小練筆：仿照課文《花鐘》表達(dá)鮮花開(kāi)放語(yǔ)句寫(xiě)寫(xiě)你喜歡的花

7、三年級(jí)仿照荷花寫(xiě)一種你喜歡的植物

我最喜歡的植物

我最喜歡的植物是含羞草。它的葉子正面是深綠色的，經(jīng)脈上還有一些毛茸茸的小細(xì)毛。含羞草的花蕾圓溜溜的，紫紅色，還有一絲絲綠針一樣的東西，非常美麗。它像一個(gè)害羞的小姑娘，一被人碰到葉子就像扇子一樣合攏。

更為神奇的是含羞草還可以預(yù)測(cè)天氣和地震呢！如果用手觸摸一下，它的葉子很快閉合，而張開(kāi)緩慢，說(shuō)明天氣會(huì)轉(zhuǎn)晴；如果觸摸它時(shí)，其葉子收縮得很慢，甚至稍一閉合又重新張開(kāi)，就說(shuō)明天氣會(huì)由晴轉(zhuǎn)陰或快要下雨了。如果地震的前幾天，含羞草沒(méi)被碰到而自己合攏葉子的話，就說(shuō)明地震要來(lái)了。

含羞草真是一種又漂亮又神奇的植物！知道這些我就更喜歡含羞草了。

含羞草

今天，我給大家介紹的植物是含羞草。含羞草原產(chǎn)地為南美熱帶地區(qū)，喜歡溫暖濕潤(rùn)的環(huán)境。它的葉子長(zhǎng)的很密，排列的很有秩序，像一列列士兵在列隊(duì)，又像一把把長(zhǎng)長(zhǎng)的梳子。

我第一次見(jiàn)到含羞草時(shí)，手不小心碰到了它的葉子，葉子竟然慢慢地合上了！我很吃驚，心想：這葉子怎么合上了？難道被我弄壞了？于是，我蹲在含羞草旁邊，目不轉(zhuǎn)睛地盯著它的葉子，生怕它再也打不開(kāi)了。但是，我的擔(dān)心是多余的，不一會(huì)兒，它的葉子就慢慢地張開(kāi)了。我心里特別高興。

為什么含羞草的葉子會(huì)動(dòng)呢？我懷著好奇的心情去查了《百科全書(shū)》。原來(lái)含羞草的葉柄基部有一個(gè)器官叫葉枕，葉枕里面有很多薄壁細(xì)胞，這些薄壁細(xì)胞對(duì)外界的刺激有很強(qiáng)的敏感。所以當(dāng)我們碰它的時(shí)候，它才會(huì)像小姑娘一樣害羞地低下了頭。

含羞草

含羞草的葉子是綠色的，它和其他的植物不一樣，它的葉子一片一片的非常細(xì)。

含羞草的葉子很敏感，你用手輕輕一碰它，它就像一個(gè)害羞的小姑娘將葉子合在一起。過(guò)一會(huì)兒就會(huì)慢慢地張開(kāi)了，非常有趣。

含羞草為什么會(huì)害羞？

原來(lái)含羞草葉炳的基部，有一個(gè)水鼓鼓的薄壁細(xì)胞葉枕，里面充滿了水，你用手一觸含羞草，葉子振動(dòng)了，葉枕下部細(xì)胞里的水份立即向上部和兩側(cè)流去，于是葉子就像泄了氣的氣球一樣放松下來(lái)。

含羞草真是太有趣了。

我喜歡的植物

黃培涵

在成千上萬(wàn)種植物中，我最喜歡的植物就是含羞草了。外婆家樓下的花園里開(kāi)著含羞草，我和哥哥周末最喜歡去公園逗它們玩了，含羞草只要我們輕輕一動(dòng)它，它就會(huì)把自己縮成一團(tuán)，可好玩了!

