威尼斯的小艇里的近反義詞

威尼斯的小艇里的近反義詞

1、威尼斯的小艇里的近反義詞

威尼斯的小艇里的近反義詞

近義詞：

聞名著名 交叉交錯

靈活靈巧 聳立矗立

情趣趣味 莊嚴莊重

沉寂寂靜 搖晃搖擺

反義詞：

輕快沉重 靈活呆板

簇擁分散 彎曲筆直

沉寂喧鬧 搖晃靜止

手忙腳亂有條不紊

2、必考15課文具的家近反義詞與多音字

本文講述了一個小故事：小女孩貝貝在媽媽的教導下，養(yǎng)成收拾整理文具的良好學習習慣。

近義詞：

丟失 仔細認真 從此自此

所有全部 平平安安平安無事

反義詞：

新舊 仔細馬虎

多音字：

只 zhī 一只 船只

zhǐ 只有 只是

轉 zhuǎn 轉身 轉眼

zhuan 轉盤 轉筆刀

都 dū 首都 都城

dōu 都是 都有

3、六年級第16課夏天里的成長多音字近反義詞

六年級第16課夏天里的成長多音字近反義詞

《夏天里的成長》向我們展示了天氣炎熱、生物活躍、樂趣無限的夏日景物特點，是圍繞著夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。這一中心句來講的。這是一篇說理性小散文，作者用簡介樸素、清新優(yōu)美的語言描繪在夏天里萬物都在生長的自然現(xiàn)象，中心句引領全文，結尾點明中心，啟迪我們》人要把握時間，盡量地用力地生長。

多音字

縫 fnɡ 縫補 縫合 苔 tāi 舌苔 青苔黃葉

fnɡ 門縫 夾縫 ti 蒜苔 蒼苔

近反義詞

近義詞：迅速快速 俗話俗語 飛快飛速

豐滿豐盈 增加增添 盡量盡力

反義詞：迅速遲緩 豐滿干癟 飛快緩慢

增加減少 軟綿綿硬邦邦

4、朱德的扁擔常見多音字及近反義詞

朱德的扁擔常見多音字及近反義詞

本文講述的是朱德同志和戰(zhàn)士們?yōu)榱藞允鼐畬礁锩鶕?jù)地，一起到山高路陡、距離遙遠的茅坪挑糧的故事。文章以朱德的扁擔為題，于細微處見精神，語言簡潔平實，娓娓道來，既展現(xiàn)了一位以身作則、吃苦在前的紅軍指揮官形象，也表現(xiàn)了戰(zhàn)士們對朱德同志的關心、敬愛之情。

多音字

nn 難過 困難 dān 擔心 擔憂 cng 躲藏 捉迷藏

難 擔 藏

nn 災難 遇難 dn 扁擔 重擔 zng 寶藏 西藏

近反義詞

近義詞：

帶領率領 儲備儲存 研究探究 敬愛愛戴

需要需求 越發(fā)更加 心疼疼愛 粉碎摧毀

反義詞：

不料果真 敵人朋友 足夠缺乏 敬愛輕視

5、22課我們奇妙的世界近反義詞

22課我們奇妙的世界近反義詞

近義詞

奇妙奇特 變幻變化 映射照射 雕飾雕琢 呈現(xiàn)顯現(xiàn)

降臨來臨 領略領會 顫動顫抖 感嘆感慨 仔細認真

光芒光輝 閃耀閃爍 普通平常

反義詞

奇妙普通 降落上升 結束開始 圓潤干癟 普通獨特

張開合攏 融化凍結 仔細馬虎 無窮有限

6、第16課宇宙的另一邊多音字及近反義詞

本文講述了一個可愛、聰明的小男孩兒，對宇宙的神秘產(chǎn)生了濃厚的興趣，他通過豐富的的想象，給我們展現(xiàn)了一個神奇的想象世界。同時也表達了兒童們對神奇而美好事物的無限熱愛與向往之情。

近義詞：

流淌流動 浩瀚廣袤 秘密奧秘

穿梭穿越 瞬間剎那 尷尬難堪

拜訪拜會 氣喘吁吁氣喘如牛

反義詞：

相遇分別 無數(shù)少數(shù) 浩瀚渺小

開放凋謝 白茫茫黑漆漆

多音字：

相 xiāng 相遇 相信 沖 chōng 沖動 沖擊

xing 照相 相片兒 chng 沖勁 沖床

7、四年級上冊第5課一個豆莢里的五粒豆多音字及近反義詞

本文寫了五粒豌豆的經(jīng)歷，重點講述第五粒豌豆與小女孩之間的故事，贊揚了第五粒豌豆，告訴我們要腳踏實地，積極努力地創(chuàng)造價值。表達了作者對最后一粒豌豆頑強生命力的贊美，以及對樂觀、仁愛、敬重生命的生活態(tài)度的贊賞。

多音字：

稱chēng（稱號）chn（相稱）

和h（和平）h（恐嚇）hu（和面）

漲zhǎng（漲潮）zhng（漲肚）

曾zēng（姓曾）cng（曾經(jīng)）

難：nn（困難）nn（災難）

當：dng（上當）dāng（當心）

近義詞：

豐滿豐腴 窮苦窮困 溫和溫柔

的確確實 爆裂爆炸

舒適舒服忽然突然 揭曉揭開

愉快愉悅興奮高興

反義詞：

僵硬柔軟豐滿干癟

虛弱強健 愉快傷心

溫暖寒冷 黑暗光明

8、四年級語文上冊第5課一個豆莢里的五粒豆生字組詞與近反義詞

四年級語文上冊第5課一個豆莢里的五粒豆生字組詞與近反義詞

本文講了一個豆莢里的五粒小豌豆不同的命運，最后一粒小豌豆以自己頑強的生命力給生病的小女孩以信心和力量，最終讓小女孩康復的故事，表明了精神上的鼓舞、激勵，往往能讓身處困境中的人產(chǎn)生巨大的力量，從而戰(zhàn)勝困難，獲得新生。

