子聯(lián)系在一起，用雪來溫柔地呵護孩子的童稚。

①生字拼音

唱chng（歡唱、唱歌、唱戲）

趕gǎn（追趕、趕快、趕緊）

旺wng（興旺、旺季、旺盛）

旁png（身旁、兩旁、一旁）

渾hn（渾水、渾身、渾濁）

誰shu（有誰、是誰、誰是）

輕qīng（年輕、輕松、輕重）

汽q（汽車、汽水、汽油）

累li（勞累、累了、疲累）

添tiān（添加、增添、添枝加葉）

柴chi（木柴、柴火、火柴）

燒shāo（燒火、燃燒、發(fā)燒）

漸jin（漸漸、逐漸、漸變）

哎āi（哎呀、哎呦）

呀y(tǒng)ā（是呀、好呀、來呀）

冒mo（感冒、冒出、冒汗）

燙tng（燙傷、發(fā)燙、燙手）

終zhōng（終于、終點、終止）

淋ln（淋雨、淋浴、濕淋淋）

滅mi（消滅、滅亡、滅火）

激jī（激動、激發(fā)、感激）

②詞語理解

一連：表示動作連續(xù)不斷或者情況連續(xù)發(fā)生，強調(diào)數(shù)量多或時間長。

擔心：放心不下。

趕快：抓住時機，加快速度。

嗆人：有刺激性的氣體進入呼吸器官使人感到難受。

終于：表示經(jīng)過較長過程最后出現(xiàn)某種情況（多用于希望達到的結(jié)果）。

水淋淋：形容物體上水往下滴。

激動：因受刺激而沖動。

水汽：呈氣態(tài)的水；水蒸氣。

16、小蝸牛里面的詞語怎么寫

小蝸牛里面的詞語怎么寫

蝸牛有甲殼，形狀像小螺，顏色多樣化，頭有四個觸角，走動時頭伸出，受驚時則頭尾一起縮進甲殼中，取食植物，產(chǎn)卵于土中或者樹上。其喜歡在陰暗潮濕、疏松多腐殖質(zhì)的環(huán)境中生活，晝伏夜出，最怕陽光直射，對環(huán)境反應敏感，世界各地廣布。

①生字拼音

對du（對面、對立、不對）

媽mā（媽媽、姑媽、大媽）

全qun（全部、完全、全體）

回hu（回來、回家、回去）

住zh（居住、住房、住下）

孩hi（孩子、小孩、女孩）

玩wn（玩笑、游玩、玩游戲）

吧ba（走吧、來吧、去吧）

發(fā)f?。òl(fā)生、發(fā)明、發(fā)現(xiàn)）

芽y（發(fā)芽、嫩芽、豆芽）

爬p（爬呀、爬走、爬行）

呀y(tǒng)a（來呀、走呀、去呀）

久jiǔ（許久、很久、多久）

變bin（變化、變動、改變）

②詞語理解

發(fā)芽：種子的胚胎發(fā)育長大,突破種皮而出。

許多：很多。

蓋：由上而下地遮掩。

過冬：度過冬天。

17、西門豹治鄴里面的詞語怎么寫

西門豹治鄴里面的詞語怎么寫

《西門豹治鄴》是西漢褚少孫所著的傳記文學，收錄在其為《史記》增補的《滑稽列傳》中。該文講述戰(zhàn)國時期魏國政治家西門豹為鄴令時，破除迷信，興修水利，使鄴地經(jīng)濟繁榮的治鄴經(jīng)歷。

①生字拼音

豹：bo（花豹、獵豹、金錢豹）

派：pi（派系、派別、派頭）

娶：qǔ（娶妻、迎娶、嫁娶）

媳：x（兒媳、媳婦、弟媳）

婦：f（婦人、婦孺、少婦）

淹：yān（淹沒、淹博、淹埋）

逼：bī（逼迫、逼真、緊逼）

?。篺（浮力、浮沉、浮萍）

旱：hn（旱災、旱井、旱船）

徒：t（徒手、徒步、徒然）

扔：rēng（扔球、扔磚、扔垃圾）

饒：ro（豐饒、饒命、求饒）

騙：pin（欺騙、騙錢、詐騙）

灌：gun（灌溉、引水灌田）

溉：gi（灌溉、澆溉、溉田）

巫：wū（巫婆、女巫、巫蠱之禍）

紳：shēn（紳士、官紳、土豪劣紳）

吊：dio（吊蘭、吊車、提心吊膽）

淌：tǎng（流淌、淌血、淌水）

鑿：zo（開鑿、鑿墻、鑿井）

②詞語理解

管理：負責某項工作使順利進行。

荒蕪：(田地)因無人管理而長滿野草。

人煙稀少：指人家或住戶非常少。煙，指炊煙。

打扮：使容貌和衣著好看；裝飾。

急忙：急速匆忙。

提心吊膽：形容十分擔心或害怕。本文形容官紳非常害怕的樣子。

面如土色：臉色跟土的顏色一樣，沒有血色。形容極端驚恐。

求饒：請求饒恕。

灌溉：把水輸送到田地里。

18、烏鴉喝水里面的詞語怎么寫

烏鴉喝水里面的詞語怎么寫

《烏鴉喝水》是統(tǒng)編版一年級語文上冊第八單元第二篇課文，出自《伊索寓言》，作者是古希臘作家伊索。 該寓言用形象、生動的語言描述了烏鴉想辦法喝到水的故事，該故事告訴讀者，遇到困難，要動腦筋想辦法。

