五年級第18課的生字組詞怎么組

五年級第18課的生字組詞怎么組

1、五年級第18課的生字組詞怎么組

五年級第18課的生字組詞怎么組

《慈母情深》節(jié)選自梁曉聲的散文《母親》，經(jīng)局部刪改后被選入人教版小學(xué)語文五上的第六單元。這個單元的人文教育重點是體認舐犢之情，即深沉的父母之愛，語言訓(xùn)練的重點是用恰當?shù)恼Z言表達自己的看法和感受。

我會寫組詞

辭：c（辭掉、辭退、辭職）

抑：y（壓抑、抑制、抑揚頓挫）

碌：l（忙碌、勞碌、碌碌無為）

吊：dio（吊燈、吊床、提心吊膽）

燥：zo（干燥、噪聲、聲名大噪）

脊：jǐ（脊背、屋脊、豎起脊梁）

竟：jng（竟然、畢竟、有志竟成）

龜：jūn（龜裂、龜手、龜裂紋）

哇：wɑ（快走哇、別哭哇）

忍：rěn（忍心、忍受、忍俊不禁）

酸：suān（心酸、腿酸、酸甜苦辣）

權(quán)：qun（權(quán)利、職權(quán)、選舉權(quán)）

我會認組詞

魄：p（失魂落魄、魂飛魄散）

頹：tu（頹敗、頹廢、頹壞）

紉：rn（縫紉、紉針、縫紉機）

褐：h（褐色、褐煤、短褐不全）

憊：bi（疲憊、憊乏、疲憊不堪）

耽：dān（耽誤、耽擱、虎視耽耽）

兜：dōu（衣兜、布兜、網(wǎng)兜）

2、一年級第10課的生字組詞怎么組

一年級第10課的生字組詞怎么組

大和小是通過比較得來得一組相對概念。幼兒不僅要在學(xué)習(xí)中獲得這些相對的概念，還要讓大和小的概念應(yīng)用到他們的日常生活中。本設(shè)計以系列游戲的活動，使幼兒在大和小的驚喜探索中獲得豐富的感性認識，并初步學(xué)習(xí)從不同的角度去觀察和思考的方法。

我會寫

自z（自己、自動、自由）

己jǐ（知己、嚴于律己）

衣yī（衣服、上衣、雨衣）

時sh（有時、時間、時代）

候hu（氣候、候鳥、等候）

覺ju（覺得、感覺、自覺）

得de（說得對、看得見）

很hěn（很多、很快、很好）

穿chuān（穿衣、穿著、穿越）

服f（服裝、西服、禮服）

快kui（飛快、快樂、趕快）

3、三年級第15課的生字組詞怎么組

三年級第15課的生字組詞怎么組

《搭船的鳥》本文以一個兒童的視角，寫他眼中的翠鳥,語言淺近、樸素，文風(fēng)恬淡、清新。搭乃乘、坐之意，可以搭船、搭車、搭飛機搭的對象眾多，可主體都是人。但本文搭船的主體卻是一只小鳥，以搭船的鳥為題，一個搭字，賦予鳥兒以人性和靈性,字里行間充滿了童真，讓讀者感悟到人和動物相處的融洽與和諧。

我會寫：

搭dā（搭船、搭車、勾三搭四）

親qīn（母親、父親、親密無間）

父f（祖父、父親、父老鄉(xiāng)親）

沙sh?。ㄉ衬⒍股?、沙灘）

啦l?。▉砝?、沙啦、嘩啦）

響xiǎng（響聲、音響、不同凡響）

羽yǔ（羽毛、羽絨、羽翼）

翠cu（翠綠、翠竹、翠色欲流）

嘴zuǐ（張嘴、嘴巴、七嘴八舌）

悄qiāo（靜悄悄、悄悄、悄悄話）

吞tūn（吞下、吞咽、吞吞吐吐）

哦（好哦、來哦、走哦）

捕bǔ（捕魚、捕鳥、捕捉）

我會認字：

鸚yīng（鸚鵡）

鵡wǔ（鸚鵡、鸚鵡舌、綠鸚鵡）

4、三年級第4課生字組詞怎么組

三年級第4課生字組詞怎么組

《古詩三首》：《山行》表達了詩人對秋天的喜愛之情?！顿泟⒕拔摹繁磉_詩人勉勵朋友珍惜大好時光，樂觀向上，堅持不懈?！兑箷姟肥惆l(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情。

①古詩三首生字拼音

寒hn宀上下寒冷 寒冬 寒冷的冬天悄悄來臨了。

徑j(luò)ng彳左右半徑 小徑 溪流旁邊有條小徑。

斜xi 斗左右斜坡 傾斜 她從斜坡上慢慢走了下來。

霜shuāng雨上下冰霜 霜降 屋子的窗戶上覆滿了冰霜。

贈zng貝左右贈送 贈品 他贈送給我一本精裝書。

劉li刂左右劉海 姓劉 她留的平平的齊劉海。

蓋gi皿上下瓶蓋 覆蓋 這座山常年被冰雪覆蓋。

菊j艸上下菊花 墨菊 美麗的菊花在風(fēng)中頻頻點頭。

殘cn歹左右殘疾 殘害 這場車禍導(dǎo)致他左腿殘疾。

君jūn口半包圍君主 君子 蘭花被稱為花中君子。

橙chng木左右橙子 橙汁 你喜歡吃橙子嗎？

送sng辶半包圍贈送 送別 他要出國了，我們?nèi)C場送別。

挑tiǎo扌左右挑戰(zhàn) 挑釁 我們正面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。

②古詩三首生字組詞

寒（hn） 寒冷 寒冬 心寒

徑（jng）小徑 捷徑 曲徑

斜（xi） 斜坡 傾斜 斜視

霜(shuāng)霜凍 霜降 冰霜

贈(zng) 贈送 贈品 贈言

劉（li）劉海

蓋（gi） 瓶蓋 井蓋 蓋子

菊（j） 菊花 雛菊 菊壇

殘（cn）殘疾 摧殘 殘陽

君（jūn）君王 君主 君子

橙（chng）橙子 橙黃 橙汁

送（sng）送別 送禮 送行

挑（tiāo）挑擔(dān) 挑水 挑刺

5、五年級上冊第14課的生字組詞

圓明園昔日的輝煌和被毀滅的過程，作者想讓學(xué)生感受到的除了因祖國過去的貧病饑弱而忍受的恥辱以及由此而生的憤慨之外，更重要的是想激發(fā)學(xué)生的愛國情懷以及增強振興中華的責(zé)任感和使命感。