生字組詞

豌：豌豆 豌豆苗 豌豆莢

按：按照 按摩 按部就班 按圖索驥

舒：舒服 舒適 舒展 舒緩 云卷云舒

適：舒適 安適 適合 適用 適宜 適意

恐：恐怕 恐懼 恐怖 恐嚇 有恃無恐

僵：僵硬 凍僵 僵尸 僵局 僵持不下

硬：堅硬 僵硬 硬筆 硬朗 欺軟怕硬

槍：手槍 槍支 水槍 焊槍 長槍

耐：耐心 耐勞 耐用 忍耐 俗不可耐

探：探頭 探身 探視 探親 探索 密探

愉：愉快 愉悅 歡愉 欣愉

曾：曾經(jīng) 未曾 何曾 不曾

反義詞

溫暖寒冷 黑暗光明

僵硬柔軟 豐滿干癟

虛弱強壯 愉快苦惱

近義詞

溫暖暖和 舒適舒服

忽然突然 揭曉揭開

溫和柔和 愉快愉悅

的確確實 興奮高興

9、五年級第14課圓明園的毀滅多音字近反義詞

五年級第14課圓明園的毀滅多音字近反義詞

　《圓明園的毀滅》是人教版小學語文五年級上冊第七組的第一篇課文，它講述的是圓明園當年輝煌的景觀和它毀滅的經(jīng)過，字里行間都飽含著強烈的民族精神和愛國熱情，本課正是語文教學中進行中國近代史教育和愛國主義教育的極好憑借;在本組以勿忘國恥為專題的學習中起到引領作用。

多音字

還：hi（還有）hun（歸還）

量：ling（測量）ling（重量）

籠：lǒng（籠罩）lng（鳥籠）

近義詞

估量估計 環(huán)繞圍繞 仿照模仿

景觀景色 建造建設 幻想遐想

宏偉雄偉 任意隨意 珍貴寶貴

銷毀毀滅 侵略侵犯 瑰寶珍寶

精華精髓 舉世聞名馳名中外

玲瓏剔透一小巧玲瓏

反義詞

損失收獲 熱鬧冷清 舉世聞名默默無聞

銷毀保存 精華糟粕 金碧輝煌黯然無光

10、威尼斯的小艇從哪三個方面介紹了小艇

威尼斯的小艇從哪三個方面介紹了小艇

這篇文章主要從小艇是威尼斯的主要交通工具、小艇獨特的構造特點、船夫高超的駕駛技術、小艇與人們的生活息息相關等這四個方面給大家介紹了，威尼斯小艇獨特的交通狀況和風土人情。

11、課文圍繞小艇寫了哪幾方面內(nèi)容填一填《威尼斯的小艇》

課文圍繞小艇寫了哪幾方面內(nèi)容填一填《威尼斯的小艇》

這篇文章主要寫了，在威尼斯小艇是一個很重要的交通工具，小艇的外形和人坐在船里面的感覺、船夫的駕駛技術好、威尼斯人生活離不開小艇等這幾個方面，介紹了威尼斯獨特的交通狀況和風土人情。

12、五年級下冊語文威尼斯的小艇圍繞小艇寫了哪三方面

五年級下冊語文威尼斯的小艇圍繞小艇寫了哪三方面

這篇文章主要寫了，在威尼斯小艇是一個很重要的交通工具，小艇的外形和人坐在船里面的感覺、船夫的駕駛技術好、威尼斯人生活離不開小艇等這幾個方面，介紹了威尼斯獨特的交通狀況和風土人情。

13、五年級語文下冊18課《威尼斯小艇》近義反義詞

五年級語文下冊18課《威尼斯小艇》近義反義詞

近義詞：

聞名著名 交叉交錯

靈活靈巧 聳立矗立

情趣趣味 莊嚴莊重

沉寂寂靜 搖晃搖擺

反義詞：

輕快沉重 靈活呆板

簇擁分散 彎曲筆直

沉寂喧鬧 搖晃靜止

手忙腳亂有條不紊

14、第18課《威尼斯的小艇》,說說課文圍繞小艇寫了幾個方面的內(nèi)容

第18課《威尼斯的小艇》,說說課文圍繞小艇寫了幾個方面的內(nèi)容

威尼斯的小艇主要介紹的三個方面的內(nèi)容是：1、寫小艇是威尼斯的主要交通工具。2、寫了小艇的外形像獨木舟，但是內(nèi)部有舒適的座位。3、船夫的駕駛技術非常的好。

15、威尼斯的小艇，圍繞小艇寫了哪幾個方面的內(nèi)容

威尼斯的小艇，圍繞小艇寫了哪幾個方面的內(nèi)容

威尼斯的小艇主要介紹的三個方面的內(nèi)容是：1、寫小艇是威尼斯的主要交通工具。2、寫了小艇的外形像獨木舟，但是內(nèi)部有舒適的座位。3、船夫的駕駛技術非常的好。