①生字拼音

只zhī（一只、只身、只言片語）

石sh（石頭、石林、石子）

多duō（許多、多少、多么）

出chū（出來、日出、出生）

見jin（看見、見到、見面）

烏wū（烏云、烏黑、烏龜）

鴉yā（鴉片、烏鴉、鴉雀無聲）

處ch（到處、處處、住處）

找zhǎo（找到、尋找、找人）

辦bn（辦法、辦事、辦理）

旁png（旁邊、兩旁、旁人）

許xǔ（許多、也許、許久）

法fǎ（方法、法人、想法）

放fng（放手、放學、放假）

進jn（進來、進去、前進）

高gāo（高興、高低、高級）

②詞語理解

旁邊：左右兩邊，靠近的地方。

漸漸：表示程度或數(shù)量逐步增減。

辦法：處理事情或解決問題的方法。

19、我的伯父魯迅先生里面的詞語怎么寫

我的伯父魯迅先生里面的詞語怎么寫

《我的伯父魯迅先生》是現(xiàn)代作家周曄在1945年寫的一篇散文，被收入不同年級的語文教材中。該文以親人的體會、兒童的視角敘述了有關(guān)魯迅先生的幾件小事，表達了對魯迅的無比懷念、熱愛與敬仰之情，讓讀者對魯迅偉大品格的認識和了解更加深刻。

①生字拼音

殯 bn： 殯儀館 出殯 殯葬

悼 do： 追悼 悼念 悼詞

唁 yn： 吊唁 唁慰 電唁

囫圇 h ln： 囫圇 囫圇吞棗

翰 hn： 約翰 文翰

鑷 ni： 鑷子 手術(shù)鑷

硼 png： 硼酸水 結(jié)晶硼 硼沙

敷 fū： 敷藥 冷敷 敷貼

逝 sh： 逝世 流逝 遠逝

②詞語理解

殯儀館：供停放靈柩和辦理喪事的機構(gòu)。

追悼：沉痛地懷念（死者)。

失聲：因悲痛過度而哽咽，哭不出聲來。

吊唁：祭奠死者并慰問其家屬。

愛撫：疼愛撫慰。

團聚：相聚（多指親人分別后再相聚）。

囫圇吞棗：把棗兒整個兒吞下去，比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受。

張冠李戴：姓張的帽子戴到姓李的頭上，比喻弄錯了對象或弄錯了事實。

碰壁：比喻遇到嚴重阻礙或受到拒絕，事情行不通。

恍然大悟：忽然間明白過來?；腥唬汉鋈恍盐虻臉幼?。

黃包車：舊時一種用人拉的車，有兩個橡膠車輪，車身前有兩根長柄，柄端有橫木相連，主要用來載人。

飽經(jīng)風霜：形容經(jīng)歷過很多艱難困苦。

深奧：(道理、含義）高深不易了解。

20、四季之美里面的詞語怎么寫

四季之美里面的詞語怎么寫

《四季之美》，原作者是是日本作家清少納言?！端募局馈肥乔迳偌{言《枕草子》(日本平安時代的文學作品)第一卷的第一段內(nèi)容，文中的藝術(shù)感受方式和表現(xiàn)手法具有鮮明的日本文化特色。作者用細膩筆觸再現(xiàn)視覺形象，表達了自己真切的感受。

①生字拼音

黎：l（黎明、巴黎、黎民）

暈：yn（紅暈、光暈、日暈）

漆：qī（漆黑、噴漆、油漆）

幕：m（夜幕、帳幕、開幕）

愈：y（愈發(fā)、愈加、愈合）

愈：kung（空曠、曠野、心曠神怡）

怡：y（怡人、怡悅、怡然自得）

逸：y（閑逸、安逸、逃逸）

免：miǎn（未免、免除、避免）

凜：lǐn（凜冽、凜若冰霜、大義凜然）

冽：li（凜冽、清冽、寒風凜冽）

②詞語理解

翩翩飛舞：形容輕快地跳起舞來。

朦朧：不清楚;模糊。

紅暈：中心濃而四周漸淡的一團紅色。

成群結(jié)隊：許多人或動物聚集成群體。

比翼而飛：形容鳥類翅膀挨著翅膀一一起飛。

心曠神怡：心情舒暢,精神愉快。

凜冽：刺骨地寒冷。

閑逸：清閑舒適。

21、司馬光里面的詞語怎么寫

司馬光里面的詞語怎么寫

《司馬光砸缸》著名歷史故事，發(fā)生在宋朝河南光山。講述司馬光用大石砸破水缸救出掉在大水缸里同伴的故事，出自元末阿魯圖《宋史》。

①生字拼音

司sī（司機、司令、各司其職）

庭tng（庭院、家庭、大庭廣眾）

登dēng（攀登、登報、五谷豐登）

跌diē（跌倒、跌落、跌跌撞撞）

眾zhng（眾人、眾多、眾志成城）

棄q（丟棄、拋棄、自暴自棄）

持ch（堅持、主持、堅持不懈）

皆jiē（比比皆是、人人皆知、皆大歡喜）

②詞語理解

戲：做游戲 于：在

庭：庭院 登：爬

甕：缸 足：失足

跌：掉進 沒：沉沒

眾：大家 皆：全，都

棄：丟棄 去：離開

持：拿 擊：擊打

破：被打破 之：甕

迸：涌出

22、三年級上冊語文第二十三課父親樹林和鳥生字組詞

三年級上冊語文第二十三課父親樹林和鳥生字組詞

《父親樹林和鳥》是小學語文三年級上冊第七單元的內(nèi)容，本單元的單元要素是感受課文生動的語言，積累語言的要素，所以本課的重點在于語言的豐富性，通過感知課文，讓學生主動地在生活中積累好詞好句。

