讀了露西前后兩封信,你比較喜歡哪一封呢?

讀了露西前后兩封信,你比較喜歡哪一封呢?

讀了露西前后兩封信,你比較喜歡哪一封呢?

1、讀了露西前后兩封信,你比較喜歡哪一封呢?

讀了露西前后兩封信,你比較喜歡哪一封呢?

答:我更喜歡第二封,因?yàn)?,第一封露西自己寫的,信的?nèi)容有點(diǎn)悲觀,讓爸爸看了會(huì)心疼。而第二封是媽媽和露西一起寫的,信的內(nèi)容積極樂觀,爸爸看到信后,不會(huì)為她和媽媽擔(dān)心,會(huì)更加安心工作。

2、說一說,你喜歡什么體育活動(dòng)?

說一說,你喜歡什么體育活動(dòng)?

我喜歡的運(yùn)動(dòng)是打羽毛球,因?yàn)槲蚁矚g林丹,他是一個(gè)羽毛球運(yùn)動(dòng)員,我以后的夢(mèng)想就是成為想他一樣的羽毛球運(yùn)動(dòng)員。

3、你的前后左右都是誰,還可以怎么改?

你的前后左右都是誰,還可以怎么改?

句式一:我的前面是( ),后面是( ),左面是( ),右面是( )。

改:我的前邊是( ),后邊是( ),左邊是( ),右邊是( )。

句式二:( )在我的前(后、左、右)邊。

句式二:( )在我的前(后、左、右)面。

(與書本81頁小孩的話統(tǒng)一)

4、讀一讀下面的詞語,看看你認(rèn)識(shí)幾個(gè)?

讀一讀下面的詞語,看看你認(rèn)識(shí)幾個(gè)?

明月 力氣 塵土 眾多

樹林 森林 關(guān)心 開心

明月(mng yu) 力氣(l qi)

塵土(chn tǔ) 眾多(zhng duō)

樹林(sh ln) 森林(sēn ln)

關(guān)心(guān xīn) 開心(kāi xīn)

5、一封信中我更喜歡第二封信,原因是什么?

一封信中我更喜歡第二封信,原因是什么?

答:相對(duì)于第一封信的內(nèi)容,我更喜歡第二封,因?yàn)椋谝环饴段髯约簩懙?,信的?nèi)容有點(diǎn)悲觀,讓爸爸看了會(huì)心疼。而第二封是媽媽和露西一起寫的,信的內(nèi)容積極樂觀,爸爸看到信后,不會(huì)為她和媽媽擔(dān)心,會(huì)更加安心工作。

6、4、數(shù)學(xué)游戲,再找一個(gè)兩位數(shù)試一試,你有什么發(fā)現(xiàn)?

北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元秋游課后練一練及答案

4、數(shù)學(xué)游戲,再找一個(gè)兩位數(shù)試一試,你有什么發(fā)現(xiàn)?

一個(gè)兩位數(shù)(十位數(shù)字和個(gè)位數(shù)字不相同),首尾對(duì)調(diào)后,用較大數(shù)減去較小數(shù),如果差是一位數(shù),這個(gè)數(shù)就是9,如果差是兩位數(shù),則繼

續(xù)把這個(gè)兩位數(shù)首尾對(duì)調(diào),繼續(xù)按照前面的方法往下算,最終結(jié)果一定是9。

例如"93:93-39=54,54-45=9

7、1.在上面的活動(dòng)中,你用到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)?你有什么收獲和感想?

北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《班級(jí)舊貨市場(chǎng)》

1.在上面的活動(dòng)中,你用到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)?你有什么收獲和感想?

活動(dòng)中,可以用自己的物品出售,也可以用自己的物品和其他同學(xué)的物品交換。用到了加法、減法或乘法來計(jì)算所兌換舊物的數(shù)量

或出售舊物的價(jià)格??梢杂门f物換的錢做些有意義的事,如:捐給貧因山區(qū)的小朋友們。

8、二年級(jí)語文《楓樹上的喜鵲》課文,反復(fù)說“我喜歡”,我喜歡什么呢?

二年級(jí)語文《楓樹上的喜鵲》課文,反復(fù)說我喜歡,我喜歡什么呢?