16、五年級十八課威尼斯的小艇近義詞反義詞

五年級十八課威尼斯的小艇近義詞反義詞

近義詞：

聞名著名 交叉交錯

靈活靈巧 聳立矗立

情趣趣味 莊嚴莊重

沉寂寂靜 搖晃搖擺

反義詞：

輕快沉重 靈活呆板

簇擁分散 彎曲筆直

沉寂喧鬧 搖晃靜止

手忙腳亂有條不紊

17、威尼斯小艇近義詞反義詞

威尼斯小艇近義詞反義詞

近義詞：

聞名著名 交叉交錯

靈活靈巧 聳立矗立

情趣趣味 莊嚴莊重

沉寂寂靜 搖晃搖擺

反義詞：

輕快沉重 靈活呆板

簇擁分散 彎曲筆直

沉寂喧鬧 搖晃靜止

手忙腳亂有條不紊

18、五年級第18課《威尼斯的小艇》生字詞組詞

五年級第18課《威尼斯的小艇》生字詞組詞

尼（n） 尼龍、威尼斯、尼姑

艄（shāo） 船艄、艄公、掌艄

翹（qio） 翹起來、翹尾巴、翹辮子

姆（mǔ） 保姆、阿姆、姆媽

禱（dǎo） 祈禱、禱告、禱求

雇（g） 雇傭、雇員、雇請

嘩（hu） 嘩然、嘩眾取寵、嘩然大笑

斯（sī） 斯文、威尼斯、慢條斯理

艇（tǐng） 汽艇、小艇、救生艇

縱（zng） 放縱、縱火、縱身一躍

墊（din） 墊被、草墊、墊背

簾（lin） 窗簾、門簾、簾子

簇（c） 簇擁、花團錦簇、簇新

碼（mǎ） 碼頭、籌碼、砝碼

19、三篇威尼斯的小艇有哪些相同之處

三篇威尼斯的小艇有哪些相同之處

朱自清的《威尼斯》第一自然段主要寫了威尼斯的輪船多，小河道多，橋多等特點，主要是以靜態(tài)描寫為主；第二自然段主要寫的是威尼斯海水的特點，動靜結合同時描寫了自己的感受。喬治桑的《威尼斯之夜》第一自然段以靜態(tài)描寫為主，同時運用對比手法，突出了威尼斯夜空明凈等特點；第二自然段是寫了運河的獨特夜景，將靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫相結合，突出它的寧靜。

所以通過閱讀以后我們會發(fā)現(xiàn)三位作家在介紹威尼斯的時候，都是采用的靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫相結合的方法來突出威尼斯的特點，同時表達了自己對于威尼斯的喜愛。

20、18課威尼斯的小艇生字組詞拼音

18課威尼斯的小艇生字組詞拼音

尼：n 共五畫 僧尼、尼龍、仲尼

斯：sī 共十二畫 繆斯、瓦斯、斯文

艇：tǐng 共十二畫 飛艇、游艇、汽艇

縱：zng 共七畫 縱使、驕縱、放縱

艄：shāo 共十三畫 船艄、掌艄、艄公

翹：qio 共十二畫 翹班、翹起來、翹辮子

墊：din 共九畫 氣墊、靠墊、墊底

簾：lin 共八畫 簾子、門簾、窗簾

姆：mǔ 共八畫 保姆、姆媽、 褓姆

禱：dǎo 共十一畫 禱告、默禱、祈禱

雇：g 共十二畫 雇工、雇主、雇用

簇：c 共十七畫 簇新、繁花錦簇、簇擁

嘩：hu 共九畫 嘩啦、喧嘩、嘩眾

碼：mǎ 共八畫 尺碼、代碼、編碼

籠：lǒng 共十一畫 籠罩、籠絡、籠統(tǒng)

21、五年級語文下冊18課威尼斯的小艇組詞

五年級語文下冊18課威尼斯的小艇組詞

1.尼：n ， 5畫 ， 左上包圍結構 ， 部首：尸

尼姑（n gū）、僧尼（sēng n）、尼龍（n lng）

2.斯：sī， 12畫 , 左右結構，部首： 斤

斯文（sī wn）、斯人（sī rn）、威尼斯（wēi n sī）

3.艇：tǐng ，12畫，左右結構，部首：舟

潛艇（qin tǐng）、汽艇（q tǐng）、艦艇（jin tǐng）

4.縱：zng ，7畫，左右結構，部首：纟

縱線（zng xin）、操縱（cāo zng）、縱身（zng shēn）

5.艄：shāo，13畫，左右結構，部首：舟

船艄（chun shāo）、掌艄(zhǎng shāo、艄公(shāo gōng)

6.翹：qio，12畫，左下包圍結構，部首：羽

翹起(qio qǐ)、翹尾巴(qio wěi ba)、翹辮子(qio bin zi）

7.墊：din, 9畫，上下結構，部首：土

墊子（din zi）、坐墊（zu din）、靠墊（ko din）

8.簾：lin, 9畫，上下結構，部首： 穴

窗簾（chuāng lin）、竹簾（zh lin）、門簾（mn lin）

9.姆：mǔ，8畫，左右結構，部首：女

保姆（bǎo mǔ）、姆媽（mǔ m?。?、 褓姆（bǎo mǔ）

10.禱：dǎo，11畫，左右結構，部首：礻

禱告（dǎo go）、祈禱（q dǎo）、禱念（dǎo nin）

11.雇：g ， 12畫 ， 左上包圍結構 ， 部首： 隹

雇工（g gōng）、雇農(nóng)（g nng）、雇用（g yng）

12.簇：c, 17畫，上下結構，部首： 竹

簇擁(c yōng)、花團錦簇（huā tun jǐn c）

13.嘩：hu，9畫，左右結構，部首：口

嘩然（hu rn）、喧嘩（xuān hu）、嘩眾取寵（hu zhng qǔ chǒng）

14.碼：mǎ，8畫，左右結構，部首：石

碼頭（mǎ tu）、頁碼（y mǎ）、密碼（m mǎ）

15.籠：lǒng, 11畫，上下結構，部首： 竹

籠罩（lǒng zho）、籠統(tǒng)（lǒng tǒng）、籠絡人心（lǒng lu rn xīn）

22、18課威尼斯的小艇生字組詞練習題

本文通過介紹威尼斯小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術以及小艇與人們生活的密切關系，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風光。