我會寫

朝cho（唐朝、朝代、朝前）

霧w（大霧、迷霧、霧蒙蒙）

蒙mng（霧蒙蒙、空蒙、蒙蒙細雨）

鼻b（鼻子、鼻腔、鼻孔）

總zǒng（總是、總結(jié)、匯總）

抖dǒu（抖動、發(fā)抖、精神抖擻）

露l（露水、露珠、白露）

濕shī（濕氣、濕地、濕淋淋）

吸xī（呼吸、吸煙、吸塵器）

獵li（獵人、打獵、獵物）

翅ch（展翅、翅膀、插翅難逃）

膀bǎng（翅膀、肩膀、膀大腰圓）

重zhng（沉重、重量、穩(wěn)重）

我會認

黎l（黎明、黎民、黎民百姓）

凝nng（凝視、凝神、凝結(jié)）

暢chng（舒暢、暢談、暢所欲言）

瞬shn（一瞬間、轉(zhuǎn)瞬、瞬息萬變）

23、三年級上冊父親樹林和鳥課堂筆記之分段段落大意

三年級上冊父親樹林和鳥課堂筆記之分段段落大意

《父親、樹林和鳥》本文主體部分由我和父親的對話組成，展現(xiàn)了父親對鳥的熟悉和熱愛，也應對了第七單元人與自然和諧相處的人文主題。除了識字教學，本課的教學重點在于能結(jié)合課文辨析對父親的各種判斷，能說出我真高興，父親不是獵人的含義，感受本課獨特的語言特點，積累句子。

段落大綱：

全文共23個自然段，可以分為兩部分。

第一部分（1）：概括寫父親一生最喜歡的樹林和歌唱的鳥。

第二部分（223）：具體寫父親對樹林和鳥的喜愛。

24、三年級父親、樹林和鳥小練筆參考答案

三年級父親、樹林和鳥小練筆參考答案

一、給下列生字注音

cho w dǒu shī li xī l bǎnɡ

二、給下列漢字注音并組詞

黎 l 黎明 黎民百姓 凝nnɡ 凝視 凝神

暢chnɡ 舒暢 流暢 瞬shn 瞬息 一瞬間

蒙mnɡ 霧蒙蒙 蒙眼 翅ch 翅膀 雞翅

鼻 b 鼻子 耳鼻 總zǒnɡ 總共 總數(shù)

三、比一比，再組詞

朝 朝向 朝代 霧 云霧 霧蒙蒙

潮 潮水 潮濕 雪 雪花 下雪

抖 抖動 抖落 濕 濕氣 濕透

斜 斜坡 歪斜 顯 明顯 顯現(xiàn)

吸 呼吸 吸氣 膀 肩膀 翅膀

及 及格 及時 旁 旁邊 旁人

露 露水 露珠 獵 打獵 獵人

路 馬路 迷路 惜 可惜 珍惜

四、給下列多音字組詞

朝 cho 朝向 zhāo 朝陽 重 zhnɡ 重要 chnɡ 重復

25、三年級父親、樹林和鳥小練筆

朝 霧 抖 濕 獵 吸 露 膀

二、給下列漢字注音并組詞

黎（ ）（ ）（ ） 凝（ ）（ ）（ ）

暢（ ）（ ）（ ） 瞬（ ）（ ）（ ）

蒙（ ）（ ）（ ） 翅（ ）（ ）（ ）

鼻（ ）（ ）（ ） 總（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

朝（ ）（ ） 霧（ ）（ ）

潮（ ）（ ） 雪（ ）（ ）

抖（ ）（ ） 濕（ ）（ ）

斜（ ）（ ） 顯（ ）（ ）

吸（ ）（ ） 膀（ ）（ ）

及（ ）（ ） 旁（ ）（ ）

露（ ）（ ） 獵（ ）（ ）

路（ ）（ ） 惜（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

cho（ ） zhnɡ（ ）

朝 重

zhāo（ ） chnɡ（ ）

26、三黑和土地里面的詞語怎么寫

三黑和土地里面的詞語怎么寫

三黑和土地三黑把土地看作一張床，一張非常適合莊稼生長的溫床。《三黑和土地》主要寫了農(nóng)民三黑得到土地后，愛不釋手，認真翻動土地，再種上蕎麥，等到豐收。表達了三黑對土地的熱愛和對美好生活的向往之情?！度诤屯恋亍愤x自《蘇金傘詩選》。全詩十五節(jié)，采用寫實的創(chuàng)作筆法。

①生字拼音

虐 n 虐殺 暴虐

踞 j 雄踞 盤踞

淤 yū 淤灌 淤積

坑 kēng 坑井 彈坑

慮 lǜ 憂慮 顧慮

鋸 j 手鋸 鋸齒

享 xiǎng 享受 歆享

肆 s放肆 恣肆

警 jǐng 巡警 警笛

律 lǜ 律師 紀律

②詞語理解

恨不得：急切希望（實現(xiàn)某事）；巴不得。

土疙瘩：土結(jié)成的塊狀物。

耙：用耙子平整土地或聚攏、散開柴草、谷物等。

順溜：通暢順當；沒有阻攔。

松散：①（事物結(jié)構(gòu)）不緊密；（精神）不集中。②關(guān)系不密切。③（制度、紀律等）執(zhí)行不嚴格。本文指土壤疏松。

蕎麥：一種草本植物，籽實磨成粉供食用。

白霎霎：形容很白。

蟈蟈兒：一種昆蟲，身體綠色或褐色，善于跳躍。

蹚：從淺水里走過去，也指從雪地、草地等走過去。

招呼：呼喚。

公糧：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者或農(nóng)業(yè)生產(chǎn)單位每年繳納給國家的作為農(nóng)業(yè)稅的糧食。2016年1月1日起，我國已全面取消農(nóng)業(yè)稅，不再繳納公糧。