我喜歡站在楓樹下,抬頭看喜鵲的窩;我真的喜歡極了;

從這些句子中我們可以看出來,我喜歡這高大的楓樹,喜歡看著楓樹上的喜鵲窩,也喜歡喜鵲窩里面的喜鵲。

9、你喜歡毛毛雨,陣雨,雷雨,暴雨的哪個(gè)情景?和同學(xué)說一說

你喜歡毛毛雨,陣雨,雷雨,暴雨的哪個(gè)情景?和同學(xué)說一說

我見過陣雨。一道道閃電,像一把把利劍在空中揮舞;一陣陣?yán)茁?,像一面面巨鼓在空中敲打。緊接著,黃豆大的雨點(diǎn)紛紛落下來。滴答,滴答雨聲越來越大。嘩啦啦瓢潑大雨來了,那雨猛烈極了。霎時(shí)間,從那灰蒙蒙的云中撒開千絲萬線,將天和地縫合了。

10、課文充滿了奇妙想象,你最喜歡哪一部分?

課文充滿了奇妙想象,你最喜歡哪一部分?

(可以任選其中文中一個(gè)部分進(jìn)行朗讀。)

如:第三自然段要讀出月亮思考猶豫的心情。

11、讀了露西前后兩封信,你比較喜歡哪一封呢?

讀了露西前后兩封信,你比較喜歡哪一封呢?

答:我更喜歡第二封,因?yàn)椋谝环饴段髯约簩懙?,信的?nèi)容有點(diǎn)悲觀,讓爸爸看了會(huì)心疼。而第二封是媽媽和露西一起寫的,信的內(nèi)容積極樂觀,爸爸看到信后,不會(huì)為她和媽媽擔(dān)心,會(huì)更加安心工作。

12、露西給爸爸的后一封信里寫了什么?從文中找出相關(guān)句子

露西給爸爸的后一封信里寫了什么?從文中找出相關(guān)句子

答:

親愛的爸爸:

我們過得挺好。太陽閃閃發(fā)光。陽光下,我們的希比希又蹦又跳。請(qǐng)爸爸告訴我們,螺絲刀放在哪兒了。這樣,我們就可以自己修臺(tái)燈了。還有,下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪啊?/p>

祝爸爸快樂!

你的兒子:露西

13、《花的學(xué)?!贰坝暌粊恚麄儽惴偶倭恕?。你喜歡這樣的表達(dá)嗎?請(qǐng)你照樣子寫一寫,如,“清風(fēng)一吹,他們......””蝴蝶一來,他們……“。

三年級(jí)語文上冊(cè)《花的學(xué)?!氛n后練習(xí)題答案解析,雨一來,他們便放假了。你喜歡這樣的表達(dá)嗎?請(qǐng)你照樣子寫一寫,如,清風(fēng)一吹,他們......蝴蝶一來,他們。

答:清風(fēng)一吹,他們便跳起了歡快的舞蹈。

蝴蝶一來,他們便親昵地打起了招呼。(僅供參考,答案不唯一)

14、花的學(xué)校課后答案,讀課文的時(shí)候,你注意到下面加點(diǎn)的部分了嗎?

讀課文的時(shí)候,你注意到下面加點(diǎn)的部分了嗎?

*潤的東風(fēng)走過荒野,在竹林中吹著口笛。

*樹枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響,雷云拍著大手。

點(diǎn)撥:加點(diǎn)部分都是擬人化的短語,通過擬人的手法形象生動(dòng)的描述出了東風(fēng)、樹枝和雷云的動(dòng)作,讓我們感受到了花跳舞、狂歡時(shí)熱烈的氣氛。

15、一塊奶酪課后答案,講了一件什么事,你喜歡文中耳朵螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嗎?理由是什么?

默讀課文,想想課文圍繞一塊奶酪講了一件什么事,然后說一說,你喜歡文中耳朵螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嗎?理由是什么?

答:課文寫了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)再拽掉的奶酪渣面前,經(jīng)過復(fù)雜而矛盾的思想斗爭(zhēng),最后命令年齡最小的一只螞蟻吃掉奶酪渣的故事。

喜歡。螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嚴(yán)格要求自己(嚴(yán)于律己),用自己的行動(dòng)感染力其他的螞蟻。

16、我變成了一顆樹 如果你也會(huì)變,你想變成什么?變了以后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事?