聽(tīng)哥哥說(shuō)含羞草生產(chǎn)于南美熱帶地區(qū)。春天，含羞草發(fā)芽，小小的，綠綠的，特別可愛(ài)，夏天，含羞草長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，特別的綠，秋天，含羞草開(kāi)花了，粉紅色的，特別美，冬天，含羞草結(jié)果了，圓溜溜的特別好玩。

含羞草 像個(gè)害羞的小姑娘，是我最喜歡的植物哦！

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8、第5課《鋪滿金色巴掌的水泥道》 朗讀課文，把你喜歡的句子抄寫(xiě)下來(lái)。

道兩旁的法國(guó)梧桐樹(shù)，掉下了一張張金黃金黃的葉子。這一張張閃著雨珠的葉子，一掉下來(lái)，便被緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上。

水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的，閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭

每一張法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，相反，很凌亂。然而，這更增添了水泥道的美。

你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天里變得金黃的葉叢間，愉快地歡跳著、歌唱著

9、仿照三年級(jí)語(yǔ)文13課，課文表達(dá)鮮花開(kāi)放的句子，寫(xiě)一寫(xiě)你喜歡的花

仿照三年級(jí)語(yǔ)文13課，課文表達(dá)鮮花開(kāi)放的句子，寫(xiě)一寫(xiě)你喜歡的花

題目分析：本題讓我們仿造鮮花開(kāi)放的句子，寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的話，首先我們要知道的是花開(kāi)的時(shí)間，然后可以通過(guò)擬人的手法將它寫(xiě)出來(lái)。

答案示例：清晨六點(diǎn)，龍葵花張開(kāi)它那白色五角星似的小手；下午五點(diǎn)；俏麗的紫茉莉慢慢的打開(kāi)那嬌嫩的花瓣；秋剪羅在晚上七點(diǎn)綻開(kāi)了笑臉！

10、默讀課文三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)13課《花鐘》，說(shuō)說(shuō)1~2自然段的意思

默讀課文三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)13課《花鐘》，說(shuō)說(shuō)1~2自然段的意思

答：通過(guò)默讀課文《花鐘》我們就可以得出來(lái)，第1~2兩個(gè)自然段的意思

第一自然段給我們介紹的是不同的植物開(kāi)花的時(shí)間有不同。

第二個(gè)自然段介紹的是不同的植物開(kāi)花的時(shí)間有不相同。

11、仿照課文中表達(dá)鮮花開(kāi)放的語(yǔ)句

仿照課文中表達(dá)鮮花開(kāi)放的語(yǔ)句

各種花開(kāi)得五彩繽紛，但是仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們開(kāi)放的時(shí)間是不一樣的。牡丹花一般每年的3 月初吐出花苞，4 月上旬就揮手告別花季；向日葵一般每年6 月中旬像趕集似的紛紛綻放自己的笑臉，從早到晚追著太陽(yáng)轉(zhuǎn)；蝴蝶蘭則在49 月?tīng)?zhēng)相綻放笑臉。

12、仿照課文第一自然段寫(xiě)一寫(xiě)其他花

仿照課文第一自然段寫(xiě)一寫(xiě)其他花

學(xué)習(xí)花鐘一文我們了解不同的植物開(kāi)花的時(shí)間請(qǐng)你仿照課文第一自然段寫(xiě)一寫(xiě)其他

鮮花朵朵，芬芳迷人。我們只要細(xì)心觀察就能發(fā)現(xiàn)，一年之內(nèi)，不同的話開(kāi)放時(shí)間都有不同。春天，迎春花慢慢的張開(kāi)眼睛，迎接春天，梔子花也散發(fā)著迷人的芬芳；夏天，睡蓮慢慢的蘇醒起來(lái)，向日葵也在迷糊中向著太陽(yáng)展開(kāi)笑臉；秋天，蝴蝶蘭張開(kāi)自己五顏六色的花瓣，紫茉莉也伸展自己的懶腰；冬天，臘梅在寒冷的天氣獨(dú)自開(kāi)放。

13、小練筆：仿照課文《花鐘》表達(dá)鮮花開(kāi)放語(yǔ)句寫(xiě)寫(xiě)你喜歡的花

小練筆：仿照課文《花鐘》表達(dá)鮮花開(kāi)放語(yǔ)句寫(xiě)寫(xiě)你喜歡的花

鮮花朵朵，芬芳迷人。我們只要細(xì)心觀察就能發(fā)現(xiàn)，一年之內(nèi)，不同的話開(kāi)放時(shí)間都有不同。春天，迎春花慢慢的張開(kāi)眼睛，迎接春天，梔子花也散發(fā)著迷人的芬芳；夏天，睡蓮慢慢的蘇醒起來(lái)，向日葵也在迷糊中向著太陽(yáng)展開(kāi)笑臉；秋天，蝴蝶蘭張開(kāi)自己五顏六色的花瓣，紫茉莉也伸展自己的懶腰；冬天，臘梅在寒冷的天氣獨(dú)自開(kāi)放。