翻身：比喻從受壓迫、受剝削的情況下解放出來。

笑嘻嘻：形容微笑的樣子。

27、青蛙寫詩全部的生字拼音詞語怎么寫

青蛙寫詩全部的生字拼音詞語怎么寫

《青蛙寫詩》課文原文 《青蛙寫詩》是一首輕快的兒童詩。語言富有童趣，十分符合一年級學生的認知特點。

①生字拼音

下xi（上下、下山、下面）

個g（一個、個子、個人）

雨yǔ（下雨、雨點、雨水）

們men（我們、你們、它們）

寫xiě（寫字、寫詩、大寫）

詩shī（詩人、古詩、詩歌）

點diǎn（一點、點開、幾點）

要yo（不要、主要、要好）

過gu（過了、過去、過來）

給gěi（送給、交給、給你）

當dāng（當作、當今、當?shù)兀?/p>

串chun（一串、串通、肉串）

以yǐ（可以、以后、以前）

成chng（成為、成立、成家）

②詞語理解

蝌蚪：蛙或蟾蜍等的幼蟲。

池塘：蓄水的坑，一般不太大，比較淺。

荷葉：蓮的葉。

水珠：凝聚成的像珠子的水。

28、青蛙寫詩里面的詞語怎么寫

青蛙寫詩里面的詞語怎么寫

《青蛙寫詩》課文原文 《青蛙寫詩》是一首輕快的兒童詩。語言富有童趣，十分符合一年級學生的認知特點。

①生字拼音

下xi（上下、下山、下面）

個g（一個、個子、個人）

雨yǔ（下雨、雨點、雨水）

們men（我們、你們、它們）

寫xiě（寫字、寫詩、大寫）

詩shī（詩人、古詩、詩歌）

點diǎn（一點、點開、幾點）

要yo（不要、主要、要好）

過gu（過了、過去、過來）

給gěi（送給、交給、給你）

當dāng（當作、當今、當?shù)兀?/p>

串chun（一串、串通、肉串）

以yǐ（可以、以后、以前）

成chng（成為、成立、成家）

②詞語理解

蝌蚪：蛙或蟾蜍等的幼蟲。

池塘：蓄水的坑，一般不太大，比較淺。

荷葉：蓮的葉。

水珠：凝聚成的像珠子的水。

29、青山不老里面的詞語怎么寫

青山不老（qīng shān b lǎo），比喻永存，也比喻時間久長。出自明羅貫中《三國演義》第六十回：青山不老，綠水長存。他日事成，必當后報。

①生字拼音

粼 ln 波光粼粼 波粼 清粼 粼峋

虐 n 肆虐 虐待 虐文 虐人

踞 j 盤踞 雄踞 箕踞 虎踞

鍬 qiāo 鐵鍬 鍬鍤 鍬掘 洋鍬

拄 zhǔ 拄著 拄頰 拄撐 拄杖

②詞語理解

丈：原市制單位，一丈約等于3.3333米。

肆虐：任意殘殺或迫害。文中指西伯利亞大風經(jīng)常吹刮，給當?shù)卦斐珊艽蟮钠茐暮蛽p失。

盤踞：非法占據(jù)。文中指經(jīng)常受到干旱、霜凍、沙塵暴的迫害。

歸宿：人或事物的最終的著落。文中指青山是老人生命的終結(jié)地。

勁挺：堅強有力地挺立著。文中指在山洼、山腰里的楊樹、柳樹挺立著，生命力非常旺盛。

淤泥：河流、湖沼、水庫、池塘中沉積的泥沙。文中指樹下堆積的泥土。

蕩漾：（水波）一起一伏地動。文中指老人的院子里到處充滿著綠色，到處被植被所圍繞。

治理：管理，處理、整修。

領悟：領會的意思。

風雨同舟：在狂風暴雨中同乘一條船，一起與風雨搏斗。比喻共同經(jīng)歷患難。

山川共存：與山川融為一體。

日月同輝：日月的光芒交相輝映。

三番五次：形容次數(shù)很多，次數(shù)頻繁。

不緊不慢：形容心情平靜，行動從容。

30、難忘的潑水節(jié)里面的詞語怎么寫

難忘的潑水節(jié)里面的詞語怎么寫

潑水節(jié)是我國傣族、阿昌族、布朗族、佤族、德昂族等少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日,也是我國第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn).節(jié)日期間,人們用純凈的清水相互潑灑,互祝吉祥、幸福、健康,人們翩翩起舞,鼓鑼之聲響徹云霄,祝福的水花到處飛濺,場面十分壯觀,人們用這種方式?jīng)_洗過去一年的煩惱,帶著美好的愿望再次出發(fā)!