毀：huǐ（毀滅、毀壞、銷毀）

估：gū（估計、估量、估價）

拱：gǒng（拱門、拱橋、眾星拱月）

輝：huī（輝煌、光輝、余輝）

煌：hung（敦煌、金碧輝煌）

殿：din（宮殿、殿堂、大殿）

陵：lng（丘陵、陵園、中山陵）

覽：lǎn（游覽、閱覽、瀏覽）

境：jng（環(huán)境、處境、家境）

宏：hng（宏偉、宏圖、寬宏大量）

唐：tng（唐朝、唐代、荒唐）

統(tǒng)：tǒng（統(tǒng)一、統(tǒng)稱、總統(tǒng)）

銷：xiāo（銷量、分銷、銷售）

闖：chuǎng（闖進、闖關(guān)、闖禍）

奉：fng（奉命、供奉、奉公守法）

瓏：lng（玲瓏、透瓏、小巧玲瓏）

剔：tī（剔透、剔除、剔指甲）

瀾：ln（波瀾、力挽狂瀾）

燼：jn（灰燼、燭燼、玉石同燼）

6、五年級上冊第13課的生字組詞

少年中國而奮斗，寄托了作者對少年中國的熱愛和期望。表達作者熱切盼望祖國繁榮富強的強烈愿望和積極進取的精神。作者熱情謳歌中國少年創(chuàng)建少年中國的英雄姿態(tài)和少年中國的光輝未來，鼓勵人們發(fā)憤圖強，肩負起建設(shè)祖國的重任，表達了殷切期望祖國繁榮富強的強烈愿望和積極進取的精神。

瀉：xi（傾瀉、奔瀉、一瀉千里）

潛：qin（潛水、潛力、潛伏）

試：sh（試卷、嘗試、試驗）

胎：tāi（胎教、懷胎、胚胎）

皇：hung（皇帝、皇宮、皇權(quán)）

履：lǚ（履行、履約、履任）

疆：jiāng（新疆、邊疆、疆土）

7、四年級第8課的生字組詞怎么組

四年級第8課的生字組詞怎么組

《蝴蝶的家》本文是一篇言辭優(yōu)美的散文，作者構(gòu)思獨特，以問題與線索為線，以雨天為蝴蝶躲藏在哪里而著急的情感貫穿，真切地表達了作者對幼小生靈的關(guān)愛之情，體現(xiàn)作者具有的善于思考、善于觀察的良好的科學(xué)素養(yǎng)。

①生字拼音

避 b 躲避 逃避 撼 hn 震撼 撼動 喧 xuān 喧鬧 喧嚷

雀 qu 麻雀 鴉雀無聲 檐 yn 屋檐 房檐

②生字組詞

8、四年級第5課的生字組詞怎么組

四年級第5課的生字組詞怎么組

《一個豆莢里的五粒豆》作者安徒生寫作手法很巧妙，用擬人，比喻等手法將五顆豆子寫得淋漓盡致，寫第五顆豆子的寶貴，給小女孩帶來希望，卻反映出前四顆豆子的平凡，自大，自滿。

①一個豆莢里的五粒豆生字拼音

豌wān豆 左右豌豆 豌豆苗 那些豌豆苗長得很齊整。

按n扌 左右按照 按說 按照計劃，你明天要到達這兒。

舒shū 人左右舒服 舒適 屋子里又舒服又暖和。

適sh 辶半包圍舒適 適合 這種衣料適合做裙子。 恐kǒnɡ 心 上下恐怕 恐慌 你的理由恐怕難以令人信服。

僵jiānɡ 亻左右僵硬 僵持 因為久坐，他身子變得僵硬了。

硬ynɡ 石左右僵硬 堅硬 那是一塊堅硬的巖石。

槍qiānɡ 木左右手槍 槍手 這是一把玩具手槍。

耐ni 而左右耐心 忍耐 對犯錯的同學(xué)要耐心教育。

探 tn 扌左右探望 探聽 媽媽帶我去北京探望外婆。

愉y 忄左右愉快 歡愉 我們度過了愉快的一天。

曾cnɡ 日上中下曾經(jīng) 未曾 那里曾經(jīng)是一塊荒地。

②一個豆莢里的五粒豆生字組詞

豌 wān（豌豆）

按 n（按照、按理、按鈴）

舒 shū（舒服、舒適、舒展）

適 sh（合適、適齡、適用）

恐 kǒng（恐龍、恐怕、恐懼）

僵 jiāng（僵硬、凍僵、僵持）

硬 yng（堅硬、硬件、欺軟怕硬）

槍 qiāng（手槍、槍支、激光槍）

耐 ni（耐心、忍耐、吃苦耐勞）

探 tn（探身、探頭、探望）

愉 y（愉快、愉悅、歡愉）

曾 cng（曾經(jīng)、未曾、何曾）

9、松鼠五年級第17課的生字組詞造句

松鼠五年級第17課的生字組詞造句

①生字組詞造句

鼠松鼠 老鼠 松鼠喜歡吃松果。

秀優(yōu)秀 秀氣 他是一位優(yōu)秀的大學(xué)生。

玲小巧玲瓏 這件雕刻藝術(shù)品小巧玲瓏。

瓏玲瓏 玲瓏剔透 這塊玉玲瓏剔透，真美。

歇歇息 歇涼 走了那么久的路，我們歇息下。

窩鳥窩 被窩 弟弟賴在被窩里不肯起床。

滑光滑 滑梯 大雨過后，路面顯得很光滑。

拾收拾 拾取 爸爸收拾行李準備明天出差。

狹狹窄 狹小 洞口非常狹窄，只容一人通過。

勉勉強 勤勉 他不去算了，你別勉強他了。

梳梳子 梳理 這是一把精美的梳子。

②生字組詞

鼠：shǔ（松鼠、老鼠、鼠目寸光）

秀：xi（秀麗、優(yōu)秀、眉清目秀）

玲：lng（玲瓏、玲瑯、小巧玲瓏）

瓏：lng（玲瓏、八面玲瓏）

歇：xiē（歇息、歇腳、歇涼）

窩：wō（雞窩、做窩、被窩）

拾：sh（拾取、拾荒、拾金不昧）

滑：hu（光滑、滑冰、油腔滑調(diào)）

狹：xi（狹窄、狹小、狹路相逢）

勉：miǎn（勉勵、勉強、勉為其難）

梳：shū（梳理、梳頭、梳妝打扮）

馴：xn（馴馬、馴服、桀敖不馴）

矯：jiǎo（矯健、矯正、矯捷）

杈：ch（分杈、樹杈、杈子）

蘚：xiǎn（苔蘚、清蘚、黑蘚）

錐：zhuī（圓錐、錐子、錐形）

10、五年級第17課的生字組詞怎么組

五年級第17課的生字組詞怎么組

法國作家、博物學(xué)家布豐寫的科學(xué)小品文《松鼠》安排在蘇教版初中語文教材七年級下冊第四單元，單元目標是了解不同動物的習(xí)性和特點，喚起對動物生存狀態(tài)的關(guān)注，激發(fā)保護動物的熱情。在學(xué)習(xí)《松鼠》一文之前，學(xué)生就已經(jīng)接觸過一個單元的說明文，對于說明文的類別、說明順序、說明方法和說明文語言的生動性和準確性都不陌生。