14、小練筆：仿寫(xiě)“極普通的事物”中找到的美的句子

小練筆：仿寫(xiě)極普通的事物中找到的美的句子。

○雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。

○黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。

○夏日，在大樹(shù)下乘涼，我們會(huì)感嘆，大樹(shù)帶來(lái)這么多綠蔭。

○冬天，我們看到了冰雪，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽(yáng)光下閃耀，等到積雪融化時(shí)，從房檐上落下的每一滴水，都像一個(gè)透明的玩具氣球。

15、小練筆：輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處？

小練筆：輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處？

當(dāng)我們把這些輕清脆麗的小球吹到天空的時(shí)候，它們還可以跟隨著微風(fēng)吹到?jīng)]有人煙的森林中，替我們看看原始的森林是怎樣的；它們也會(huì)飛到珠穆朗瑪峰上替我們看看雪山下面的景色；它們還會(huì)飛到一望無(wú)際的海邊，幫助大家看看海洋的盡頭究竟是哪里？也會(huì)沉入到海里，去海底看看各種海洋生物，記錄下海洋生活的各種趣事。這些這些輕清脆麗的小球還有很多很多的去處。。。

16、小練筆：如果有人問(wèn)你為什么而讀書(shū), 你的回答是什么?想一想，寫(xiě)下來(lái)，注意寫(xiě)清楚理由。

部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第21課《為中華之崛起而讀書(shū)》課后習(xí)題答案

小練筆：如果有人問(wèn)你為什么而讀書(shū), 你的回答是什么?想一想，寫(xiě)下來(lái)，注意寫(xiě)清楚理由。

為祖國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)而讀書(shū)。前幾天，我在網(wǎng)上看到一則新聞，說(shuō)每年有幾百萬(wàn)人死于癌癥，至今還沒(méi)有有效的治療措施。我現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)，爭(zhēng)取早日成為一名醫(yī)生，攻克癌癥，讓人們健康、幸福地生活。

為了快樂(lè)成長(zhǎng)而讀書(shū)。入夜了，月光撒向大地，我靜靜地坐在臺(tái)燈旁，看著《中外名人名著》，感覺(jué)特別好?？赐旰?，許地山的《落花生》讓我明白：人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人；馮驥才的《花的勇氣》使我明白，在成長(zhǎng)的道路上，陰風(fēng)冷雨并不可怕，要以無(wú)所畏懼的勇氣去面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻.....

17、仿照課文《手指》的表達(dá)特點(diǎn)，從人的五官中選一個(gè)，寫(xiě)一段話

　　【小練筆】仿照課文的表達(dá)特點(diǎn)，從人的五官中選一個(gè)，寫(xiě)一段話。

　　嘴巴在人的一生中是十分活躍的。除了能吃，還能說(shuō)。狼吞虎咽就是形容他吃東西又猛又急。從嘗第一口乳汁起，嘴巴便不停地發(fā)揮他的特殊作用。如果說(shuō)嘴巴的吃是為了生存，那么，說(shuō)便是在生存中求發(fā)展。一個(gè)人的嘴巴就像一扇門，你緊閉嘴巴，別人就無(wú)法了解你;而一旦你張開(kāi)嘴，開(kāi)始與人交談，就等于向別人敞開(kāi)了心靈的大門。

18、北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《探索活動(dòng)：平行四邊形的面積》 3.平行四邊形花圃的面積是25m2，圖中長(zhǎng)邊對(duì)應(yīng)的高是多少米?

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《探索活動(dòng)：平行四邊形的面積》

3.平行四邊形花圃的面積是25m，圖中長(zhǎng)邊對(duì)應(yīng)的高是多少米?