①生字拼音

忘wng（忘記、難忘、忘年之交）

潑pō（潑水、活潑、破曬）

度d（度假、角度、度日如年）

龍lng（龍頭、龍蝦、車水馬龍）

炮po（大炮、禮炮、糖衣炮彈）

穿chuān（穿著、看穿、水滴石穿）

向xing（向往、方向、欣欣向榮）

令lng（令愛、命令、軍令如山）

族z（民族、漢族、少數(shù)民族）

民mn（人民、農(nóng)民、民主）

敲qiāo（敲鼓、敲打、敲擊）

駛shǐ（行駛、駕駛、駛?cè)耄?/p>

容rng（容易、笑容、面容）

踩cǎi（踩踏、踩街、踩著）

鋪pū（鋪上、地鋪、鋪床）

盛chng（盛飯、盛滿、盛水）

碗wǎn（飯碗、茶碗、木碗）

祝zh（祝福、祝愿、祝賀）

福f（幸福、福利、福氣）

健jin（健身、健康、健壯）

康kāng（安康、小康、康復）

壽shu（長壽、壽星、壽命）

②詞語理解

一年一度：每年一次。

四面八方：泛指周圍各地或各個方面。

火紅：像火一樣紅。

象腳鼓：傣族樂器，樣子像大象的腳。

歡呼：歡樂地呼喊。

笑容滿面：滿臉都是含笑的神情。

31、京劇趣談里面的詞語怎么寫

京劇趣談里面的詞語怎么寫

《京劇趣談》原文和課文分析-后附課文分析馬鞭中國古人時常要騎馬。可騎馬在舞臺上沒辦法表現(xiàn)，舞臺方圓太小，馬匹是無法馳騁的。真馬出現(xiàn)在舞臺上，演員也怕它失去控制。

①生字拼音

騁（chěng） 馳騁 騁步 騁

尷（gān） 尷尬

尬（g） 尷尬 尬聊

仆（p） 仆人 女仆 奴仆

奴（n） 金玉奴 奴才 奴婢

鑼（lu） 鑼鼓 木鑼 皮鑼

②詞語理解

馳騁：(騎馬）奔馳。

尷尬：處境困難，不好處理。

虛擬：虛構(gòu)，憑想象造出來。

約定俗成：指某種事物的名稱或社會習慣是由人們經(jīng)過長期實踐而認定或形成的。

绱：把鞋幫鞋底縫在一起。

風雨不透：風吹不進，雨淋不透。形容包圍或封閉得十分嚴密。

不可開交：無法擺脫或結(jié)束（只做得后面的補語)。

戛然：形容聲音突然中止。

凸顯：清楚地顯現(xiàn)。

32、海濱小城里面的詞語怎么寫

海濱小城里面的詞語怎么寫

海濱城市夏天由于水的比熱容大于沙石的比熱容，因而水在同等情況下吸熱多，海面溫度小于沙灘上的溫度，沙灘上的熱空氣上升，海面上的冷空氣來填補這個空缺，此時就是冷空氣吹向大陸，晝夜溫差比較小，原因還是海水的比熱容大，冷天放出熱量較少，熱天吸收熱量也較少，起到冬暖夏涼的效果。另外，海濱有海洋生物放出的氧氣比較多，空氣比較清新。

①生字拼音

濱bīn（海濱、湖濱、濱海）

灰huī（灰色、灰白、灰心喪氣）

漁y（漁民、漁業(yè)、漁翁得利）

遍bin（遍地、遍及、漫山遍野）

躺tǎng（躺在、躺倒、躺下）

載zi（滿載、載貨、滿載而歸）

靠ko（靠岸、依靠、無依無靠）

栽 zāi（栽樹、栽植、栽跟頭）

亞y（亞熱帶、亞軍、東亞）

夏 xi（初夏、立夏、夏令營）

除ch（除了、除法、刪除）

踩cǎi（踩到、踩泥、踩高竿）

潔ji（整潔、潔凈、冰清玉潔）

鷗ōu（海鷗、鷗盟、水鷗）

胳gē（胳臂、胳膊、胳臼窩）

臂bei（胳臂）

睬cǎi（理睬、睬瞅、不理不睬）

凰hung（鳳凰、金鳳凰、鳳凰磐涅）

榕rng（榕樹、榕城、榕海）

凳dng（石凳、凳子、坐冷板凳）

逢fng（每逢、重逢、相逢）

②詞語理解

浩瀚：（星空、大海）廣大，無邊無際。

鍍上：用電解或其他化學方法使一種金屬附著到其他金屬或物體表面上，形成薄層。文中指太陽把機帆船等的表面涂上了金黃色。

理睬：對別人的言語行動表示態(tài)度；表示意見(多用于否定式)。

寂寞：孤單冷清。

喧鬧：喧嘩熱鬧。

籠罩：像籠子似的罩在上面。

整潔：整齊清潔。

密不透風：形容包圍緊密或防衛(wèi)嚴密，連風也透不進去。

33、父親樹林和鳥多音字近義詞反義詞

父親樹林和鳥多音字近義詞反義詞

《父親、樹林和鳥》本文通過童年時代父親和我的對話，展現(xiàn)了父親對鳥的熟悉與熱愛，表達了人與自然和諧的主題。全篇并沒有直接寫父親怎樣喜歡鳥，而是通過父子倆看似不經(jīng)意的對話，逐漸凸顯父親的形象。課文的語言充滿詩意，耐人尋味，多處使用了學生平時很少遇到的生動語句，尤其是連用多個修飾詞，使表達的感受更為豐富。