我會寫組詞

鼠：shǔ（松鼠、老鼠、鼠目寸光）

秀：xi（秀麗、優(yōu)秀、眉清目秀）

玲：lng（玲瓏、玲瑯、小巧玲瓏）

瓏：lng（玲瓏、八面玲瓏）

歇：xiē（歇息、歇腳、歇涼）

窩：wō（雞窩、做窩、被窩）

拾：sh（拾取、拾荒、拾金不昧）

滑：hu（光滑、滑冰、油腔滑調(diào)）

狹：xi（狹窄、狹小、狹路相逢）

勉：miǎn（勉勵、勉強、勉為其難）

梳：shū（梳理、梳頭、梳妝打扮）

我會認組詞

馴：xn（馴馬、馴服、桀敖不馴）

矯：jiǎo（矯健、矯正、矯捷）

杈：ch（分杈、樹杈、杈子）

蘚：xiǎn（苔蘚、清蘚、黑蘚）

錐：zhuī（圓錐、錐子、錐形）

11、五年級上冊第16課生字組詞

五年級上冊第16課生字組詞

《太陽》是一篇說明文，全文分為兩大部分，采用了列數(shù)字、打比方等說明方法介紹了太陽的特點以及太陽與人類有著密切的關(guān)系。選編這篇課文的目的，一是學(xué)習(xí)說明文的閱讀方法，提高閱讀能力，二是更多地了解太陽的特點，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的情趣。

我會寫組詞

攝：sh（攝影、攝取、攝氏度）

氏：sh（姓氏、氏族、和氏璧）

殖：zh（殖民、養(yǎng)殖、繁殖）

糧：ling（糧食、糧倉、糧草）

炭：tn（煤炭、竹炭、木炭）

區(qū)：qū（地區(qū)、小區(qū)、區(qū)分）

殺：shā（殺菌、捕殺、殺敵）

菌：jūn（細菌、病菌、菌類）

療：lio（治療、療養(yǎng)、療效）

12、圓明園的毀滅五年級第14課的生字組詞造句

圓明園的毀滅五年級第14課的生字組詞造句

本文以圓明園的毀滅為主題，用精練的文字描述了圓明園昔日的輝煌和它被毀滅的過程，旨在激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者強盜行徑的仇恨，這是一篇向?qū)W生進行愛國主義教育的極好的文章。

①生字組詞造句

毀毀滅 銷毀 假冒偽劣產(chǎn)品被全部銷毀了。

估估計 估量 親情是無法用金錢來估量的。

拱拱橋 拱門 趙州橋是中國著名的石拱橋。

輝輝煌 光輝 太陽的光輝普照大地

煌輝煌 煌煌 入夜，人民大街燈火輝煌。

殿宮殿 殿堂 學(xué)習(xí)是通向知識殿堂的門道。

陵丘陵 陵園 清明節(jié)，我們?nèi)チ沂苛陥@掃墓。

覽瀏覽 閱覽 同學(xué)們在閱覽室里埋頭讀書。

境環(huán)境 境界 艱苦的環(huán)境磨煉人的意志。

宏宏偉 宏大 音樂會場面布置得非常宏大。

唐唐朝 唐詩 唐詩中有很多詠柳的名句。

闖闖禍 闖蕩 調(diào)皮搗蛋的弟弟又闖禍了。

統(tǒng)統(tǒng)治 統(tǒng)一 經(jīng)過討論，大家統(tǒng)一了認識。

銷銷毀 銷售 夏季是襯衫銷售的旺季。

奉奉獻 奉命 偵察員奉命偵察敵情。

②生字組詞

毀 huǐ：毀滅 毀壞 銷毀 墜毀 燒毀 詆毀

估 gū：估計 估測 低估 估算 估量 評估

拱 gǒng：拱衛(wèi) 拱橋 拱門 拱手 眾星拱月

輝 huī：光輝 輝映 星月交輝 金碧輝煌

煌 hung：輝煌

殿 din：宮殿 殿堂 大殿 桂殿蘭宮

陵 lng：丘陵 陵墓 陵園 陵寢 中山陵

覽 lǎn：閱覽 游覽 瀏覽 展覽 博覽群書

境 jng：環(huán)境 境界 國境 邊境 身臨其境

宏 hng：宏偉 宏大 宏觀 大展宏圖寬宏大量

唐 tng：唐朝 唐裝 荒唐 唐突 頹唐不安

闖 chuǎng：闖進 闖練 闖禍 闖蕩 闖關(guān)凍_闖江湖

統(tǒng) tǒng：統(tǒng)一 統(tǒng)領(lǐng) 統(tǒng)率 統(tǒng)治 傳統(tǒng) 血統(tǒng)

銷 xiāo：銷毀 報銷 銷售 花銷 銷聲匿跡

奉 fng：奉命 奉獻 信奉 奉行 奉公守法

13、少年中國說（節(jié)選）五年級第13課的生字組詞造句

少年中國說（節(jié)選）五年級第13課的生字組詞造句

《少年中國說》是清朝末年梁啟超所作的散文，寫于戊戌變法失敗后的1900年，文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃，指出封建統(tǒng)治下的中國是老大帝國，熱切希望出現(xiàn)少年中國，振奮人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有強烈的鼓勵性。

①生字組詞造句

瀉傾瀉 流瀉 瀑布從高處傾瀉下來。

潛潛水 潛力 這家公司發(fā)展的潛力很大。

試考試 比試 他在這次考試中得了第一名。

胎輪胎 胎兒 這四個輪胎的質(zhì)量很好。

皇皇帝 皇宮 紫禁城是明清兩代的皇宮。

履履行 步履 履行承諾是一種美好的品德。

疆疆土 邊疆 我國的疆土遼闊，物產(chǎn)豐富。

②生字組詞

瀉 xi ：傾瀉 腹瀉 流瀉 一瀉千里 上吐下泄

潛 qin ：潛泳 潛藏 潛逃 潛水 潛移默化

試 sh ：試驗 試用 考試 測試 試題 口試

胎 tāi ：胎生 胚胎 懷胎 胎記 內(nèi)胎 輪胎

皇 hung ：堂皇 皇帝 皇宮 皇室 皇皇巨著

履 lǚ ：履行 履歷 衣履 如履薄冰 削足適履

疆 jiāng ：邊疆 疆界 疆土 疆場 萬壽無疆

14、五年級上冊第14課生字組詞

五年級上冊第14課生字組詞

《圓明園的毀滅》描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，這是一篇講讀課文，重點要求通過朗讀、學(xué)習(xí)，想象曾經(jīng)的圓明園輝煌的景觀，了解它被毀滅的經(jīng)過，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情和振興中華的責(zé)任感。

毀：毀滅 毀壞 銷毀 墜毀 燒毀 詆毀

估：估計 估測 低估 估算 估量 評估

拱：拱衛(wèi) 拱橋 拱門 拱手 眾星拱月

輝：光輝 輝映 星月交輝 金碧輝煌

煌：輝煌

殿：宮殿 殿堂 大殿

陵：丘陵 陵墓 陵園 陵寢 中山陵

覽：閱覽 游覽 瀏覽 展覽 博覽群書

境：環(huán)境 境界 國境 邊境 身臨其境

宏：宏偉 宏大 宏觀 大展宏圖 寬宏大量

唐：唐朝 唐裝 荒唐 唐突 頹唐不安

闖：闖進 闖練 闖禍 闖蕩 闖關(guān)凍 闖江湖

統(tǒng)：統(tǒng)一 統(tǒng)領(lǐng) 統(tǒng)率 統(tǒng)治 傳統(tǒng) 血統(tǒng)