18課威尼斯的小艇生字組詞練習題

填一填，下列生字的拼音及詞語。

尼( )（ ）（ ）

斯( )（ ）（ ）

艇( )（ ）（ ）

縱( )（ ）（ ）

艄( )（ ）（ ）

翹( )（ ）（ ）

墊( )（ ）（ ）

簾( )（ ）（ ）

姆( )（ ）

禱( )（ ）（ ）

雇( )（ ）（ ）

簇( )（ ）（ ）

嘩( )（ ）（ ）

碼( )（ ）（ ）

答案：

尼(n)（尼姑）（僧尼）

斯(sī)（斯文）（瓦斯）

艇(tǐnɡ)（小艇）（艦艇）

縱(znɡ)（放縱）（縱然）

艄(shāo)（船艄）（艄公）

翹(qio)（翹首）（連翹）

墊(din)（墊子）（坐墊）

簾(lin)（窗簾）（簾子）

姆(mǔ)（保姆）

禱(dǎo)（禱告）（祈禱）

雇(ɡ)（雇傭）（解雇）

簇(c)（一簇）（團簇）

嘩(hu) （嘩啦）（嘩嘩）

碼(mǎ)（數(shù)碼）（碼頭）

23、下冊五年級語文威尼斯的小艇形近字詞語解析

本文通過介紹威尼斯小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術以及小艇與人們生活的密切關系，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風光。

下冊五年級語文威尼斯的小艇形近字詞語解析

形近字：

斯（斯文）期（日期） 艇（小艇）挺（挺立）

墊（床墊）熱（熱鬧） 禱（祈禱）濤（海濤）

簇（簇擁）族（民族） 碼（碼頭）媽（媽媽）

理解詞語：

【船艄】船尾。

【聳立】高高地直立。

【情趣】情調趣味。

【禱告】向神祈求保佑。

【簇擁】（許多人）緊緊圍著。

【嘩笑】很多人說話并夾雜著笑聲。

【沉寂】十分寂靜。

【籠罩】像籠子似的罩在上面。

【縱橫交叉】橫的和豎的交叉在一起。

【操縱自如】文中指船夫駕駛小船熟練靈活，得心應手。

【手忙腳亂】形容做事慌張而沒有條理，也形容驚慌失措。

24、五下第18課威尼斯的小艇多音字生字注音組詞

本文通過介紹威尼斯小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術以及小艇與人們生活的密切關系，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風光。

五下第18課威尼斯的小艇多音字生字注音組詞

尼(n)（尼姑）（僧尼）

斯(sī)（斯文）（瓦斯）

艇(tǐnɡ)（小艇）（艦艇）

縱(znɡ)（放縱）（縱然）

艄(shāo)（船艄）（艄公）

翹(qio)（翹首）（連翹）

墊(din)（墊子）（坐墊）

簾(lin)（窗簾）（簾子）

姆(mǔ)（保姆）

禱(dǎo)（禱告）（祈禱）

雇(ɡ)（雇傭）（解雇）

簇(c)（一簇）（團簇）

嘩(hu) （嘩啦）（嘩嘩）

碼(mǎ)（數(shù)碼）（碼頭）

多音字：

翹qio翹著腳qio翹首

嘩hu嘩笑huā嘩嘩

散sn散步 sǎn散開

25、隨堂筆記：18課威尼斯的小艇五年級下冊課文脈絡梳理

隨堂筆記：18課威尼斯的小艇五年級下冊課文脈絡梳理

脈絡梳理：

全文共6段，可分為四部分。

第一部分（第1自然段）：寫小艇是威尼斯的主要交通工具。

第二部分（第2、3自然段）：寫小艇的樣子和坐在船艙里舒服的感受。

第三部分（第4自然段）：寫船夫的駕駛技術特別好。

第四部分（第5、6自然段）：寫小艇在人們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔谩?/p>

26、給老師的一封信字詞解釋與近反義詞

給老師的一封信字詞解釋與近反義詞

①字詞解釋：

稚嫩：幼小而嬌嫩。 高挑：指身材瘦長。

熏陶：長期接觸的人或事物對人的生活習慣、思想行為、品行學問等逐漸產(chǎn)生某種影響（多指好的）。 助威：幫助增加聲勢。

娟秀：秀麗。 端莊：端正莊重。

白皙：形容皮膚白凈。 洋溢：指情緒、氣氛等飽滿而充分流露。

懵懂：糊涂；不明事理。 忐忑不安：忐忑：心神不定。心神極為不安。

淺笑盈盈：形容滿面笑容的樣子。

稚氣未脫：還未脫離小孩子的感覺。指年輕人的樣子像個小孩子。

無怨無悔：怨，不滿意，責備；悔，懊惱過去做得不對；無怨無悔，沒有懊惱和怨恨。

②近反義詞：

近義詞：

幼稚稚嫩 娟秀清秀 模仿借鑒 沮喪懊喪

熏陶陶冶 白皙白凈 懵懂糊涂 叮嚀叮囑

忐忑不安惶惶不安 歪歪扭扭歪七扭八 語重心長苦口婆心

反義詞：

幼稚成熟 清瘦富態(tài) 沮喪興奮 親切冷漠

白皙黝黑 懵懂明白 歪歪扭扭整整齊齊

語重心長輕描淡寫 銘記在心轉瞬即逝

27、祖父的園子必考近反義詞及多音字

祖父的園子必考近反義詞及多音字

祖父的園子是一幅色彩明麗、富有童話色彩的畫，這里是我童年生活的地方，它給我?guī)砹藷o窮的樂趣。不只是園子，還有慈愛的祖父，他給了我心靈的自由，放飛了我的心靈，舒展了我的人生。