重 chnɡ 重復 重新 朝 zhāo 朝氣 朝霞

zhnɡ 重量 重點 cho 朝向 朝拜

近義詞：黎明清晨 幽深幽靜 兀立矗立

生怕唯恐 氣息氣味 舒暢愜意

快活快樂 驚愕驚恐

反義詞：濃淡 苦甜 黎明黃昏

舒暢沉悶 瞬間永恒 潮濕干燥

沉重輕松 熱騰騰冷冰冰

34、父親樹林和鳥的好詞好句

父親樹林和鳥的好詞好句

父親樹林和鳥好詞

①理解詞語

喙：鳥獸的嘴。 黎明：時間詞。天快要亮或剛亮的時候。

幽深：（山水、樹林、宮室等）深而幽靜。

喃喃：低聲說話的聲音。 兀立：直立。

舒暢：開朗愉快；舒服痛快。 驚愕：吃驚而發(fā)愣。

沉重：分量重；程度深。 霧蒙蒙：狀態(tài)詞。霧茫茫。

茫茫然：形容沒有邊際，看不清楚的樣子。

凝神靜氣：使精神凝聚，使心氣平和。

②詞語搭配

一片樹林 幽深的樹林 抖動羽毛 驚愕地問

一根樹枝 霧蒙蒙的樹林 抖動翅膀 茫茫然地望著

一群鳥 濃濃的氣息 飛離樹枝 舒暢地呼吸著

幾片葉子 苦苦的氣息 聞到氣味 深深地呼吸著

③課內(nèi)詞語

父親 童年 霧蒙蒙 輕聲 生怕 驚動 氣息 總是 抖動 露水

呼吸 時刻 獵人 翅膀 沉重

父親樹林和鳥好句

1.父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。

這是本文的中心句，概括全文，下文具體描寫了父親對樹林和鳥的喜愛。一生寫出了父親對樹林和鳥的喜愛時間之長；最點出了喜愛的程度之深。

2.突然，父親站住了，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。

這句話是對父親的動作描寫，上上下下 望了又望聞了又聞形象地表現(xiàn)出父親觀察得非常仔細，也說明父親對樹林和鳥十分熟悉，為下文作鋪墊。

3.并沒有看見一只鳥飛，并沒有聽到一聲鳥叫。

這句話是我的觀察所得。兩個沒有連用，分別動視覺和聽覺兩方面說明我的觀察還不夠仔細，對鳥的習性不夠了解。

4.我茫茫然地望著凝神靜氣像樹一般兀立的父親。

這是一個比喻句，把父親比作直立的樹，形象表現(xiàn)出此時一動不動的父親聚精會神的樣子，與我的茫茫然形成對比，突出父親對鳥的喜愛。

5.我仔細找，沒有找到動著的那幾片葉子。

運用對比手法，襯托出父親對鳥的熟悉。

6.還有鳥味。父親輕聲說，他生怕驚動鳥。

輕聲，還有前文的喃喃都說明父親說話很輕，生怕驚動了林子里的鳥，體現(xiàn)了父親對鳥的愛。

7.鳥最快活的時刻，飛離樹枝的那一瞬間，容易被獵人打中。

從父親的語言中可以讀出父親對鳥的生活習性非常熟悉，鳥兒容易受傷，父親對此深深的擔憂。

8.我真高興，父親不是獵人。

真高興說明我在父親的影響下也慢慢喜歡上了鳥，而且是發(fā)自內(nèi)心的喜歡。

35、父親樹林和鳥常見多音字及近反義詞

父親樹林和鳥常見多音字及近反義詞

《父親、樹林和鳥》本文通過童年時代父親和我的對話，展現(xiàn)了父親對鳥的熟悉與熱愛，表達了人與自然和諧的主題。全篇并沒有直接寫父親怎樣喜歡鳥，而是通過父子倆看似不經(jīng)意的對話，逐漸凸顯父親的形象。課文的語言充滿詩意，耐人尋味，多處使用了學生平時很少遇到的生動語句，尤其是連用多個修飾詞，使表達的感受更為豐富。