2510=2.5(m)

19、小練筆：’根據(jù)課文內(nèi)容，給那塊叫“海力布”的石頭寫(xiě)一段話

部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第9課《獵人海力布》課后練習(xí)及答案

小練筆

根據(jù)課文內(nèi)容，給那塊叫海力布的石頭寫(xiě)一段話，簡(jiǎn)要介紹它的來(lái)歷。

參考答案:

這是一塊不平凡的石頭，人們叫它海カ布。它有一段傳奇的故事。

從前，有個(gè)獵人叫海力布，他非常善良，常把打回來(lái)的獵物分給鄉(xiāng)親們，自己只留很少的一部分。大家都很尊敬他。

有一次海力布從老鷹手中救出了小白蛇龍王的女兒。龍王為了感謝他，讓他挑選金銀珠寶，海力布都拒絕了，卻只要了龍王嘴里能聽(tīng)懂各種動(dòng)物語(yǔ)言的寶石，但是聽(tīng)到的話不能說(shuō)出去要不然就會(huì)變成石頭。

從此海力布捕到的獵物更多了。有一天，他聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)說(shuō)今晚大山要崩塌，村子將被洪水淹沒(méi)。

海力布聽(tīng)了，趕快回到村莊把這個(gè)消息告訴鄉(xiāng)親們，并讓鄉(xiāng)親們趕快搬走?？舌l(xiāng)親們非要海力布說(shuō)出理由。海カ布最后決定犧牲自己換來(lái)全村人的性命，于是他把事情的原委都告訴了鄉(xiāng)親們。

說(shuō)完海力布就變成了一塊石頭。鄉(xiāng)親們迅速搬走了，到了晚上，大山果真崩塌了，洪水像猛獸一樣淹沒(méi)了整個(gè)村莊。

后來(lái)，人們世世代代都紀(jì)念海力布。

20、默讀課文《圓明園的毀滅》，想想課文主要表達(dá)了怎樣的情感？

部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第14課《圓明園的毀滅》課后練習(xí)及答案

默讀課文，想想課文主要表達(dá)了怎樣的情感。反復(fù)朗讀，讀出感情的變化。

課文表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)侵略者野蠻、無(wú)恥行徑的無(wú)比痛恨之情。

21、小練筆：假如我是一名水手。你有什么夢(mèng)想呢？

小練筆：假如我是一名水手。你有什么夢(mèng)想呢？

假如我是一名水手，我一定會(huì)駕駛游船在海平面上看看海上的風(fēng)景，聽(tīng)聽(tīng)海的聲音。我還要去非洲，感受那邊的熱帶雨林，了解那邊的風(fēng)土人情。我還要去歐洲的博物館，看看達(dá)芬奇的壁畫(huà)，去西班牙看斗牛，去發(fā)過(guò)看看埃菲爾鐵塔。我還要去遍全球的各個(gè)角落。其嘗嘗那里的美食。

22、小練筆：仿照課文表達(dá)特點(diǎn)，從五官中選一個(gè)寫(xiě)一段話

小練筆：仿照課文表達(dá)特點(diǎn)，從五官中選一個(gè)寫(xiě)一段話

現(xiàn)實(shí)生活中,見(jiàn)得最多莫過(guò)于家長(zhǎng)老師嚴(yán)厲的眼神了,真是納悶,為何那眼神總是陰雨連綿,不知何時(shí)才會(huì)放晴。同學(xué)的眼神是友善的,就算小打小鬧也無(wú)傷大雅,畢竟孩童的眼睛是最純真善良的,它沒(méi)有大人們的深沉復(fù)雜,值得任何人信任。陌生人的眼睛是匪夷所思的,你無(wú)法看透他們的內(nèi)心世界,但有一點(diǎn)必須記住害人之心不可有,防人之心不可無(wú)。

23、仿照課文的表達(dá)特點(diǎn)寫(xiě)眼睛范文

仿照課文的表達(dá)特點(diǎn)寫(xiě)眼睛范文

范文一：

眼睛有的炯炯有神，有的顧盼生姿。你別看他工作那么輕松，但是他在五官中是最會(huì)吃苦的。看書(shū)的時(shí)候，叫他盯著；打游戲的時(shí)候，叫他瞪著；上課的時(shí)候，叫他望著久而久之，他的視力直接下降。這時(shí)，主人只會(huì)怪他不爭(zhēng)氣，可是，這不是主人的錯(cuò)嗎？

范文二：

眼睛是心靈的窗戶，人的眼睛有大有小。眼睛是最受人們歡迎的天使：眼疾手快，炯炯有神等跟眼睛有關(guān)的成語(yǔ)更是數(shù)不勝數(shù)。雖然這樣，但大家卻并不愛(ài)惜他。有的人長(zhǎng)時(shí)間看電視，玩手機(jī)，根本不給他放松的機(jī)會(huì)，以至于戴上了眼鏡，讓他透過(guò)這個(gè)大玻璃片看世界。這樣的世界哪里會(huì)精彩？拿掉眼鏡，他就一片模糊，什么也干不了。你還會(huì)責(zé)怪他那么不爭(zhēng)氣?？赡阌袥](méi)有想過(guò)，是你給他造成的痛苦呀！