銷：銷毀 報銷 銷售 花銷 銷聲匿跡

奉：奉命 奉獻 信奉 奉行 奉公守法

15、五年級下冊第17課的生字組詞和拼音

五年級下冊第17課的生字組詞和拼音

艘：sōu（一艘、一艘船）

航：hng（航天員、民航、續(xù)航）

肆：s（酒肆、肆意、大肆揮霍）

帽：mo（螺絲帽、遮陽帽、衣帽間）

桅：wi（桅桿、船桅、桅燈）

撕：sī（撕咬、撕票、撕心裂肺）

逗：du（撩逗、逗趣、哄逗）

唬：hǔ（嚇唬、唬人、唬住）

鉤：gōu（打鉤、鷹鉤鼻、掛鉤）

扭：niǔ（扭轉(zhuǎn)、扭腰、扭頭）

咧：liě（咧嘴、咧開、齜牙咧嘴）

艙：cāng（船艙、貨艙、頭等艙）

鷗：ōu（海鷗、白鷗、沙鷗）

瞄：mio（偷瞄、拋瞄、瞄準）

齜：zī（齜牙、齜著、齜牙咧嘴）

16、五年級下冊第六課景陽岡生字組詞

全文按事情發(fā)展的順序，記敘了武松在陽谷縣一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事。表現(xiàn)了武松豪放、勇武而又機敏的性格特點。

岡 （山岡）（高岡）

饑 （饑餓）（饑寒）

恰 （恰好）（恰切）

府 （政府）（官府）

榜 （榜文）（光榮榜）

謀 （謀略）（計謀）

詭 （詭計）（詭秘）

拖 （拖?。ㄍ献В?/p>

墜 （墜落）（下墜）

膛 （胸膛）（槍膛）

泄 （泄露）（泄密）

截 （攔截）（截?。?/p>

拳 （拳腳）（握拳）

喘 （喘氣）（發(fā)喘）

酥 （酥油）（酥脆）

17、五年級第8課的生字組詞怎么組

五年級第8課的生字組詞怎么組

《冀中的地道戰(zhàn)》這篇課文從冀中地道戰(zhàn)的出現(xiàn)原因、作用、地道的樣式結(jié)構(gòu)及特點等方面進行了介紹和說明，并對冀中地道戰(zhàn)作了高度評價，熱情頌揚了人民群眾的無窮智慧和頑強的斗志。

①冀中的地道戰(zhàn)生字拼音

侵qīn 亻 左右侵略 侵犯 祖國的領(lǐng)土神圣不可侵犯。

略l 田左右省略 侵略 金魚吐出的泡泡像一串省略號。

筑zh竹上下修筑 建筑 縣政府正在征用土地修筑公路。

堡bǎo 土上下城堡 碉堡 童話故事里，公主住在城堡里。

黨dǎng兒 上下黨員 同黨 共產(chǎn)黨員要牢記黨的宗旨。

丘qiū 丿第獨體山丘 丘陵 這片丘陵全部種上了果樹。

妨fng 女左右無妨 妨礙 在馬路上賣東西妨礙交通。

蔽b艸 上下隱蔽 遮蔽 一片樹林遮蔽住我們的視線。

陷xin 阝左右陷阱 淪陷 野兔掙脫了陷阱，逃走了。

拐 guǎi 扌左右拐彎 拐賣 一眨眼，她就在拐角處不見了。

②冀中的地道戰(zhàn)生字組詞

侵qīn（侵略、侵犯、侵占）

略l（粗略、大略、略知一二）

筑zh（建筑、修筑、筑路）

堡bǎo（碉堡、城堡、堡壘）

黨dǎng（入黨、黨員、同黨）

丘qiū（山丘、沙丘、丘陵）

妨fng（妨礙、妨害、何妨）

蔽b（隱蔽、遮蔽、掩蔽）

陷xin（陷阱、淪陷、陷害）

拐guǎi（拐賣、拐彎、拐點）

壘lěi（堡壘、對壘）

擱gē（擱置、擱淺、耽擱）

岔ch（岔道、岔口、分岔）

18、五年級第6課的生字組詞怎么組

五年級第6課的生字組詞怎么組

《將相和》是根據(jù)司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。它以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過對完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪三個小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識大體的可貴品質(zhì)和政治遠見，也贊揚了廉頗知錯就改的精神。