重 chnɡ 重復 重新 朝 zhāo 朝氣 朝霞

zhnɡ 重量 重點 cho 朝向 朝拜

近義詞：黎明清晨 幽深幽靜 兀立矗立

生怕唯恐 氣息氣味 舒暢愜意

快活快樂 驚愕驚恐

反義詞：濃淡 苦甜 黎明黃昏

舒暢沉悶 瞬間永恒 潮濕干燥

沉重輕松 熱騰騰冷冰冰

36、父親、樹林和鳥課堂筆記

生字 讀音 部首 結(jié)構(gòu) 組詞及造句

朝 cho 月 左右 朝代 四腳朝天 他摔了個四腳朝天。

霧 w 雨 上下 云霧 霧氣 遠山被云霧遮掩著。

蒙 mnɡ 艸 上下 霧蒙蒙 蒙眼 天空霧蒙蒙的。

鼻 b 鼻 上下 鼻子 耳鼻 大象身體笨重，鼻子卻很靈活。

總 zǒnɡ 心 上下 總共 總數(shù) 這個班總共有40名學生。

抖 dǒu 扌 左右 抖動 抖落 列車一陣劇烈地抖動。

露 l 雨 上下 露水 露珠 荷葉上的露珠閃閃發(fā)光。

濕 shī 氵 左右 濕氣 潮濕 雨后的原野異常潮濕。

吸 xī 口 左右 呼吸 吸氣 小草呼吸著新鮮的空氣。

獵 li 犭 左右 打獵 獵人 獵人微笑著走進森林。

翅 ch 支 半包圍 翅膀 雞翅 大雁拍打著翅膀飛上藍天。

膀 bǎnɡ 月 左右 肩膀 翅膀 他的肩膀被箭射中。

重 zhnɡ 丿 獨體 重要 沉重 她受到了沉重的打擊。

會認字 獵見會寫的字

黎 l 黎明 黎民百姓 凝 nnɡ 凝視 凝神 暢 chnɡ 舒暢 流暢

瞬 shn 瞬息 一瞬間

多音字 重 chnɡ 重復 重新 朝 zhāo 朝氣 朝霞

zhnɡ 重量 重點 cho 朝向 朝拜

詞語

表 父親 童年 霧蒙蒙 輕聲 生怕 驚動 氣息 總是 抖動 露水

呼吸 時刻 獵人 翅膀 沉重

字詞解釋 喙：鳥獸的嘴。 黎明：時間詞。天快要亮或剛亮的時候。

幽深：（山水、樹林、宮室等）深而幽靜。

喃喃：低聲說話的聲音。 兀立：直立。

舒暢：開朗愉快；舒服痛快。 驚愕：吃驚而發(fā)愣。

沉重：分量重；程度深。 霧蒙蒙：狀態(tài)詞。霧茫茫。

茫茫然：形容沒有邊際，看不清楚的樣子。

凝神靜氣：使精神凝聚，使心氣平和。

近反義詞 近義詞：黎明清晨 幽深幽靜 兀立矗立

生怕唯恐 氣息氣味 舒暢愜意

快活快樂 驚愕驚恐

反義詞：濃淡 苦甜 黎明黃昏

舒暢沉悶 瞬間永恒 潮濕干燥

沉重輕松 熱騰騰冷冰冰

詞語搭配 一片樹林 幽深的樹林 抖動羽毛 驚愕地問

一根樹枝 霧蒙蒙的樹林 抖動翅膀 茫茫然地望著

一群鳥 濃濃的氣息 飛離樹枝 舒暢地呼吸著

幾片葉子 苦苦的氣息 聞到氣味 深深地呼吸著

作者簡介 牛漢，原名史成漢，現(xiàn)代著名詩人、文學家和作家，七月派代表詩人之一。他創(chuàng)作的《悼念一棵楓樹》《華南虎》《半棵樹》等詩廣為傳誦，曾出版《牛漢詩文集》等。

主要內(nèi)容：

本文敘述了父親帶我從滹沱河岸上的樹林表走過，親身感受到父親喜歡樹林和愛歌唱的鳥的事。

段落大綱：

全文共23個自然段，可以分為兩部分。

第一部分（1）：概括寫父親一生最喜歡的樹林和歌唱的鳥。

第二部分（223）：具體寫父親對樹林和鳥的喜愛。

詞句賞析：

1.父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。

這是本文的中心句，概括全文，下文具體描寫了父親對樹林和鳥的喜愛。一生寫出了父親對樹林和鳥的喜愛時間之長；最點出了喜愛的程度之深。

2.突然，父親站住了，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。

這句話是對父親的動作描寫，上上下下 望了又望聞了又聞形象地表現(xiàn)出父親觀察得非常仔細，也說明父親對樹林和鳥十分熟悉，為下文作鋪墊。

3.并沒有看見一只鳥飛，并沒有聽到一聲鳥叫。

這句話是我的觀察所得。兩個沒有連用，分別動視覺和聽覺兩方面說明我的觀察還不夠仔細，對鳥的習性不夠了解。

4.我茫茫然地望著凝神靜氣像樹一般兀立的父親。

這是一個比喻句，把父親比作直立的樹，形象表現(xiàn)出此時一動不動的父親聚精會神的樣子，與我的茫茫然形成對比，突出父親對鳥的喜愛。

5.我仔細找，沒有找到動著的那幾片葉子。

運用對比手法，襯托出父親對鳥的熟悉。

6.還有鳥味。父親輕聲說，他生怕驚動鳥。

輕聲，還有前文的喃喃都說明父親說話很輕，生怕驚動了林子里的鳥，體現(xiàn)了父親對鳥的愛。

7.鳥最快活的時刻，飛離樹枝的那一瞬間，容易被獵人打中。

從父親的語言中可以讀出父親對鳥的生活習性非常熟悉，鳥兒容易受傷，父親對此深深的擔憂。

8.我真高興，父親不是獵人。

真高興說明我在父親的影響下也慢慢喜歡上了鳥，而且是發(fā)自內(nèi)心的喜歡。

課文重難點探究：

1.父親是怎么知道林子里有不少鳥的？

父親通過看無風而動的樹葉，聞鳥散發(fā)出來的氣味知道林子里有不少鳥。

2.父親為什么對鳥的習性如此了解？

因為父親愛鳥，對鳥進行了長期觀察，所以能夠?qū)B的習性如此了解。

3.為什么父親不是獵人，我覺得非常高興呢？

因為如果父親是獵人，以父親對鳥的習性的了解，一定能打倒很多鳥。但是父親不是獵人，所以他當然不會傷害鳥。這也從側(cè)面說明我已經(jīng)暗暗喜歡上鳥，也很愛鳥。

4.為什么說鳥最快活的時刻，飛離樹枝的那一瞬間，容易被獵人打中？

因為黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重。

5.文中關(guān)于我沒有看到鳥飛、沒有聽到鳥叫、沒有找到動著的葉子、更沒有聞到鳥味的幾處描寫去掉好不好？為什么？

不好。這幾處描寫是表現(xiàn)我通過自己的觀察來驗證父親說的話的反應，我的一無所獲襯托出父親對鳥的了解、熟悉，表明這是父親經(jīng)常的、仔細地觀察鳥的經(jīng)驗積累，深切真實地體現(xiàn)出父親對鳥的熱愛。