24、小練筆：沉默中，桑娜會(huì)想些什么呢

小練筆：沉默中，桑娜會(huì)想些什么呢

兩個(gè)人沉默了一陣。沉默中，桑娜會(huì)想些什么呢？聯(lián)系課文內(nèi)容，寫(xiě)一寫(xiě)桑娜的心理活動(dòng)。

示例：

桑娜會(huì)想：丈夫出去打魚(yú)能安全回來(lái)，該是多么好啊！西蒙死了，我把她的兩個(gè)孩子抱了回來(lái)，也沒(méi)經(jīng)過(guò)丈夫的同意，我該想他怎么說(shuō)呢？生活的壓力已經(jīng)夠大了。丈夫會(huì)同意嗎？我們都是窮苦人，他會(huì)同意我的做法的。

25、小練筆： “是啊，是啊，”丈夫喃喃地說(shuō)，“這天氣真是活見(jiàn)鬼！可是有什么辦法呢！” 兩個(gè)人沉默了一陣。 沉默中，桑娜會(huì)想些什么呢？聯(lián)系課文內(nèi)容，寫(xiě)一寫(xiě)桑娜的心理活動(dòng)。

桑娜會(huì)想：丈夫出去打魚(yú)能安全回來(lái)，該是多么好??！西蒙死了，我把她的兩個(gè)孩子抱了回來(lái)，也沒(méi)經(jīng)過(guò)丈夫的同意，我該想他怎么說(shuō)呢？生活的壓力已經(jīng)夠大了。丈夫會(huì)同意嗎？我們都是窮苦人，他會(huì)同意我的做法的。

26、小練筆：有志者事竟成這一觀點(diǎn)用具體事例來(lái)說(shuō)明

小練筆：有志者事竟成這一觀點(diǎn)用具體事例來(lái)說(shuō)明

著名發(fā)明家愛(ài)迪生出生在一個(gè)沒(méi)有燈泡的年代。因?yàn)橄灎T燈在夜晚燈光很暗，人們經(jīng)常摔倒，所以他立志要發(fā)明出電燈泡。正因他心懷志向，進(jìn)行了六千多次實(shí)驗(yàn)才發(fā)現(xiàn)鎢絲可以做成電燈泡的材料，由此發(fā)明了電燈泡。

27、小練筆：照臘八粥課文樣子寫(xiě)一種你最喜愛(ài)的食物

小練筆：照臘八粥課文樣子寫(xiě)一種你最喜愛(ài)的食物

我最喜歡吃的一道菜就是糖醋里脊了，想起酸甜酥脆的糖醋里脊，我的口水都要流出來(lái)了。把里脊肉洗凈切成長(zhǎng)條，放適量鹽、白胡椒粉、蛋清、放姜汁拌勻，腌制一會(huì)兒，然后撒上生粉。再放到油鍋里炸，炸好后另外用一個(gè)鍋，放適量番茄醬、白糖、一點(diǎn)清水，煮開(kāi)后加一點(diǎn)兒淀粉水，煮到湯汁變稠關(guān)火，快速倒入炸好的里脊肉拌炒，撒上芝麻就完成了。不要說(shuō)吃，但是看一眼這色香味俱全的糖醋里脊就讓人口水直流了，更不要說(shuō)大口大口地吃了。

28、語(yǔ)文說(shuō)課稿模板：《孔雀東南飛》

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在教師招聘的考試中會(huì)涉及到不同類型的作品，比如我今天選取的《孔雀東南飛》這篇課文是我國(guó)文學(xué)史上最早的一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，也是我國(guó)古代最優(yōu)秀的民間敘事詩(shī)，歌頌了美好的純真愛(ài)情。中公教師考試研究院為你們提供了較為詳細(xì)的說(shuō)課稿以供參考。

各位評(píng)委老師：

大家好!我說(shuō)課的題目是《孔雀東南飛》，對(duì)于教材的深入解讀是上好一堂課的基礎(chǔ)。

一、說(shuō)教材

《孔雀東南飛》是高中語(yǔ)文課本必修五第一單元的第一課。這個(gè)單元的話題是愛(ài)的生命樂(lè)章，本單元這幾篇文章，都是純潔愛(ài)情的美麗贊歌?！犊兹笘|南飛》是我國(guó)文學(xué)史上最早的一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，也是我國(guó)古代最優(yōu)秀的民間敘事詩(shī)，歌頌了美好的愛(ài)情故事，是本單元的重點(diǎn)篇目。