如果你也會(huì)變,你想變成什么?變了以后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事?

我想變成一只青蛙,在草叢里和蟋蟀、螢火蟲一起開演唱會(huì),在池塘里和小魚、小蝦做游戲。可是只有活動(dòng)的東西我才看得見,這給我?guī)砹艘恍┞闊?/font>

17、讀下面的句子,你體會(huì)到英子是怎樣的心情?你還從課文的哪些地方體會(huì)到了英子心情的變化?畫出來和同學(xué)交流。

1、英子猶豫了一會(huì)兒,慢吞吞地站了起來,眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下,她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。

答:猶豫、慢吞吞、紅紅的這幾個(gè)詞都可以看出英子內(nèi)心的緊張、自卑、痛苦。

2、英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。

答:深深地鞠了一躬可以看出英子變得自信、快樂。

文中還寫到她和同學(xué)們一起游戲說笑,甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上,還讓同學(xué)們教她跳舞。,也可以看出英子變得自信、快樂、開朗。

18、北師大三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《節(jié)余多少錢》 1.說一說,再列式算一算。 (1)淘氣兩次跳繩,一共跳了多少個(gè)? (2)笑笑踢毽子,兩次一共踢了多少個(gè)?

北師大三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《節(jié)余多少錢》

1.說一說,再列式算一算。

(1)淘氣兩次跳繩,一共跳了多少個(gè)?

75-23=52 (個(gè))

52+75=127 (個(gè))

答:一共跳了127個(gè)。

(2)笑笑踢毽子,兩次一共踢了多少個(gè)?

125-35=90 (個(gè))

90+125=215 (個(gè))

答:兩次-共踢了215個(gè)。

19、北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《0×5=?》 3.小狗送信。 (1)小狗從郵局出發(fā)給狐貍送信,往返至少需要走多少米? (2)小狗先給狐貍送信,再給松鼠送信,然后回到郵局,至少需要走多少米?

北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《05=?》

3.小狗送信。

(1)小狗從郵局出發(fā)給狐貍送信,往返至少需要走多少米?

150X2=300(米)

答:往返至少需要走300米。


(2)小狗先給狐貍送信,再給松鼠送信,然后回到郵局,至少需要走多少米?

150+180+180=510(米)

答:至少需要走510米。

20、北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《0×5=?》 0x5=?說說你是怎么想的。 下面是一組與0有關(guān)的算式,請(qǐng)你用豎式算一算。 算一算,你發(fā)現(xiàn)了什么?

北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《05=?》

0x5=?說說你是怎么想的。

3x5=15

2x5=10

1x5=5

0x5=0

5個(gè)0相加得0,所以0x5=0。


下面是一組與0有關(guān)的算式,請(qǐng)你用豎式算一算。


算一算,你發(fā)現(xiàn)了什么?

0x50=0

0x0=0

0+126=126

99999x0=0

0+0=0

78+0=78

0乘任何數(shù)都得0,0加任何數(shù)都得0

21、13.(1)如果繼續(xù)擺下去,兩人擺出的三位數(shù)的和接近多少?差呢?你是怎樣想的?

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)九》練習(xí)題及答案

13.(1)如果繼續(xù)擺下去,兩人擺出的三位數(shù)的和接近多少?差呢?你是怎樣想的?

答:因?yàn)榘傥簧戏謩e是6和3,所以擺出的兩個(gè)三位數(shù)的和接近1000,差接近300。

(2)準(zhǔn)備這樣的卡片,和同桌兩人像這樣只擺最高位,說一說和接近多少,差接近多少。

22、小林讀一本故事書,3天讀了24頁。(1)照這種速度,7天可以讀多少頁?

小林讀一本故事書,3天讀了24頁。

(1)照這種速度,7天可以讀多少頁?

2437

=87

=56(頁)

答:7天可以讀56頁。

(2)照這種速度,全書64頁,幾天可以讀完?

243=8

648=8

答:8天可以讀完。

23、如果你也變你想變的,你想變成什么呢?

如果你也變你想變的,你想變成什么呢?

其實(shí)大家想要變成的東西有很多吧!有的小朋友想要變成各種可愛的小動(dòng)物,有的小朋友想要變成各種植物。發(fā)揮自己的想象看看你們想要變成什么吧!