①將相和生字拼音

召zho刀 上下召集 召開 會議終于如期召開了。

臣chn 臣半包圍大臣 臣民 趙王召集大臣來商議對策。

議y讠左右商議 議論 背地里議論人是不道德的。

缺quē 缶左右缺少 缺乏 這家工廠因缺少資金而關(guān)閉了。

宮gōng 宀上下宮殿 皇宮 皇家宮殿氣派非凡。

獻 xin 犬左右奉獻 捐獻 我們向災(zāi)區(qū)捐獻圖書和文具。

諾nu 讠左右承諾 允諾 我們要做一個信守承諾的人。

典diǎn 八上下典當 典禮 學(xué)校舉行了隆重的開學(xué)典禮。

抄 chāo 扌左右抄寫 抄襲 小紅認真地將這段話抄寫下來。

罪zu 罒上下得罪 犯罪 我不慎失言，得罪了他。

怯qi 忄左右膽怯 怯懦 狼是兇惡的，小羊是怯懦的。

拒j 扌左右拒絕 抗拒 我們不能拒絕別人的善意批評。

荊jīng 刂左右荊棘 荊條 他們面臨著荊棘叢生的局面。

②將相和生字組詞

召：召喚 召集 召見 召開 號召 征召

臣：君臣 忠臣 臣服 臣子 大臣 使臣

議：議論 會議 建議 提議 無可非議

宮：宮殿 故宮 東宮 天宮 少年宮

獻：獻花 獻禮 獻血 貢獻 借花獻佛

諾：諾言 允諾 許諾 應(yīng)諾 唯唯諾諾

典：典禮 盛典 經(jīng)典 典籍 引經(jīng)據(jù)典

抄：包抄 抄寫 摘抄 抄襲 抄近道

怯：膽怯 羞怯 怯場 怯弱 怯懦 露怯

拒：拒絕 拒聘 抗拒 拒捕 拒之門外

荊：荊條 荊棘 負荊請罪 披荊斬棘

罪：犯罪 罪惡 判罪 受罪 罪有應(yīng)得

19、五年級上冊第6課生字組詞

五年級上冊第6課生字組詞

學(xué)生初讀課文之后，再給他們談?wù)摰臅r間，然后教師再給一些時間讓同學(xué)們讀一遍書，不認識的字標出來，并借助字典和生字表自學(xué)。

1．指導(dǎo)讀準字音。本課的生字雖然不多，只有7個，但有好幾個都是學(xué)生特別容易讀錯字音。允、頗、侮：

2．指導(dǎo)認清字形。本課有許多生字的字形都容易錯，可采用以熟帶生的方法掌握字形。如璧與壁相近，壁是熟字，墻壁，與土有關(guān)，所以是土字底。而璧是一種寶玉，是無價寶，所以下面是玉。如允與充相近，侮與悔相近，頗與波相近，教師一定要指導(dǎo)同3．理解詞意。因為書后有一道題就是要求同學(xué)們理解詞意的，所以教師可以提出讓同學(xué)查字典或詞典理解詞意。無價之寶形容物品特別珍貴，用多少錢也買不到。完璧歸趙璧，古代玉器的一種，平圓形，中間有孔。本課的和氏璧，指的是用楚國人卞和氏發(fā)現(xiàn)的一塊玉制成的璧。完璧歸趙指把和氏璧完好地送回趙國。這個成語現(xiàn)在常用來表示物歸原主。理屈理虧。絕口不提因回避而不說。示弱表示比對方軟弱，不敢較量。推辭謙讓不干。抵御抵擋，抵抗。理直氣壯理由充分，說話有氣勢。能耐技能，本領(lǐng)。攻無不克攻城奪池，沒有拿不下來的。戰(zhàn)無不勝形容強大無比，每戰(zhàn)必勝。攻無不克，戰(zhàn)無不勝這兩個成語多指善于打仗。負荊請罪負。背著。荊，荊條，用來打人的東西。本課指廉頗光著上身，背著荊條，到藺相如家請罪?，F(xiàn)用來表示向人認錯賠罪。同心協(xié)力協(xié)，合。團結(jié)一致，共同努力。

召：召喚 召集 召見 召開 號召 征召

臣：君臣 忠臣 臣服 臣子 大臣 使臣

議：議論 會議 建議 提議 無可非議

宮：宮殿 故宮 東宮 天宮 少年宮

獻：獻花 獻禮 獻血 貢獻 借花獻佛

諾：諾言 允諾 許諾 應(yīng)諾 唯唯諾諾

典：典禮 盛典 經(jīng)典 典籍 引經(jīng)據(jù)典

抄：包抄 抄寫 摘抄 抄襲 抄近道

怯：膽怯 羞怯 怯場 怯弱 怯懦 露怯

拒：拒絕 拒聘 抗拒 拒捕 拒之門外

荊：荊條 荊棘 負荊請罪 披荊斬棘

罪：犯罪 罪惡 判罪 受罪 罪有應(yīng)得

20、題臨安邸五年級第12課的生字組詞造句

題臨安邸五年級第12課的生字組詞造句

臨安是杭州的舊稱，也是南宋的都城。當年金兵入侵中原，不僅擄走了皇帝，還侵占了大部分國土，導(dǎo)致宋王朝南遷，都城也從原來的汴州，也就是現(xiàn)在的河南省開封市遷到了臨安。

生字組詞造句

熏xūn灬上下熏陶 香薰 家庭熏陶對孩子起重要作用。

杭hng 木左右杭州 蘇杭 我生長在山明水秀的杭州。

生字組詞：

熏：熏風(fēng) 熏陶 熏肉 熏染 臭氣熏人

杭：杭州 蘇杭 杭綢

21、金色的魚鉤五年級第15課的生字組詞造句

金色的魚鉤五年級第15課的生字組詞造句

《金色的魚鉤》講述的是紅軍長征途中發(fā)生的感人故事。在紅軍過草地時，老班長通過自制魚鉤，盡心盡力的照顧三個受傷戰(zhàn)士，直至犧牲的故事。這個故事贊頌了老班長忠于革命、忠于黨、舍己為人的崇高品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生的愛國主義情懷能夠得到極大的提高，學(xué)生也能夠更加珍惜今天來之不易的幸福生活。

生字組詞造句

稞 青稞 稞麥 半農(nóng)半牧區(qū),農(nóng)業(yè)主產(chǎn)青稞、小麥、油菜子,畜種有牦牛、綿羊。

脅 威脅 脅迫 多一份安全預(yù)想，少一份事故威脅。

斂 收斂 斂容 斂足 他由于沒有得手,有些收斂。

攙 攙一段 攙扶 攙手 奶奶腿腳不便，上下樓需要人攙扶。

奄 奄奄一息 霓虹燈奄奄一息，十二點鐘即將成為歷史。

噎 抽噎 噎住 我們吃飯時，要細嚼慢咽，防止被噎住

瞻 瞻仰 瞻顧 觀瞻 我每次走進校門的時候都會瞻仰校門口那偉人的雕塑。

生字組詞

稞 kē 青稞 稞麥

脅 xi 威脅 脅迫

搪 tng 搪瓷碗 搪拒

斂 liǎn 收斂 斂容 斂足

攙 chān 攙一段 攙扶 攙手 攙水

奄 yǎn 奄奄一息

噎 yē 抽噎 噎住

瞻 zhān 瞻仰 瞻顧 觀瞻

22、窮人五年級第14課的生字組詞造句

窮人五年級第14課的生字組詞造句

《窮人》是人教版實驗教材語文六年級上冊第四單元的一篇精讀課文，也是偉大的俄國作家列夫托爾斯泰的一篇經(jīng)典小說。小說講述了：在一個寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動收養(yǎng)已故西蒙兩個孩子的故事，真實地反映了沙俄專制制度下漁民的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。

生字組詞造句

洶xiōnɡ氵左右洶涌 氣勢洶洶 感冒氣勢洶洶地來了。

涌yǒnɡ氵左右涌現(xiàn) 涌動 新的網(wǎng)絡(luò)語言不斷涌現(xiàn)出來。

澎pnɡ 氵左右洶涌澎湃 心潮澎湃 洶涌澎湃的浪花不斷地拍打著海岸。

湃pi氵左右

熄xī火左右熄滅 熄火 到了半夜，壁爐熄滅了。

掀xiān扌左右掀翻 掀開 臺風(fēng)刮倒了莊稼，掀翻了屋頂。

困kn口全包圍圍困 困難 他們解救了被洪水圍困的群眾。

唉i口左右語氣詞 唉，病了幾天，把工作都耽誤了。

淋ln氵左右淋雨 水淋淋 他爬上岸來，渾身水淋淋的。

嘿hēi口左右嘿呦 嘿嘿 他嘿嘿地冷笑了兩聲。

糟zāo米左右糟糕 糟心 這篇文章的結(jié)尾很糟糕。

嘛ma口左右語氣詞 不會不要緊，邊干邊學(xué)嘛！

皺zhu皮左右皺眉 皺紋 她的臉上布滿了皺紋。

勺sho勹半包圍勺子 飯勺 他用勺子輕輕攪動著牛奶。

生字組詞

洶：xiōng（洶涌、來勢洶洶）

涌：yǒng（涌泉、涌動、涌現(xiàn)）

澎：png（澎湃、澎湖）

湃：pi（澎湃、滂湃）

熄：xī（熄滅、熄火、熄燈）

掀：xiān（掀起、掀動、掀翻）

困：kn（困難、困境、困乏）

唉：i（唉，真難過?。?/p>

淋：ln（淋雨、濕淋淋、淋漓盡致）

嘿：hēi（嘿，小心點）

糟：zāo（糟糕、糟蹋、亂七八糟）

嘛：ma（干嘛、好嘛、來嘛）

皺：zhu（皺紋、皺眉頭、皺巴巴）

勺：sho（勺子、飯勺、后腦勺）

23、五年級上冊第十八課生字組詞

五年級上冊第十八課生字組詞

《父愛之舟》這篇課文是一篇回憶性散文，課文以夢的形式呈現(xiàn)往事，用樸實的語言，講述了父親和兒子在生活中的的幾個場景，體現(xiàn)出了父親對兒子濃濃的愛，表達了作者對父親的愛和感念之情。感情深沉而濃烈，從生活小事中發(fā)掘偉大的情感，感人至深。本篇課文是本單元的一篇精讀課文，但是它第二篇課文，是一篇課文情感的延伸和方法、能力的的應(yīng)用。