二、說(shuō)學(xué)情

學(xué)生在學(xué)習(xí)此類詩(shī)歌時(shí)，大多是等著老師來(lái)分析，自己做筆記，缺乏主動(dòng)性，在學(xué)習(xí)這首詩(shī)時(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們參與其中討論探究，作讓他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)教材以及學(xué)生的特點(diǎn)，我制定了以下三個(gè)維度的教學(xué)目標(biāo)：

【知識(shí)與能力】學(xué)生能夠賞析這首詩(shī)歌的人物形象和特點(diǎn)，以及了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景。

【過(guò)程與方法】學(xué)生在啟發(fā)式教學(xué)和小組合作探究討論中學(xué)習(xí)人物形象和社會(huì)背景。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)古典詩(shī)歌的熱愛(ài)以及對(duì)美好愛(ài)情的追求。

四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

根據(jù)以上內(nèi)容，我確定的教學(xué)重難點(diǎn)是：

【教學(xué)重點(diǎn)】對(duì)詩(shī)中主要人物性格的分析和把握，了解人物美以及愛(ài)情美。

【教學(xué)難點(diǎn)】理解劉蘭芝和焦仲卿愛(ài)情悲劇的根源與意義。

五、說(shuō)教學(xué)方法

這首詩(shī)歌的教法通常是從詞句的理解到人物形象的把握和主題的提煉，再到審美手段的分析。同時(shí)擴(kuò)展閱讀空間進(jìn)行比較閱讀，在不同的形式轉(zhuǎn)換中深入理解詩(shī)歌的思想內(nèi)容、人物性格和藝術(shù)特征。

所以主要采用三種教學(xué)方法：互動(dòng)教學(xué)、啟發(fā)教學(xué)、探究式教學(xué)。

下面我將介紹我的教學(xué)過(guò)程，這也是我本次說(shuō)課最為核心的環(huán)節(jié)。

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

(一)導(dǎo)入新課

我將通過(guò)多媒體播放《孔雀東南飛》這一首通俗歌曲，孔雀東南飛，飛到天涯去不回。千般憐愛(ài)，萬(wàn)種柔情，相思成灰。心碎的時(shí)候，秋聲格外讓人悲。天若不盡人意，我愿生死相隨大家應(yīng)該都猜到我們本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的課文就是我們的《孔雀東南飛》一詩(shī)。(板書(shū)標(biāo)題)

然后通過(guò)談話的方式導(dǎo)入這首詩(shī)，這首歌曲調(diào)低沉舒緩，非常符合原詩(shī)的意境，而屠洪剛的演唱絲絲入扣，深沉含蓄，對(duì)劉蘭芝攬裙脫絲履，舉身赴清池和焦仲卿徘徊庭樹(shù)下，自掛東南枝的心理揭示比較細(xì)微，可以激起學(xué)生學(xué)習(xí)本文的興趣，為本篇的學(xué)習(xí)奠下感情基調(diào)。

(二)整體感知

在整體感知環(huán)節(jié)，我會(huì)讓同學(xué)們結(jié)合書(shū)下注釋快速瀏覽全文并疏通文意，請(qǐng)一到兩名同學(xué)復(fù)述故事內(nèi)容，然后請(qǐng)幾名同學(xué)結(jié)合剛才的《孔雀東南飛》歌曲，談?wù)勀銓?duì)整個(gè)故事的感受?并用一兩個(gè)字概括你的讀后感。明確為悲傷、哀怨。

(三)深入研讀

接下來(lái)是最為核心的一個(gè)環(huán)節(jié)，深入研讀。

首先，在大家讀了文章，知道劉蘭芝是本故事的主角后，仔細(xì)閱讀文章，看看哪些地方寫(xiě)到了劉蘭芝?她有何特點(diǎn)?