24、從二十只左右,好像,大概,兩點(diǎn)四十分你體會(huì)到了什么?

從二十只左右,好像,大概,兩點(diǎn)四十分你體會(huì)到了什么?

答:二十只左右好像大概這些詞其實(shí)達(dá)標(biāo)的都是一個(gè)大概的虛數(shù),這樣用也是為了能夠更準(zhǔn)確的說明這只是作者的一個(gè)推測(cè),這也表明了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和善于觀察、思考的品質(zhì)。兩點(diǎn)四十分這個(gè)詞說明了作者的女兒對(duì)于蜜蜂飛回來的時(shí)間做了準(zhǔn)確的紀(jì)錄,這也說明了在科學(xué)研究上的嚴(yán)謹(jǐn),體現(xiàn)了女兒的態(tài)度。

25、讀描述的聲音,說說你在哪里聽到過?

讀描述的聲音,說說你在哪里聽到過?

輕輕柔柔的呢喃細(xì)語 雄偉的樂曲

充滿力量的聲音 熱鬧的音樂會(huì)

輕快的山中小曲 波瀾壯闊的海洋大合唱

朗讀指導(dǎo):

注意讀出水演奏越來越氣勢(shì)恢宏的音樂。

在哪里聽到過這樣的聲音?

如:在果園里,在田間,在山上

26、2.找一找,下面圖形中哪兩條邊是互相垂直的?用三角尺比一比。

北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元《相交與垂直》練一練習(xí)題及答案

2.找一找,下面圖形中哪兩條邊是互相垂直的?用三角尺比一比。

27、小練筆:如果有人問你為什么而讀書, 你的回答是什么?想一想,寫下來,注意寫清楚理由。

部編版四年級(jí)語文上冊(cè)第21課《為中華之崛起而讀書》課后習(xí)題答案

小練筆:如果有人問你為什么而讀書, 你的回答是什么?想一想,寫下來,注意寫清楚理由。

為祖國的醫(yī)學(xué)事業(yè)而讀書。前幾天,我在網(wǎng)上看到一則新聞,說每年有幾百萬人死于癌癥,至今還沒有有效的治療措施。我現(xiàn)在努力學(xué)習(xí),增長(zhǎng)本領(lǐng),爭(zhēng)取早日成為一名醫(yī)生,攻克癌癥,讓人們健康、幸福地生活。

為了快樂成長(zhǎng)而讀書。入夜了,月光撒向大地,我靜靜地坐在臺(tái)燈旁,看著《中外名人名著》,感覺特別好??赐旰?,許地山的《落花生》讓我明白:人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒有好處的人;馮驥才的《花的勇氣》使我明白,在成長(zhǎng)的道路上,陰風(fēng)冷雨并不可怕,要以無所畏懼的勇氣去面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻.....

28、5.先設(shè)法求出下面每個(gè)圖形的面積,再比較它們的面積。你發(fā)現(xiàn)了什么?

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)二十三》練習(xí)題及答案

5.先設(shè)法求出下面每個(gè)圖形的面積,再比較它們的面積。你發(fā)現(xiàn)了什么?

因?yàn)槎它c(diǎn)分別在兩條平行線上,且與平行線垂直的線段的長(zhǎng)度都相等,所以它們的高都是2.4cm。

S長(zhǎng)方形=1.52.4

=3.6(cm)

S梯形=(1+2)2.42

=1.52.4

=3.6(cm)

S平行四邊形=1.52.4

=3.6(cm)

S三角形=32.42

=1.52.4

=3.6(cm)

29、10.(1)張大爺有一塊長(zhǎng)方形小菜園(如上圖),他想用籬笆圍起來,需要籬笆多少米? (2)如果兩個(gè)公司所售的籬笆質(zhì)量相同,你能幫張大爺推薦一下,選用哪家公司的比較合算?你是怎樣想的?與同伴進(jìn)行交流。

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)二》

10.(1)張大爺有一塊長(zhǎng)方形小菜園(如上圖),他想用籬笆圍起來,需要籬笆多少米?