我會寫組詞

cn：蠶（蠶絲、蠶豆、家蠶)

kǎo：考(考試、高考、考古)

tng：疼(心疼、疼愛、疼痛)

x：席(席子、酒席、出席)

tng：糖(糖塊、冰糖、白糖)

xi：屑(紙屑、木屑、不屑一顧)

qǐ：啟(啟示、啟發(fā)、開啟)

d：迪(啟迪、教迪、迪斯科)

dīng：釘(鞋釘、圖釘、門釘)

pi：陪(陪伴、陪同、失陪)

b：畢(畢竟、畢業(yè)、畢業(yè))

shǔ：署(暑天、中暑、暑假)

zhǔ：煮(煮熟、煮面、煮飯)

zhěn：枕(枕頭、枕墊、高枕無憂)

我會認組詞

繭：jiǎn（蠶繭、繭子、破繭成蝶）

棧：zhn（客棧、貨棧、木棧道）

冤：yuān（冤枉、冤家、冤仇）

枉：wǎng（枉然、屈枉、貪贓枉法）

惚：hū（恍惚、惛惚、精神恍惚）

蹺：qiāo（蹺腿、蹺腳、蹺蹺板）

僻：p（僻靜、偏僻、窮鄉(xiāng)僻壤）

嫁：ji（出嫁、嫁娶、嫁妝）

繳：jiǎo（繳費、繳款、繳稅）

榜：bǎng（榜樣、榜首、金榜題名）

兼：jiān（兼職、兼顧、德才兼?zhèn)洌?/p>

嘲：cho（嘲笑、嘲諷、冷嘲熱諷）

24、五年級上冊第27課生字組詞

五年級上冊第27課生字組詞

《我的長生果》是一篇回憶性的散文。作者以一種娓娓交談的方式，用樸實的話語，回憶少年時代的讀書經(jīng)歷和讀書收獲，真誠抒寫了閱讀和寫作帶給自己的愉悅。字里行間融注了作者對生活，對人生真實的體驗和感受，給人思考和啟迪。

我會認組詞

喻：y（暗喻、比喻、家喻戶曉）

差：chāi（美差、出差、差遣）

癮：yǐn（過癮、上癮、戲癮）

卓：zhu（卓越、卓見、卓著）

籍：j（書籍、典籍、戶籍）

饑：jī（饑餓、饑荒、如饑似渴）

償：chng（償還、報償、如愿以償）

甸：din（緬甸、沉甸甸、草甸子）

饋：ku（饋送、饋贈、反饋）

磁：c（磁鐵、磁場、磁性）

委：wěi（委屈、委員、編委）

酵：jio（發(fā)酵、酵母、干酵母）

鑒：jin（鑒定、鑒定、前車之鑒）

瀝：l（瀝血、瀝青、淅瀝）

25、五年級第27課的生字組詞怎么組

五年級第27課的生字組詞怎么組

《我的長生果》是一篇回憶性的散文。作者以一種娓娓交談的方式，用樸實的話語，回憶少年時代的讀書經(jīng)歷和讀書收獲，真誠抒寫了閱讀和寫作帶給自己的愉悅。字里行間融注了作者對生活，對人生真實的體驗和感受，給人思考和啟迪。

我會認組詞

喻：y（暗喻、比喻、家喻戶曉）

差：chāi（美差、出差、差遣）

癮：yǐn（過癮、上癮、戲癮）

卓：zhu（卓越、卓見、卓著）

籍：j（書籍、典籍、戶籍）

饑：jī（饑餓、饑荒、如饑似渴）

償：chng（償還、報償、如愿以償）

甸：din（緬甸、沉甸甸、草甸子）

饋：ku（饋送、饋贈、反饋）

磁：c（磁鐵、磁場、磁性）

委：wěi（委屈、委員、編委）

酵：jio（發(fā)酵、酵母、干酵母）

鑒：jin（鑒定、鑒定、前車之鑒）

瀝：l（瀝血、瀝青、淅瀝）

26、五年級第26課的生字組詞怎么組

五年級第26課的生字組詞怎么組

《憶讀書》是一篇敘事散文，作者冰心按時間順序，回憶自己童年時期的讀書經(jīng)歷、多年的讀書經(jīng)驗、選書的標準以及讀書的方法，表達讀書是我生命中最大的快樂讀書好，多讀書，讀好書等感悟。

我會寫組詞

舅：ji（舅舅、舅父、舅媽）

津：jīn（天津、津津有味、無人問津）

斬：zhǎn（斬首、斬斷、先斬后奏）

限：xin （限制、無限、局限）

凱：kǎi（凱旋、凱歌、奏凱）

葛：gě（姓葛、諸葛、諸葛亮）

述：sh（講述、述說、敘述）

賈：jiǎ（姓賈、賈道、賈寶玉）

衰：shuāi（衰老、衰弱、衰?。?/p>

刊：kān（刊物、報刊、創(chuàng)刊）

瑣：suǒ（瑣事、瑣細、煩瑣）

樸：pǔ（樸實、樸素、簡樸）

篇：piān（詩篇、篇幅、篇目）

某：mǒu （某人、某個、某事）

我會認組詞

滸：hǔ（水滸、滸苔、水滸傳）

傳：zhun（傳記、小傳、言歸正傳）

著：zhu（著力、沉著、著手）

魯：lǔ（粗魯、魯迅、魯班）

煞：sh（天煞、地煞、兇神惡煞）

寇：ku（敵寇、賊寇、落草為寇）

卷：jun（試卷、卷子、萬卷書）

栩：xǔ（稱栩、栩栩如生、栩栩欲活）

呻：shēn（呻吟、呻喚、 呻呼）

27、五年級第24課的生字組詞怎么組

五年級第24課的生字組詞怎么組

本文是一篇略讀課文，以孩子們尋月為線索，巧妙地描寫了不同地方呈現(xiàn)出的月跡形貌，表達出作者對美好事物的向往之情。教學(xué)中，緊緊圍繞閱讀提示，展開學(xué)法指導(dǎo)，遵循默讀課文，說說月亮的足跡都出現(xiàn)在哪里；品讀課文，體會作者細膩的感受和動人的描寫；有感情地讀給同學(xué)聽這一教學(xué)思路，旨在教給學(xué)生閱讀的方法，從讀中悟，從悟中讀，進而培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，追求美好事物的積極心態(tài)。