近義詞

漂亮美麗 閃爍閃耀

存心故意 特別非常

隨意隨便 陰涼涼爽

反義詞

新鮮陳腐 漂亮丑陋

承認否認 黑暗光明

隨意拘束 陰涼炎熱

多音字：

晃：huǎng明晃晃 hung搖晃

結：jiē結果子 ji結束

28、紙的發(fā)明常見多音字及近反義詞

紙的發(fā)明常見多音字及近反義詞

1、文體視角。這是一篇科學說明文，文章敘述條理清楚，用詞準確，表達嚴密。文章按照時間順序寫了發(fā)明造紙術的幾個階段，及它對人類社會發(fā)展所產(chǎn)生的影響及意義，贊揚我們祖先的聰明才智。2、語言特色。課文對數(shù)字的運用十分嚴謹，比如兩千多年前大約在一千九百年前，因為造紙術的發(fā)明是一個漸進的過程，并沒有確切的歷史年代記載，所以課文使用了約數(shù)。3、能力訓練。了解課文是怎么圍繞一個意思把一段話寫清楚的 是本單元學習的重點。本單元要求在此基礎上，繼續(xù)延續(xù)和發(fā)展提取關鍵詞、整理信息,口頭表達。

多音字

鮮 xiān 鮮花 鮮美 創(chuàng) chuānɡ 創(chuàng)傷 創(chuàng)口

xiǎn 鮮少 鮮有 chunɡ 創(chuàng)新 開創(chuàng)

累 li 果實累累 lěi 累計 拖累 li 勞累

近義詞：

笨重沉重 輕便簡便 粗糙粗陋

吸收吸取 改進改善 促進推動

學富五車才高八斗

反義詞：

文明野蠻 貢獻索取 笨重輕巧

粗糙光滑 促進阻止

29、語文六年級下冊第一課北京的春節(jié)多音字近反義詞

語文六年級下冊第一課北京的春節(jié)多音字近反義詞

本文運用樸實無華而又充滿京味兒的語言，以時間為經(jīng)線，以人們的活動為緯線，描繪了一幅老北京春節(jié)的民風民俗畫卷，展現(xiàn)了春節(jié)的隆重與熱鬧，體現(xiàn)了中國節(jié)日習俗的溫馨和美好，表達了作者對中國傳統(tǒng)文化的化的認同和喜愛。

近義詞

規(guī)矩規(guī)則 預備準備

充足充裕 熱鬧喧鬧

嫻熟熟練 各形各色各式各樣

照常照舊 截然不同迥然不同

反義詞

充足短缺 熱鬧冷清 間斷連續(xù)

嫻熟生疏 高潮低谷 淘氣乖巧

多音字：

鋪：p（店鋪） pū（鋪張）

看：kn（看見） kān（看守）

30、一幅名揚中外的畫常見多音字及近反義詞

一幅名揚中外的畫常見多音字及近反義詞

1.認識擇、宮等8個生字，讀準乘、籠2個多音字。2.能說出《清明上河圖》這幅畫名揚中外的原因。能結合課文內(nèi)容和圖畫，向別人介紹《清明上河圖》。3.激發(fā)學生熱愛中華傳統(tǒng)文化的熱情，產(chǎn)生民族自豪感。

多音字

籠 lng 牢籠 雞籠 都 dū 都城 都市

lǒng 籠罩 籠絡 dōu 全都 都是

乘 chng 乘法 乘除 作 zuō 作坊

shng 千乘之國 zu 作業(yè) 工作

近義詞：

保存保管 熱鬧喧鬧 悠閑清閑

普通平常 緊急危急 驚擾打擾

名揚中外聞名天下 形態(tài)各異各種各樣

反義詞：

完整殘缺 熱鬧冷清 悠閑忙碌

普通特別 清清楚楚模模糊糊

31、五年級下威尼斯的小艇教學設計優(yōu)秀案例

五年級下威尼斯的小艇教學設計優(yōu)秀案例

設計說明

這是馬克吐溫的一篇寫景散文。課文從我的所見所感入手，向讀者介紹威尼斯小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術以及小艇的重要作用，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風光。本課是指導學生學習觀察事物，抓住事物特點來描寫的極好范例。在教學中應注意引導學生抓住小艇的特點來體會作者的描寫方法，先通過圖片、多媒體課件讓學生直觀感受威尼斯風光和小艇的樣子，激發(fā)學生的興趣。在研讀課文時，通過想象、模仿讓學生去感受乘坐威尼斯小艇的愜意，加深對文章的理解。通過小組交流合作，培養(yǎng)學生自主學習的意識。通過表格設計，讓學生感悟小艇與人們的密切關系，進而體會把人的活動同景物、風情結合起來進行描寫的好處。

課前準備

教師準備：制作多媒體課件、威尼斯相關圖片、背景資料。

學生準備：預習課文，課前搜集威尼斯小艇相關資料。

課時安排

2課時。

教學過程

第一課時

一、創(chuàng)設情境，激趣導入

1.請同學們拿出自己課前預習的資料，向大家介紹一下你所了解到的威尼斯小艇。

2.教師出示威尼斯風光圖片，與學生一同欣賞。(PPT出示圖片)