想:求籬笆的長(zhǎng)度就是求出長(zhǎng)方形菜園的周長(zhǎng),再減去門的寬度。

長(zhǎng)方形周長(zhǎng)=(長(zhǎng)+寬)x2

(26.4+20.1)x2-1=92(米)

答:需要籬笆92米。

(2)如果兩個(gè)公司所售的籬笆質(zhì)量相同,你能幫張大爺推薦一下,選用哪家公司的比較合算?你是怎樣想的?與同伴進(jìn)行交流。

①甲公司總價(jià):1.9x92=119.6(元)

119.6128.8

②乙公司單價(jià):128.892=1.4(元)

1.41.3

答:選甲公司比較合算。

30、北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《比較圖形的面積》 如圖,一個(gè)長(zhǎng)方形少了一塊,你認(rèn)為補(bǔ)上哪個(gè)圖形就能使這個(gè)長(zhǎng)方形完整了?

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《比較圖形的面積》

如圖,一個(gè)長(zhǎng)方形少了一塊,你認(rèn)為補(bǔ)上哪個(gè)圖形就能使這個(gè)長(zhǎng)方形完整了?

31、句子“身軀凜凜,相貌堂堂。一雙眼光射寒星,兩...”誰的是誰,理由呢?

身軀凜凜,相貌堂堂。一雙眼光射寒星,兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊,有萬夫難敵之威風(fēng);語話軒昂,吐千丈凌云之志氣。

答:這句話說的人是武松,我送一身虎膽,而且武藝高強(qiáng),嫉惡如仇,行俠仗義,愛打抱不平。

32、讀完將相和,你對(duì)這篇文章了解了多少?

讀完將相和,你對(duì)這篇文章了解了多少?

本文共1600余字,我閱讀時(shí)間約(15)分鐘。

以秦趙兩國的矛盾為背景,以藺相如的活動(dòng)為線索,通過對(duì)完璧歸趙澠池之會(huì)負(fù)荊請(qǐng)罪三個(gè)小故事的記述,寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過,贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神和以國家利益為重,顧大局、識(shí)大體的可貴品質(zhì)及政治遠(yuǎn)見,也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過的精神。

33、讀課文《只有一個(gè)地球》時(shí),你想到了生活中的哪些現(xiàn)象?

現(xiàn)象:亂砍亂伐、亂倒垃圾、無節(jié)制開采、大肆捕殺、亂排亂放導(dǎo)致水資源及大氣受到污染等現(xiàn)象。

34、(1)分析以上實(shí)驗(yàn)記錄,你發(fā)現(xiàn)了什么?

北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)整理與復(fù)習(xí)鞏固應(yīng)用練習(xí)題及答案

15.下面是一個(gè)數(shù)學(xué)興趣小組用一根長(zhǎng)20dm的鐵絲圍成圖形的情況記錄。

(1)分析以上實(shí)驗(yàn)記錄,你發(fā)現(xiàn)了什么?

同樣長(zhǎng)的鐵絲,圍成的所有圖形中,圍成圓時(shí)面積最大。

35、(3)根據(jù)以上計(jì)算,你發(fā)現(xiàn)了什么?

人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)二十三參考答案

(3)根據(jù)以上計(jì)算,你發(fā)現(xiàn)了什么?

我利用直徑擴(kuò)大或縮小多少倍,面積就擴(kuò)大或縮小以上倍數(shù)的平方這一結(jié)論來解答。

剪完圓后,我發(fā)現(xiàn)白鐵皮剩下的廢料同樣多。

第一幅圖圓面積:r

第二幅圖4個(gè)圓的面積:1/4r4=r

第三幅圖9個(gè)圓的面積:1/9r9=r

36、學(xué)習(xí)了這個(gè)故事以后,你更喜歡故事中的哪個(gè)人物呢?

學(xué)習(xí)了這個(gè)故事以后,你更喜歡故事中的哪個(gè)人物呢?1、喜歡兩個(gè)小孩,因?yàn)樗麄兟斆骺蓯郏朴趧?dòng)腦,對(duì)自己不懂的問題大膽質(zhì)疑,勇于爭(zhēng)辯。2、喜歡孔子,因?yàn)榭鬃又t虛謹(jǐn)慎、實(shí)事求是、盡管學(xué)識(shí)淵博,可是仍然知之為知之,不知為不知。

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