第一，明確文章第二段中的十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩(shī)書(shū)，十七為君婦，心中?？啾?。知道劉蘭芝是聰明能干，多才多藝，是很有教養(yǎng)的一個(gè)人。

第二，閱讀劉蘭芝離開(kāi)劉家時(shí)的表現(xiàn)，著我繡夾裙，事事四五通，足下躡絲履，頭上玳瑁光，腰若流紈素，耳著明月鐺，指如削蔥根，口如含朱丹，纖纖組細(xì)步，精妙世無(wú)雙。明確：一連串夸張性動(dòng)作的鋪張，意在表現(xiàn)蘭芝被逐離焦家前的沉著冷靜鎮(zhèn)定自若，突出精妙世無(wú)雙這一點(diǎn)，既體現(xiàn)蘭芝之美，堅(jiān)強(qiáng)，也是對(duì)她命運(yùn)不公譴責(zé)。

第三，面對(duì)劉蘭芝的再嫁，所謂桃李不言，下自成蹊，從側(cè)面烘托了她的美總之整體上反應(yīng)的是它的善良和忠貞。

其次討論為何劉蘭芝如此之美，她卻被休了，難道是她的丈夫的原因嗎?她的丈夫又是怎樣得人呢?

然后在學(xué)生自主討論和發(fā)言后點(diǎn)撥：兒已薄祿相，幸復(fù)得此婦。結(jié)發(fā)同枕席，黃泉共為友。今若遣此婦，終老不復(fù)娶。不久當(dāng)歸還，還必相迎娶。以此下心意，慎勿違吾語(yǔ)。自掛東南枝。(學(xué)生能夠說(shuō)的出來(lái))

并且明確：焦仲卿重感情，叛逆。

最后討論：為何如此美麗的愛(ài)情怎沒(méi)延續(xù)呢，是誰(shuí)制造了這場(chǎng)愛(ài)情悲劇?他們有什么特點(diǎn)起到什么作用?

點(diǎn)撥：焦母蠻橫無(wú)理、蘭芝的兄長(zhǎng)不近人情。

目的是襯托出兩人之間愛(ài)情的美麗，升華中心主旨。

(四)拓展延伸

下面是拓展延伸環(huán)節(jié)。

首先，拋出問(wèn)題：劉蘭芝是那樣的美麗善良，劉焦的愛(ài)情是那樣的完美，焦母為什么要把蘭芝休了呢?然后學(xué)生自主的發(fā)言討論，我會(huì)下去巡視，并聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和看法。

然后點(diǎn)撥明確：《禮記本命》中載：婦有七去：不順父母去，無(wú)子去，淫去，妒去，有惡疾去，多言去，竊盜去。有人據(jù)共事二三年還沒(méi)子嗣，俗話說(shuō)：不孝有三，無(wú)后為大。所以蘭芝被休。

在面對(duì)這種事情時(shí)，你又有什么感悟，會(huì)讓學(xué)生各抒己見(jiàn)。

然后，讓同學(xué)們?cè)谧屑?xì)想一想，被休后的蘭芝被太守家看中，為什么還要舉身赴清池呢?而焦仲卿自掛東南枝又起到什么作用?

升華中心并且點(diǎn)撥明確：兩人以死向封建禮教抗?fàn)?，更是兩人反抗性格的升華，完成了兩人完美人格的升華。

(五)小結(jié)作業(yè)

最后呢，是我的小結(jié)環(huán)節(jié)。作者給了我們一個(gè)看似悲劇卻又完美的結(jié)尾，正像《梁?！愤@首曲子一樣，我會(huì)播放這首曲子。在音樂(lè)聲中結(jié)束本節(jié)課。

然后會(huì)布置一個(gè)開(kāi)放性的作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)們回去了解陸游與唐琬的愛(ài)情故事和陸游的《釵頭鳳》這首詞，下節(jié)課分享，目的在于豐富自己的視野和審美能力，同時(shí)能夠?qū)⒃?shī)詞和社會(huì)以及愛(ài)情聯(lián)系到一起。

29、小練筆：注意兩足奔跑 重達(dá)數(shù)十噸照樣子寫(xiě)一段話

小練筆：注意兩足奔跑 重達(dá)數(shù)十噸照樣子寫(xiě)一段話

答：圓明園中,有金碧輝煌的殿堂,也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣;有象征著熱鬧街市的買賣街,也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的;還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的。

30、小練筆：根據(jù)四時(shí)田園雜興其三十一古詩(shī)內(nèi)容改寫(xiě)成短文

小練筆：根據(jù)四時(shí)田園雜興其三十一古詩(shī)內(nèi)容改寫(xiě)成短文

《四時(shí)田園雜興（其三十一）》改寫(xiě)