3.導入：通過查找資料和看圖片，我們對威尼斯有了一定的了解，著名作家馬克吐溫也寫過一篇文章《威尼斯的小艇》。今天，我們就一起走進他的文章，看看他筆下的威尼斯小艇是什么樣的。(板書：威尼斯的小艇)

設計意圖：通過課前查找資料，課上分享資料及多媒體展示，把異國的風光直觀地介紹給學生，讓學生對異國的風光有了近距離的接觸，提高學生學習本課的興趣。

二、初讀課文，整體感知

1.默讀課文，自主學習生字新詞。

2.講解重點字詞以及特殊詞語的詞義。

(1)強調字音。

艄讀shāo，不讀sho。

縱是平舌音，讀zng。

簇是平舌音，讀c。

(2)學習多音字嘩。

做擬聲詞，形容撞擊、水流等的聲音時，讀一聲hu??；表示人多聲雜，亂吵時，讀二聲hu。

(3)指導寫字。

艇，寫時注意右邊的廷要先寫壬。

翹，寫時注意堯右上沒有一點，豎彎鉤要拖長，包住羽，各部件都要寫得窄一些。

簾字要注意字的平衡和整體布局。

禱的部首是礻，不是衤。

籠下邊是龍，不是尤。

3.引導學生讀文思考：課文主要寫了什么？威尼斯小艇給你留下最深的感受是什么？

4.學生暢所欲言，教師適當點撥，注意指導學生表達的語言。

設計意圖：掃清字詞障礙，初步了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生理解和表達的能力，同時為進一步分析課文做鋪墊。

三、小組合作，探究交流

1.自由讀文，了解課文的主要內(nèi)容。

2.小組討論交流，完成以下問題。(PPT出示內(nèi)容)

討論時引導學生反復讀文，盡量用文中的語言概括。

(1)說說小艇的作用。

(2)說說威尼斯的小艇有哪些特點。(找出文中直接描寫的詞語)

(3)駕駛小艇的船夫技術如何？從哪些地方可以看出來？

(4)找出小艇在人們生活中的作用的語句。

3.分組匯報討論結果，教師點評指導。

設計意圖：以學生為主體，增強自主學習意識，提高自主學習能力，通過討論交流，加深對課文的理解。

四、再讀課文，指導朗讀。

1.自由讀。(配樂)

2.指名朗讀指定段落。

3.選擇自己喜歡的段落讀一讀。

引導學生用自己的方式讀出對小艇的喜愛之情。

設計意圖：通過反復默讀、配樂誦讀，進一步熟悉課文，感受威尼斯小艇的獨特風光，體會作者觀察事物，抓住事物特點描寫的寫作方法。

第二課時

一、談話導入

上節(jié)課我們乘坐了小艇游覽了威尼斯這座著名的水上城市。今天就讓我們再次跟隨馬克吐溫先生一起去游覽威尼斯，去感受威尼斯小艇的魅力。

二、研讀課文

(一)小艇的樣子。

1.小艇是威尼斯主要的交通工具，那作者是怎樣描寫小艇的樣子的呢？仔細讀課文第2自然段，找出文中直接寫出小艇特點的詞語，在書上標記出來。(二三十英尺長又窄又深像獨木舟新月輕快靈活水蛇)

2.作者主要運用什么方法來寫小艇的特點？(比喻)

3.在第2自然段中，找出描寫小艇樣子的句子，看看分別寫出了小艇的什么特點。

獨木舟長、窄、深

新月船頭和船艄翹起

水蛇行動輕快靈活

4.作者從不同的角度把小艇的特點融合在一起，向我們展示了小艇獨特的樣子，從作者的寫法中，你學到了什么？引導學生學習作者的寫法。

(二)坐小艇的感受。

1.指名讀第3自然段。

2.找出文中描述坐船感受的句子。(皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般；打開窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來往的船只打招呼，有說不完的情趣。)

3.引導學生展開想象，坐在小艇中的感受還會是什么樣的呢？

(三)船夫的技術。

1.默讀第4自然段，船夫給你留下了怎樣的印象？船多擁擠的時候是什么樣的？遇到極窄的地方是什么樣的？疾速行駛時是什么樣的？

2.船夫是怎樣操縱自如的呢？找出文中寫船夫不一般的駕駛技術的詞語。(操縱自如)

3.想象一下，如果自己就是船夫，在威尼斯的小河上，來往有很多船只，試著用動作演示船夫當時的動作。

(四)小艇的作用。

1.作者開篇就說，小艇是威尼斯主要的交通工具，那么，小艇是如何為人們服務的呢？默讀第5、6自然段，完成表格。

2.想象一下，還有哪些人會乘坐小艇？他們要去干什么呢？試著模仿作者的寫法進行表達。

3.引導學生對比白天和夜晚小艇的不同。(白天的小艇像活潑的精靈，自由穿梭于水城之中，威尼斯是充滿活力的；晚上，小艇載走了最后一批乘客，就靜靜地停泊于碼頭上，威尼斯又沉沉地入睡了。)

4.體會作者抓住描寫白天和夜晚的情景的句子，將描寫事物與人們的活動聯(lián)系起來的表達方法，體會靜態(tài)和動態(tài)的描寫相結合的巧妙。

設計意圖：通過自讀找出小艇的特點，理解作者比喻的妙處，學習作者的觀察方法和寫作方法。結合重點詞語通過想象進行動作演示，讓學生仿佛身臨其境，體會到船夫駕駛技術的高超，感受作者描寫的細致，同時增加學習的趣味性。再引導學生通過對比想象，體會把人的活動同景物、風情結合起來進行描寫的好處。