我會認組詞

悄：qiǎo（悄悄、悄然、靜悄悄）

累：li（累贅、碩果累累、果實累累）

裊：niǎo （裊裊、裊娜、裊繞）

嫦：chng（嫦娥、月里嫦娥、嫦娥奔月）

娥：（宮娥、嫦娥、嫦娥下凡）

嫉：j （嫉妒、嫉恨、嫉惡）

妒：d（嫉妒、妒火、妒恨）

瓷：c（瓷器、瓷盆、陶瓷）

28、五年級第20課的生字組詞怎么組

五年級第20課的生字組詞怎么組

《精彩極了和糟糕透了》敘述了作者在七八歲時，寫了人生中的第一首詩，母親和父親對此的評價分別是精彩極了和糟糕透了。這兩種截然不同的評價，對作者產(chǎn)生了巨大的影響，使他在精彩極了的鼓勵中，在糟糕透了的警告中，把握住人生方向，成長為一位著名作家。同時作者也明白了，父母對自己兩個極端的斷言，其實是兩種不同的表達愛的方式。

我會認組詞

謄：tng（謄寫、謄抄、謄清）

勵：l（鼓勵、獎勵、勵志）

篇：piān（一篇、篇章、篇幅）

版：bǎn（出版、頭版、版面）

祥：xing（祥和、慈祥、吉祥如意）

歧：q（歧途、歧視、歧路）

謹：jǐn（謹慎、謹記、謹防）

29、四年級第27課的生字組詞怎么組

四年級第27課的生字組詞怎么組

《扁鵲治病》講述了蔡桓侯諱疾忌醫(yī)，最終不治而亡的故事，警示人們要防微杜漸，善于聽取別人正確的意見，否則后果將不堪設(shè)想。

《紀昌學(xué)射》講述了紀昌拜飛衛(wèi)學(xué)射箭，苦練基本功，最終成為射箭能手的過程，告訴我們無論學(xué)什么技藝，都要打好扎實的基礎(chǔ)。

我會認組詞：

拜：bi（拜見、跪拜、拜年）

侯：hu（王侯、侯門、王侯將相）

膚：fū（皮膚、膚色、膚淺）

劑：j（藥劑、劑量、一劑藥）

髓：suǐ（骨髓、精髓、深入骨髓）

紀：jǐ（姓紀、紀律、紀曉嵐）

標：biāo（標準、標槍、標簽）

30、四季之美五年級第22課的生字組詞造句

四季之美五年級第22課的生字組詞造句

①生字組詞造句

黎黎明 黎民 嘹亮的軍號聲打破了黎明的寂靜。

暈紅暈 光暈 星星閃爍著淡淡的光暈。

漆漆黑 油漆 午夜，窗外一團漆黑。

幕夜幕 屏幕 屏幕上的圖像顯得非常清晰。

愈愈發(fā) 痊愈 他腿上的傷口已經(jīng)痊愈了。

曠空曠 曠野 空曠的原野靜得嚇人。

怡怡然 怡人 牛羊駿馬在這里怡然自得。

逸閑逸 安逸 安逸的生活需要辛勤的勞作。

免免費 避免 這里的公廁是免費的。

②生字組詞

我會寫組詞

黎：l（黎明、巴黎、黎民）

暈：yn（紅暈、光暈、日暈）

漆：qī（漆黑、噴漆、油漆）

幕：m（夜幕、帳幕、開幕）

愈：y（愈發(fā)、愈加、愈合）

曠：kung（空曠、曠野、心曠神怡）

怡：y（怡人、怡悅、怡然自得）

逸：y（閑逸、安逸、逃逸）

免：miǎn（未免、免除、避免）

我會認組詞

凜：lǐn（凜冽、凜若冰霜、大義凜然）

冽：li（凜冽、清冽、寒風(fēng)凜冽）

31、三年級第5課的生字組詞怎么組

三年級第5課的生字組詞怎么組

《大自然的聲音》這篇課文是統(tǒng)編教材三年級上冊第七單元第21課的教學(xué)內(nèi)容，是一篇淺顯易懂、生動有趣的課文。它運用人格化的寫法，以及大量的有新鮮感的語句，從風(fēng)、水和動物三個方面描寫了大自然美妙的聲音，感受作者對大自然的熱愛之情的同時，培養(yǎng)人與自然和諧相處的意識。

我會寫

妙mio（絕妙、奇妙、美妙）

演yǎn（表演、演奏、演講）

奏zu（演奏、奏樂、伴奏）

琴qn（手風(fēng)琴、鋼琴、電子琴）

柔ru（柔和、柔軟、剛?cè)嵯酀?/p>

感g(shù)ǎn（感受、感想、感動）

受shu（感受、接受、受寵若驚）

激jī（激動、激昂、刺激）

擊jī（擊打、擊鼓、擊?。?/p>

器q（樂器、武器、服務(wù)器）

滴dī（雨滴、滴落、一滴水）

敲qiāo（敲鼓、敲門、敲敲打打）

鳴mng（蟲鳴、鳴叫、鳴謝）

我會認

呢n（呢喃、呢絨、呢喃細語）

喃nn（喃喃、呢喃、喃喃自語）

偉wěi（雄偉、偉大、豐功偉績）

匯hu（匯聚、匯集、融會貫通）

喳zh?。▏\嘰喳喳）

32、三年級第25課的生字組詞怎么組

三年級第25課的生字組詞怎么組

《灰雀》課文講述了一個溫暖的故事。列寧發(fā)現(xiàn)公園里灰雀的失蹤與男孩有關(guān)，但他不直接批評，而是通過交談，讓男孩意識到自己的錯誤，主動放鳥歸園。全文共13個自然段。第一自然段寫灰雀顏色漂亮，歌聲動聽，列寧很喜歡它們。第二至十自然段講述列寧感覺灰雀的失蹤與男孩有關(guān)，于是和男孩交談，用溫和的語言感化對方。第十一至十三自然段寫失蹤的灰雀重回到公園，男孩的自尊也受到了保護。課文語言簡潔樸實，給人以想象空間。對話豐富，能從中讀出細膩的人物內(nèi)心活動。故事體現(xiàn)了列寧的善解人意、對男孩的尊重與呵護及男孩的誠實與天真。