太陽(yáng)升了起來(lái)，又一個(gè)白天開(kāi)始了，村莊里的成年男女們頭戴草帽，紛紛來(lái)到田間給莊稼除雜草，他們雖都忙得滿頭大汗，但臉上都洋溢著幸福。太陽(yáng)緩緩地落下了山坡，月亮則從另一邊升了上來(lái)。人們放下農(nóng)具，回到屋子里，借著油燈的光芒，熟練地將麻搓成一根根線?？粗惶斓氖斋@，覺(jué)得一切的努力都值得。

孩子們雖不會(huì)耕田，也不會(huì)織布，但看著大人們干活，也非?？释軒兔?。瞧，幾個(gè)孩童正在桑樹(shù)蔭下種瓜呢！他們模仿大人的樣子挖坑、灑種子，再將坑用腳將土填平，一不小心用力太大把土都踢飛起來(lái)了。接著，他們端來(lái)一盆一盆水往土里澆，頑皮的孩子還會(huì)將水往空中一灑，大喊：下雨嘍，下雨嘍！燦爛的笑容在孩子們臉上綻放，爽朗的笑聲在桑樹(shù)邊上回蕩。

31、小練筆：仿照第一段寫(xiě)你喜愛(ài)的食物

小練筆：仿照第一段寫(xiě)你喜愛(ài)的食物

我最喜歡吃的一道菜就是糖醋里脊了，想起酸甜酥脆的糖醋里脊，我的口水都要流出來(lái)了。把里脊肉洗凈切成長(zhǎng)條，放適量鹽、白胡椒粉、蛋清、放姜汁拌勻，腌制一會(huì)兒，然后撒上生粉。再放到油鍋里炸，炸好后另外用一個(gè)鍋，放適量番茄醬、白糖、一點(diǎn)清水，煮開(kāi)后加一點(diǎn)兒淀粉水，煮到湯汁變稠關(guān)火，快速倒入炸好的里脊肉拌炒，撒上芝麻就完成了。不要說(shuō)吃，但是看一眼這色香味俱全的糖醋里脊就讓人口水直流了，更不要說(shuō)大口大口地吃了。

32、小練筆：從你照片中選一張仿照課文第1自然段寫(xiě)一寫(xiě)

小練筆：從你照片中選一張仿照課文第1自然段寫(xiě)一寫(xiě)

提示：第1自然段的寫(xiě)作順序是從上到下，從景物到人物。

仿寫(xiě)示例：

藍(lán)藍(lán)的下面是一條彎彎的小河，旁邊開(kāi)著一樹(shù)樹(shù)的鮮花?；▍仓?，有一個(gè)八九歲的小姑娘，扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮兒，穿著粉紅色的連衣裙，仰著臉甜甜地笑著，右手輕輕地把一朵白色的鮮花放到頭發(fā)。上面，微微瞇縫著眼睛，陶醉地嗅著芬芳撲鼻的花香這個(gè)小姑娘就是我可愛(ài)的妹妹。

33、你喜歡哪個(gè)季節(jié)仿照課文寫(xiě)一寫(xiě)

你喜歡哪個(gè)季節(jié)仿照課文寫(xiě)一寫(xiě)

小練筆：仿照課文四季寫(xiě)句子，說(shuō)說(shuō)你最喜歡的季節(jié)？

示例一：

桃花紅紅，他對(duì)蝴蝶說(shuō)：我是春天。

西瓜甜甜，他對(duì)小朋友們說(shuō)：我是夏天。

高粱紅紅，他紅著臉說(shuō)：我是秋天

梅花香香，他對(duì)雪人說(shuō)：我是冬天。

示例二：

草坪綠綠，他對(duì)蝴蝶說(shuō)：我是春天。

荷花紅紅，他對(duì)魚(yú)兒說(shuō)：我是夏天。

樹(shù)葉飄飄，他對(duì)小朋友說(shuō)：我是秋天。

雪人開(kāi)心地說(shuō)：我就是冬天。

示例三：

柳枝嫩綠，他對(duì)小燕子說(shuō)：我是春天。

烈日炎炎，他對(duì)禾苗說(shuō)：我是夏天。

樹(shù)葉黃黃，他對(duì)大雁說(shuō)：我是秋天。

雪花飄飄，他高興地說(shuō)：我是冬天。