三、課堂總結

1.學完《威尼斯的小艇》這篇課文，你們有什么收獲呢？引導學生從課文內(nèi)容、寫作方法等方面進行交流。

2.法國作家喬治桑也曾寫過一篇著名的文章《威尼斯之夜》?！锻崴怪埂窂牧硪粋€側面介紹了威尼斯這座水上名城的獨特風光。文章語言優(yōu)美生動，景物描寫特點突出。課下，請同學們自己讀一讀，比較兩篇文章寫法的不同之處。

3.學習課文第4自然段先概括后具體的寫法，寫一種事物。

設計意圖：回顧文章內(nèi)容，加深理解，鍛煉學生歸納總結及口語表達能力。通過課外文章拓展，讓學生能夠開闊視野，拓展思路，學習不同的寫作方法。

32、五年級下冊威尼斯的小艇生字組詞并造句

尼姑 僧尼 李娜出家當了尼姑。

斯 斯文 威尼斯 那女孩看起來很斯文。

艇 潛艇 游艇 旅游團乘坐豪華游艇出海了。

縱 縱線 操縱 我幻想能操縱飛船遨游太空。

艄 船艄 艄公 艄公熟練地駕駛著小船。

翹 翹臀 翹課 他因為翹課受到了老師的懲罰。

墊 墊子 坐墊 這輛汽車的坐墊是真皮的。

簾 窗簾 竹簾 這個房間掛著美麗的窗簾。

姆 保姆 姆媽 她家雇傭了一個保姆照顧小孩。

禱 禱告 祈禱 她暗自祈禱，希望大家過得好。

雇 雇工 雇用 他被那個單位雇用了。

簇 簇擁 花團錦簇 節(jié)日的公園花團錦簇。

嘩 嘩然 喧嘩 公共場所禁止大聲喧嘩。

碼 碼頭 密碼 小船慢慢地挨近碼頭了。

籠 籠罩 籠絡人心 江面上籠罩著一層薄霧。

33、五年級下冊童年的發(fā)現(xiàn)常見多音字與近反義詞

五年級下冊童年的發(fā)現(xiàn)常見多音字與近反義詞

童年的發(fā)現(xiàn)本文通過記述我由尋夢而發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律，但因在課堂上發(fā)笑而受到懲罰的事，反映了孩子求知若渴的特點和驚人的想象力，贊頌了孩子獨立思考，善于發(fā)現(xiàn)的精神，表達了作者對童年的懷念之情，同時說明了任何發(fā)明與發(fā)現(xiàn)都不是一帆風順的。

多音字：

朝cho（朝著 ）zhāo（朝陽）

旋xun（盤旋　旋律）xun（旋風　旋子）

禁jīn（情不自禁） jn（禁區(qū) 禁令）

他禁（ jīn ）不住滿園的春色，闖入了花園的禁（ jn ）區(qū)。

近義詞：

懲罰處罰 迷戀癡迷

澄澈清澈 輕盈輕巧

妨礙阻礙 困窘窘迫

羞愧慚愧 驅逐驅趕

反義詞：

獨立依賴 迷戀厭惡

澄澈污濁 輕盈笨重

34、五年級下冊第18課威尼斯的小艇課堂筆記之段落劃分及大意

五年級下冊第18課威尼斯的小艇課堂筆記之段落劃分及大意

全文共6段，可分為四部分。

第一部分（第1自然段）：寫小艇是威尼斯的主要交通工具。

第二部分（第2、3自然段）：寫小艇的樣子和坐在船艙里舒服的感受。

第三部分（第4自然段）：寫船夫的駕駛技術特別好。

第四部分（第5、6自然段）：寫小艇在人們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔谩?/p>

35、四年級下冊巨人的花園常見多音字與近反義詞

四年級下冊巨人的花園常見多音字與近反義詞

巨人的花園本文主要講述了一個自私的巨人受到孩子的啟發(fā)，改正了自己的錯誤，和孩子們一起得到了幸福生活的故事。這個故事告訴我們，能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。

多音字

禁：jn（禁止）jīn（不禁）

盡：jn（盡力）jǐn（盡管）

近義詞

允許同意 凝視注視 訓斥斥責

凋謝凋落 覆蓋遮蓋 冷酷冷漠

盛開綻放 玩耍嬉戲 孤獨孤單

荒涼僻靜 喧鬧吵鬧 增添增加

反義詞

荒涼繁榮 冷酷熱情 允許禁止

斥責夸獎 激動冷靜 盛開枯萎

漫長短暫 任性約束 漂亮丑陋

喧鬧寂靜 增添減少 溫暖寒冷

36、十六年前的回憶常見多音字及近反義詞

十六年前的回憶常見多音字及近反義詞

1.會寫稚、避等15個字，正確讀寫埋頭、含糊等20個詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解李大釗在被捕前、被捕時、被捕后與敵人做斗爭的事跡，通過細節(jié)描寫感受李大釗的高貴品質。4.領悟課文前后照應、首尾呼應的表達方法。