我會寫

雀qu（灰雀、麻雀、鴉雀無聲）

郊jiāo（郊外、城郊、荒郊野外）

養(yǎng)yǎng（養(yǎng)病、培養(yǎng)、嬌生慣養(yǎng)）

粉fěn（粉紅、粉色、粉身碎骨）

粒l（谷粒、飯粒、一粒米）

男nn（男孩、男人、男女老少）

或hu（或許、或者、不可或缺）

者zhě（或者、作者、來者不善）

凍dng（凍死、防凍、天寒地凍）

惜xī（可惜、惜別、憐香惜玉）

肯kěn（肯定、不肯、寧肯）

誠chng（真誠、誠實、誠心誠意）

我會認

寧nng（寧靜、安寧、雞犬不寧）

胸xiōng（胸脯、胸口、胸有成竹）

脯p（胸脯、胃脯、拍胸脯）

惹rě（惹人喜愛、惹禍、惹火燒身）

仰yǎng（仰望、仰視、久仰大名）

渣zh?。姘?、渣子、藥渣）

33、三年級第20課的生字組詞怎么組

三年級第20課的生字組詞怎么組

《美麗的小興安嶺》這篇文章以樹木作為文章的線索，描寫小興安嶺一年四季的美景。開頭一段用簡潔的語言描述了小興安嶺的樹木品種多、數(shù)量多，而且長勢茂盛。然后分別寫小興安嶺的四季：春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢。秋天，一些樹木的葉子變黃了，一些樹木顯得更蒼翠了。冬天，樹上積滿了雪。最后一段，總結(jié)一句：小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。

我會寫

腦nǎo（腦袋、電腦、呆頭呆腦)

袋di（腦袋、袋子、口袋）

嚴yn（嚴格、嚴厲、嚴嚴實實）

實sh（虛實、實實在在、實力）

擋dǎng（擋住、擋路、不可阻擋）

視sh（視線、電視、視而不見）

線xin（視線、線條、一線生機）

壇tn（花壇、天壇、酒壇 ）

顯xiǎn（顯得、明顯、大顯神通）

材ci（藥材、器材、大材小用）

軟ruǎn（又松又軟、柔軟、軟和）

刮guā（刮過、刮風(fēng)、刮目相看）

庫k（寶庫、庫存、四庫全書）

我會認

興xīng（興旺、小興安嶺、興師問罪）

側(cè)c（側(cè)著、側(cè)身、側(cè)面）

欣xīn（欣賞、欣喜、欣欣向榮）

浸jn（浸漬、沉浸、浸透）

乳rǔ（乳汁、乳白色、乳臭未干）

劍jin（利劍、長劍、刻舟求劍）

梢shāo（樹梢、末梢、喜上眉梢）

舍sh（宿舍、房舍、旅舍）

膝xī（膝蓋、膝下、護膝）

臨ln（臨時、來臨、臨危不懼）

34、六年級第26課的生字組詞怎么組

六年級第26課的生字組詞怎么組

魯迅在本篇課文中向讀者展現(xiàn)了一個好的故事，描繪了一個美麗，幽雅，有趣的夢境，表達了自己對美好未來的期望，暗示了與黑暗勢力不懈抗爭的決心。全文以情繪景，情景交融。教學(xué)設(shè)計中，以體會故事的美麗，幽雅，有趣為主線索，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵語句，結(jié)合相關(guān)資料來理解夢中的美好意境，體會作者對美的理想的追求。注重積累運用，通過拓展練筆，學(xué)習(xí)作者的寫作方法，鼓勵摘抄優(yōu)美語句，豐富學(xué)生積累。

我會寫組詞

擱：gē（耽擱、擱置、擱淺）

綜：zōng（綜合、綜述、錯綜復(fù)雜）

澄：chng（澄靜、澄澈、澄凈

萍：png（萍蹤、浮萍、萍水相逢）

藻：zǎo（水藻、綠藻、海藻）

漾：yng（蕩漾、漾奶）

焰：yn（烈焰、火焰、氣焰）

削：xuē（削減、削除、剝削）

瞬：shn（瞬間、轉(zhuǎn)瞬、瞬息萬變）

凝：nng（凝聚、凝視、屏氣凝神）

驟：zhu（驟然、急驟、暴風(fēng)驟雨）

擲：zh（拋擲、投擲、擲地有聲）

陡：dǒu（陡峭、陡壁、陡變）

35、六年級第22課的生字組詞怎么組

六年級第22課的生字組詞怎么組

《伯牙鼓琴》講述了高山流水遇知音的故事，贊美了伯牙與鍾子期之間的深情厚誼，表現(xiàn)了知音難覓的主題。

《書戴嵩畫牛》講述了一個牧童指出杜處士珍藏的戴嵩《斗牛圖》有錯誤的故事，告訴我們，藝術(shù)創(chuàng)作離不開對生活的細心觀察，藝術(shù)家應(yīng)該向富有實踐經(jīng)驗的勞動人民虛心學(xué)習(xí)。

我會寫組詞

哉：zāi（美哉、善哉、嗚呼哀哉）

巍：wēi（巍峨、巍然、巍?。?/p>

弦：xin（琴弦、弦樂器、扣人心弦）

軸：zhu（線軸、軸心、中軸線）

錦：jǐn（錦緞、錦繡、錦雞）

曝：p（曝露、曝曬、一曝十寒）

矣：yǐ（悔之晚矣、由來久矣）

36、六年級第21課的生字組詞怎么組

六年級第21課的生字組詞怎么組

這首在中華人民共和國成立前夕寫于華北解放區(qū)的著名作品無疑屬于新時代的歌聲，它通過歌唱翻身農(nóng)民的喜悅心情和對未來美好生活的憧憬，預(yù)示著新的社會制度的誕生和農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的變革將極大地解放農(nóng)村的生產(chǎn)力。

這是著名詩人蘇金傘為土地革命樹起的一座詩的紀念碑。詩歌情感真摯，語言直白質(zhì)樸，具有強烈的感染力。本課的教學(xué)重點是引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌的語言文字，感受主人公三黑這個典型的淳樸的農(nóng)民形象，體會他對土地的熱愛之情。

蕎（qio） 蕎麥 蕎絲 蕎粑 蕎巴 蕎面

蟈（guō） 蟈蟈 螻蟈 蟆蟈 蟈氏 蛙蟈

蹚（tāng） 蹚過去 蹚水 蹚將 鏟蹚 蹚家

閨（gui） 閨女 閨蜜 大家閨秀 出閨 閨閣

37、六年級第19課的生字組詞怎么組

六年級第19課的生字組詞怎么組

本文介紹了我們生活的地球上人類活動的范圍很小很小，地球所擁有的自然資源很有限，如果人類隨意毀壞，就會給生存帶來嚴重威脅，人類也不能指望在破壞了地球后有其他去處。說明保護地球、保護生態(tài)環(huán)境的重要性和迫切性。

我會寫：

瑩：yng（晶瑩、瑩白、藍瑩瑩）

裹：guǒ（包裹、裹著、裹足不前）

籃：ln（花籃、竹籃、籃球）

藹：ǎi（藹然、和藹、和藹可親）

資：zī（資本、資費、資格）

礦：kung（鐵礦、鐵礦、煤礦）

慷：kāng（慷慨）

慨：kǎi（慨然、慨嘆、感慨）

貢：gng（貢獻、貢品、進貢）

濫：ln（濫用、濫伐、寧缺勿濫）

基：jī（基礎(chǔ)、基本、基金）

睹：dǔ（目睹、熟視無睹、先睹為快）