6.這是樹林和鳥最快活的時刻。父親說。我知道父親此時也最快活。兩句話中的最表達的意思一樣嗎？

不一樣。前面一個是父親聽到鳥的歌唱時說的，表明父親對鳥的了解和喜愛。后一個是我對父親的贊揚，贊揚父親深深地愛鳥情懷。

8.你認為文中的父親是一個怎樣的人？并說說你的理由。

(1)父親喜歡樹林和鳥。具體理由見上面的問題概括。

(2)父親對鳥的習性十分了解。他知道樹林里有很多鳥，知道過夜的鳥總是一群，知道它們要歌唱了，知道鳥最快活的時刻也是最危險的時刻。

(3)父親善于觀察。他通過觀察無風而動的樹葉，通過聞氣味就知道林中有很多鳥。

(4)父親熱愛自然。父親要經(jīng)過不斷的觀察和豐富的自身體驗，才能如此了解鳥的習性。這說明父親喜歡親近大自然、熱愛大自然，在他的眼里，樹林和鳥的快活就是他的快活。

37、讀不完的大書里面的詞語怎么寫

讀不完的大書里面的詞語怎么寫

讀不完的大書指的是大自然，因為大自然中有遼闊的天空，廣闊的大地，浩浩的河流，繁茂的花草、樹木，空中的浮云和飛鳥，地上的走獸、昆蟲，水中的游魚等，有無窮的奧秘，欣賞不完的樂趣。廣義的大自然，包括人類社會在內(nèi)的整個客觀物質(zhì)世界。

①生字拼音

讀d（ 讀書、朗讀、默讀 ）

麻m（ 麻木、肉麻、麻煩 ）

螞mǎ（ 螞蚱、螞蟥、螞蟻）

蟻yǐ（ 工蟻、蟻穴、螞蟻 ）

短duǎn（ 短跑、縮短、長短、短暫 ）

栽zāi（栽培、盆栽、移栽、栽種 ）

梨l（ 鳳梨、梨園、梨子、鴨梨 ）

寸cn（ 一寸、英寸、三寸、尺寸）

柔ru（ 柔美、柔和、溫柔、柔順）

冊c（手冊、注冊、名冊、畫冊）

麻 m （麻煩、苧麻）

旋 xun （旋轉(zhuǎn)）

佩 pi （佩飾、佩戴）

姿 zī （姿勢、身姿）

態(tài) ti （態(tài)度、狀態(tài)）

筍 sǔn （竹筍）

寸 cn （尺寸）

副 f （副手、副業(yè)）

爽 shuǎng （爽快、涼爽）

②詞語理解

【遐想】悠遠地思索或想象。

【滑翔】某些物體不依靠動力，而利用空氣的浮力和本身重力的相互作用在空中飄行。

【暑寒榮枯】夏天花草樹木茂盛繁榮，冬天花草樹木枯萎凋零，指季節(jié)不斷變化，草木有生有死。

【千姿百態(tài)】形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。

【棕櫚】常綠喬木，莖呈圓柱形。沒有分枝，葉子大，有長葉柄，掌狀深裂，裂片呈披針形，花黃色，核果長圓形。供欣賞，木材可以制器具。

【超凡脫俗】超出常人，脫離凡俗。

【奧秘】深奧的尚未被認識的秘密。

【井然有序】形容整齊而有秩序的樣子。

38、大還是小里面的詞語怎么寫

大還是小里面的詞語怎么寫

《大還是小》是人教版小學語文一年級上冊第10課的課文。該課文是一篇富有兒童情趣的文章，內(nèi)容淺顯易懂，同時又富有教育意義。文章通過有時候大和有時候小的比較，使孩子們感知成長，并在潛移默化中使孩子們懂得如何變大。

①生字拼音

自z（自己、自動、自由）

己jǐ（知己、嚴于律己）

衣yī（衣服、上衣、雨衣）

時sh（有時、時間、時代）

候hu（氣候、候鳥、等候）

覺ju（覺得、感覺、自覺）

得de（說得對、看得見）

很hěn（很多、很快、很好）

穿chuān（穿衣、穿著、穿越）

服f（服裝、西服、禮服）

快kui（飛快、快樂、趕快）

②詞語理解

覺得：認為。

按鈕：用手按的開關(guān)。

雷聲：下雨前打雷的聲音。

39、比尾巴里面的詞語怎么寫

比尾巴里面的詞語怎么寫

《比尾巴》是人教版小學一年級語文第一冊第10課的一篇課文。 該文是一首極富童真童趣的兒歌，通過三問三答的對話形式，介紹了六種動物尾巴的特點。

①生字拼音

長chnɡ（長度、長短、長方形）

比bǐ（對比、比如、比方）

巴b?。喟汀⒆彀?、尾巴）

把bǎ（把手、把玩、一把傘）

尾wěi（結(jié)尾、尾巴、魚尾）

誰shu（誰的、誰家、誰來）

短duǎn（短文、短處、短了）

傘sǎn（雨傘、打傘、降落傘）

兔t（兔子、白兔、兔毛）

最zu（最好、最后、最高）

公gōng（公雞、公平、公園）

②詞語理解

好看：看著舒服；美觀。本文指孔雀的 尾巴好看。

好像：有些像；像。本文指松鼠的尾 巴好像一把傘。