多音字

橫 hng 橫豎 橫跨 便 pin 便宜 大腹便便

hng 蠻橫 專橫 bin 方便 便利

待 dai 待著 待會兒 看 kān 看守 看門

di 等待 嚴陣以待 kn 看待 看見

近義詞：

整理整頓 幼稚稚拙 含糊模糊

局勢事態(tài) 紛亂雜亂 僻靜清凈

粗暴殘暴 嚴峻嚴肅 占據(jù)霸占

執(zhí)行施行 一擁而入蜂擁而至

反義詞：

慈祥兇惡 幼稚成熟 含糊清楚

僻靜喧鬧 嚴峻溫和 粗暴溫柔

37、鳥的天堂常見多音字及近反義詞

近義詞：茂盛茂密 留戀眷戀 應接不暇目不暇接

糾正改正 陸續(xù)繼續(xù) 不可計數(shù)數(shù)不勝數(shù)

反義詞：茂盛稀疏 燦爛暗淡 靜寂喧鬧

起初最終 注意忽視 不可計數(shù)屈指可數(shù)

38、六年級第26課好的故事多音字近反義詞

六年級第26課好的故事多音字近反義詞

魯迅在本篇課文中向讀者展現(xiàn)了一個好的故事，描繪了一個美麗，幽雅，有趣的夢境，表達了自己對美好未來的期望，暗示了與黑暗勢力不懈抗爭的決心。全文以情繪景，情景交融。教學設計中，以體會故事的美麗，幽雅，有趣為主線索，引導學生抓住關鍵語句，結合相關資料來理解夢中的美好意境，體會作者對美的理想的追求。注重積累運用，通過拓展練筆，學習作者的寫作方法，鼓勵摘抄優(yōu)美語句，豐富學生積累。

多音字

削 xuē 剝削 削減 暈 yūn 頭暈 暈頭轉向

xiāo 削鉛筆 刀削面 yn 日暈 圓暈

曾 zēng 曾祖父 曾孫 澄 chng 澄澈 澄碧

cng 曾經(jīng) 未曾 dng 澄清 澄沙

近反義詞

近義詞：

預告預報 幽雅幽靜 昏暗暗淡

參差雜亂 朦朧模糊 澄碧清澈

瘦削枯瘦 退縮畏縮

反義詞：

縮小擴大 昏暗明亮 朦朧清晰

幽雅喧雜 參差齊整 瘦削豐滿

39、二年級識字3貝的故事多音字近反義詞

二年級識字3貝的故事多音字近反義詞

課文介紹了貝字的由來、演變以及發(fā)展，共有2個自然段。第一自然段引出貝字。第二自然段主要講貝殼因為漂亮、珍貴又便于攜帶、不易損壞，人們把貝殼當作錢幣使用，因此貝字旁的字大多與錢財有關。由一個簡單的貝字，引出用貝作偏旁的一系列的漢字，并由貝的字義，指出用貝作偏旁的一系列漢字的大致意思。

多音字

漂 piāo 漂流 漂浮 骨 ɡǔ 骨頭 骨架 當 dāng 當心 當然

pio 漂亮 gū 骨碌 骨朵兒 dng 當作 上當

piǎo 漂白 漂洗

近義詞：

保護愛護 漂亮美麗 珍貴寶貴

喜歡喜愛 損壞損害 身體身段

反義詞：

古今 保護破壞 張開合上

喜歡討厭 珍貴普通 容易困難

40、二年級楓樹上的喜鵲常見多音字與近反義詞

二年級楓樹上的喜鵲常見多音字與近反義詞

楓樹上的喜鵲寫了我喜歡站在渡口邊的楓樹底下看喜鵲的窩，看見喜鵲阿姨站在窩邊，教喜鵲弟弟學習、游戲，我為懂得他們的語言交流而感到高興。表達了我對喜鵲一家的喜愛之情和對大自然的由衷熱愛。

多音字

教 jiāo 教書 教學 便 bin 方便 便利 覺ju 睡覺 午覺

jio 教室 教育 pin 便宜 大腹便便 jio 感覺 覺得

近義詞：

喜歡喜愛 看望探望 高興快樂

遮蔽遮擋 懂得理解 一齊一同

反義詞：

上升下降 喜歡討厭 抬頭低頭

快樂難過 打開關閉 遮蔽顯露

41、二年級貝的故事常見多音字與近反義詞

二年級貝的故事常見多音字與近反義詞

貝的故事介紹了貝字的由來、演變以及發(fā)展，由一個簡單的貝字，引出用貝作偏旁的一系列的漢字，并由貝的字義，指出用貝作偏旁的一系列漢字的大致意思。

多音字

漂 piāo 漂流 漂浮 骨 ɡǔ 骨頭 骨架 當 dāng 當心 當然

pio 漂亮 gū 骨碌 骨朵兒 dng 當作 上當

piǎo 漂白 漂洗

近義詞：

保護愛護 漂亮美麗 珍貴寶貴

喜歡喜愛 損壞損害 身體身段

反義詞：

古今 保護破壞 張開合上

喜歡討厭 珍貴普通 容易困難

42、北京的春節(jié)必考近反義詞及多音字

北京的春節(jié)必考近反義詞及多音字

本文運用樸實無華而又充滿京味兒的語言，以時間為經(jīng)線，以人們的活動為緯線，描繪了一幅老北京春節(jié)的民風民俗畫卷，展現(xiàn)了春節(jié)的隆重與熱鬧，體現(xiàn)了中國節(jié)日習俗的溫馨和美好，表達了作者對中國傳統(tǒng)文化的化的認同和喜愛。

近義詞

規(guī)矩規(guī)則 預備準備

充足充裕 熱鬧喧鬧

嫻熟熟練 各形各色各式各樣

照常照舊 截然不同迥然不同

反義詞

充足短缺 熱鬧冷清 間斷連續(xù)

嫻熟生疏 高潮低谷 淘氣乖巧

多音字：

鋪：p（店鋪） pū（鋪張）

看：kn（看見） kān（看守）